1、唱大戏课 时：1课时课业类型：设计应用教学目标：本着提高学生艺术感知能力和审美辨别能力，使学生了解中国优秀传统文化的思路，确定本课的教学目标为：1、 学生能认识、了解和掌握戏剧脸谱的基本表现方法及步骤。2、 画出与众不同的戏剧脸谱。教学重点：掌握画脸谱的基本方法和步骤。教学难点：学生根据个人的想法和构思，大胆地夸张变形和涂抹色彩，画出能体现有个性特征的戏剧脸谱形象。教学准备：学生工具：油画棒或水彩笔、双头记号笔（黑） 教师材料：课件、几只脸谱教具、彩笔、学生用脸谱半成品等。教学过程：一、情境导入：1、播放学生们熟悉的歌曲说唱脸谱。2、同时展示课题。（课件）小结：通过歌曲的欣赏，我们进入今天的新
2、内容画脸谱。二、新授：1、提出问题：京剧中的脸谱是怎么来的？（教师解释）“什么是脸谱，有什么作用？”2、（板书）小结：（定义）脸谱，就是京剧演员脸上所化的一种妆面。它运用夸张和变形的图形展示来塑造角色的性格特征（作用）。3、 脸谱欣赏、感受。（课件展示）通过欣赏，我们发现，脸谱中的颜色、形象都呈现出不同的特点，正如上课前的一段歌曲中唱的，脸谱的色彩十分的讲究，不同的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。（课件）红色-表现忠贞,英勇的人物性格,如:关羽.蓝色-表现刚强,骁勇,有心计的人物性格,如:窦尔敦.黑色-表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公.绿色-代表顽强,暴躁的人物形象.如:武天虬.白色-代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象.如:曹操.黄色-代表枭勇,凶猛的人物,如:宇文成都.紫色-表现刚正,稳练,沉著的人物.金,银色-表现各种神怪形象小结：脸谱用色的含义不是绝对的，灵活性比较大。4、观察分析脸谱的五官。脑门、眼窝、眉形、鼻窝、嘴型。5、介绍脸谱的画法。（教师讲解、示范）先画出人物的脸型。画出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。分块勾画出花脸各部位的图形。涂色。6、学生讨论：如果让同学们来设计，你们会做一个什么样的人物形象？小组讨论。三、学生作业、教师辅导。作业要求：运用画脸谱的方法将课前发的脸谱半成品完成。4、 展评。5、 课堂小结。
