1、第5课时：应用广角第九单元第5课时 总第 课时教学内容：P113-114第22-26题教学目标：1.使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。2.使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。教学重点：能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题。教学难点：进一步发展数感、空间观念和统计观
2、念，提高解决简单实际问题的能力。教学过程：一.应用广角1.第22题：从报纸、杂志或网上分别收集了哪几条用负数、小数或统计图表表示的信息？先在小组里交流，再全班交流。引导学生从不同途径按要求来收集信息。2.第23题：（1）课前你进行调查活动了吗？全班交流你填写的内容。（2）你还调查了哪些地区的面积？在小组里交流。3.第24题：（1）出示题目，指名读题。（2）你能提出不同的问题，并解答吗？学生独立完成，指名板演，集体交流。4.第25题： （1）先动手摆正方形，看看有多少种不同的摆法，并算出它们的周长和面积。 （2）再动手摆长方形，看看有多少种不同的摆法，并算出它们的周长和面积。5.第26题。（1）学生读题。学生独立思考完成。（2）全班交流、订正。二.自我评价回顾自己本学期的学习表现，能得几颗，就把几颗涂上颜色。根据评价指标在小组里互相说说，要结合自我反思和他人的意见，实事求是地作出评价。三.全课总结 提问：这节课你有什么收获？
