1、八年级上册语文第三单元测试卷时间：120分钟 满分：120分 试卷得分：一、积累与运用。（26分）1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A.阙处（qu） 素湍（tun） 飞漱（s） 荇菜（xng）B.鸢鸟（yun） 属望（zh） 燕然（yn） 槽枥（l）C.绝巘（yn） 罹难（l） 暴戾（l） 横柯（k）D.缥碧（pio） 经纶（ln） 沙堤（d） 轩邈（mio）2下列句中加点词语的解释完全正确的一项是（ ）（2分）A.清荣峻茂，良多趣味（良好） 属引凄异（连接）B.自非亭午夜分（如果不是） 欣然起行（然后）C.盖竹柏影也（大概是） 泉水激石（冲击，撞击）D.任意东西（向东或向西） 芳
2、草萋萋（草木稀疏的样子）3下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）A.自三峡七百里中 B.实是欲界之仙都C.遂至承天寺寻张怀民 D.自富阳至桐庐一百许里4下列说法有误的一项是（ ）（2分）A.唐诗五首的五位诗人中，王维有“诗圣”之称，李白有“诗仙”之称，白居易有“诗魔”之称。B.三峡中，作者先总写三峡概貌，突出其雄伟气象；接着按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。C.与朱元思书是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。D.诗歌按音律可分为古体诗和近体诗两类。律诗是近体诗的一种，通常包含首联、颔联、颈联和尾联。5古诗文默
3、写。（8分）(1)_，山山唯落晖。（王绩野望）（2）冰霜正惨凄，_。（刘桢赠从弟（其二）（3） 李白在渡荆门送别一诗中，化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是_，_。（4）山水美景，历代文人多有赞颂。美景可以陶冶性情、净化心灵。我们流连于陶弘景笔下“_，_。”（答谢中书书）那般山高水清的美景；我们沉醉于苏轼笔下”_，_。（记承天寺夜游）的庭中月下景致。6名著阅读。（4分）（1）红星照耀中国曾易名为_,作者是美国记者_，该书记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军以及许多共产党领袖、红军将领的真实情况。（2分）（2）红星照耀中
4、国中作者写道：“毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。”这主要表现在哪里？（2分）_7综合性学习。（6分）世界读书日全称为“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。自1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”以来，每年的这一天，世界上100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。（1） 阅读以下两则材料，说说新时代阅读的特点。（2分） 材料一 市图书馆新增10万册电子图书，并新增了电子阅读设备。图书馆内不仅能看种类繁多的电子书籍，也能看当天的报纸和期刊，市民甚至通过扫码就能顺畅阅读。针对“世界读书日”，市图书馆还推出了读书朗读比赛、红色图书进军营、艺术作品展等丰富多彩的活动。材
5、料二 近几年，书店先后进行升级改造，重点提升市民的阅读体验，让阅读成为一种生活方式。在新华书店内的“阅读吧”，记者发现，不少读者在这里“免费读书喝咖啡”。正在“阅读吧”读书的市民李女士告诉记者：“我喜欢安静，我和朋友都很喜欢现在这种新阅读体验。”_（2）现代社会，阅读新风尚正在逐渐形成。比如，地铁里孜孜不倦的读书族，大都拿着平板电脑、电子阅读器或手机，或者干脆闭起眼睛“听书”。依据新时代阅读风尚的特点，请你设想两个阅读分享的新形式。（2分）_（3）面对新兴的各种阅读方式，老师和爸妈都很担心-不知你在网络面前能否控制自己。请你选择他们中的一位，表明你的态度，设法打消他们的顾虑。（2分）_二、文言
6、文阅读。（32分）（一） 阅读下面两个语段，完成811题。（10分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景答谢中书书）【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹
7、昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均与朱元思书）8下列各项中，加点字解释有误的一项是（ ）（2分）A.晓雾将歇 歇：消散。 B.未复有能与其奇者 与：欣赏、领悟。C.互相轩邈 邈：高，这里是向高处伸展。 D.急湍甚箭 甚：超过。9将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）经纶世务者，窥谷忘反。_10甲、乙两文都描写了水，请说说两文作者笔下的水的共同特点。（2分）11下列各项中，对文章理解分析有误的一项是（ )（2分）A. 甲文就是一幅迷人的山水画卷：有山水相映之美、缤纷色彩之美，也有晨昏变化之美、动静结合之美。B. 甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者”中有自己能够欣赏到如
8、此景色的自得，也流露出能与如谢灵运般的林泉高士相比肩的愿望。C.乙文“急湍甚箭，猛浪若奔”对仗工整，且与三峡中“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙。D.甲、乙两文都描写了山水美景，都运用正面描写与侧面描写相结合的方法，表达了热爱自然、娱情山水、避世退隐、鄙弃名利的思想情感。（二） 阅读下面文言文，完成1216题。（12分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘。月色甚美，游
9、人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺（f）坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。（节选自李流芳游虎丘小记）【注释】虎丘：苏州名胜。红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。钓月矶：在虎丘山顶。风铎：悬于檐下的风铃。无际、仲和：作者的友人。12解释下列加点字的含义。（2分）（1）月色入户 户：_（2）念无与为乐者 念：_13用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。（3分）但少闲人如吾两人者耳。_14用斜线“”为乙文
10、中画线句子标出两处停顿。（2分）不复饮酒亦不复谈以静意对之15用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺月色的。（3分）_16承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同点？（2分）_（三）阅读下面两个语段，完成1720题。（10分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发自帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多地味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（
11、选自郦道元三峡）【乙】元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者.至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。（节选自苏轼石钟山记）【注释】适临汝：到临汝去。适，到、往。临汝，今平顶山汝州市。迈：苏迈，苏轼的大儿子。石钟：石钟山，位于江西九江鄱阳湖边。莫（m）：同“暮”。栖鹘（h）：宿巢的老鹰。鹘，鹰的一种。磔磔（zh）：鸟鸣声。17下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）A.春冬之时 实是欲界之仙都（答谢中书书）B.绝巘多
12、生怪柏 哀转久绝C.属引凄异 下车引之（陈太丘与友期行）D.故渔者歌曰 温故而知新（论语十二章）18把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）自非亭午夜分，不见曦月。_19请根据甲文第二自然段，分析三峡夏季水的特点。（2分）_20甲、乙两文在描写山时运用的描写手法有什么共同之处？请结合语段内容分析回答。（4分）_三、古诗阅读。（12分）（一）阅读下面古诗，完成2122题。（4分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。21“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中的“征蓬”“归雁”指什么？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）_22诗的颈联以
13、传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请从炼字的角度作简要赏析。（2分）_（二）（朝霞原创）阅读下面一首诗，完成2324题。（4分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。23下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.全诗描绘了黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏。B.首联和颔联的两个“空”字意义相同，但第一个“空”字重在写景，第二个“空”字重在抒情。C.颈联写诗人眼前所见之景，通过阳光照耀下的汉阳树木和芳草繁茂的鹦鹉洲，描绘了一个空明、
14、悠远的画面。D.尾联由描写转入抒情，“愁”字准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。24本诗中，诗人因景生情，一波三折，请简要分析他的感情变化。（2分）_（三）阅读下面古诗，完成2526题。（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。25本诗运用了什么抒情方法？抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）_26请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句。（2分）_四、作文。（50分）27生活中处处都有美，只要你用心去感受。请用”_赞”为题写一篇作文（可赞物或景）。（请自备作文纸进行写作）要求：
15、先将题目补充完整再作文，体裁不限（诗歌除外）；要有真情实感，不少于600字；文章中不要出现真实的人名和校名。答案及解析一、1B【解析】本题考查学生对字音的辨析能力。A.“漱”应读作“sh”。B项加点字注音完全正确。C.“罹”应读作“l”。D.“缥”应读作“pio”。2C【解析】本题考查学生对词语的理解辨析能力。A项中“良多趣味”的“良”意为“甚，很”。B项中“欣然起行”的“然”意为“.的样子”。C项加点词语的解释完全正确。D项中“芳草萋萋”的“萋萋”意为“草木茂盛的样子”。3D【解析】本题考查学生给文言语句划分朗读节奏的能力。D项句子朗读节奏应为“自富阳至桐庐一百许里”。4A【解析】本题考查学
16、生对文学文化常识的识记及对课文内容的理解能力。王维有“诗佛”之称，有“诗圣”之称的是杜甫。A项表述有误。5（1）树树皆秋色（2）终岁常端正（3）山随平野尽 江入大荒流（4）高峰入云 清流见底庭下如积水空明 水中藻、荇交横6（1）西行漫记 埃德加斯诺（或：斯诺）（2）他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑；他的个人习惯和外表落拓不羁，对工作却事无巨细、一丝不苟；他说话平易近人，生活俭朴；他精通中国旧学，对哲学和历史有深入研究。7（1）阅读方式更加多元；“体验式阅读”成为新风尚。【解析】本题考查学生对材料的理解与概括能力。材料一讲的是市图书馆新增电子图书和电子阅读设备，并举办多样的读书
17、活动，由此可知阅读方式更加多元；材料二讲的是很多书店注重提升市民的阅读体验，“喝着咖啡读书”成为一种新风尚。据此分析概括作答即可。（2）示例朋友圈阅读；网络读书小组；读书微信群；网络文学书迷会；读书打卡；等等。（3）示例一老师，您放心吧，我一定会合理安排利用网络的时间和方式，保证不会耽误课堂的学习。您看，这是我列的网络阅读时间表！示例二爸爸（或：妈妈），您放心吧，我会选择适合自己的网络阅读方式，抵制网络诱惑，一定不会耽误自己的学业！二、（一）8.C9（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。（2）看到这些幽深的山谷，那些忙于治理国家大事的人也会流连忘返。10清澈、透明、纯净。11D【
18、解析】本题考查学生对文言文内容的理解能力。甲文写景是从正面进行描写，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。乙文写景是正面描写和侧面描写相结合，表达了作者热爱自然、娱情山水、避世退隐、鄙弃名利的思想感情。D项说法有误。（二）12（1）门。（2）考虑，想到。13只是缺少像我俩这样的闲人罢了。缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时，一人前往要合我意。（我）曾在秋天的夜里坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人来往，只听到悬于檐下的风铃发出的声音，看到佛灯于静夜之中在树林间若隐若现。又在今年的春天，（我）和无际一起在这里拜访伸和。半夜之时，月亮出来了，不见人影，（我们）一起盘膝坐
19、在石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之间心与周围清净之景同在了。（我）一生中造访虎丘两次，（已经）见到了虎丘的本色啊。（三）17.A解析】本题考查学生对文言文中一词多义的掌握。A.结构助词，的。结构助词，的。B.极（高）。停止。C.延长。拉，牵拉。D.所以。旧的知识。18如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。19第二自然段中写夏季三峡的水漫上山陵，将上行和下行的航道阻断，表现了三峡水势浩大；“朝发白帝”“暮到江陵”侧面表现出水流之急。【解析】本题考查学生对文言文内容的理解能力。甲文第二自然段描写的是夏季三峡的水，解答本题的关键在于对段落内容的理解。“襄陵
20、”的意思是“水漫上山陵”，“沿溯阻绝”意思是“上行和下行的航道都被阻断，不能通航”，这表现了夏季三峡水势浩大的特点。“朝发白帝”“暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”表现了三峡水上行舟之快，从侧面表现了夏季三峡水流急的特点。20都运用正面描写与侧面描写相结合的方法来描写山高的特点。甲文中“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描写山高；“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面表现山势高峻。乙文中通过“大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人”直接描写石钟山的高大；“云霄间”鹘鸟“磔磔”的惊叫声，以及“山谷中”鹳鹤像老人边咳边笑的怪叫声等从侧面烘托出夜色中石钟山的阴森可怖。【课外文言文译文】【乙】元丰七年六月丁丑日，我从
21、齐安坐船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州德兴县的县尉，我送他到湖口，因而能够看到所谓的石钟山.到了晚上，月光明亮，我独自和苏迈坐着小船，到断壁下面。巨大的山石倾斜地立着，有千尺之高，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要攻击人；山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在云霄间发出碟磔的叫声；又有像老人在山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鹳鹤。三、（一）21指远行之人，即诗人自己。表达了诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。22示例“直”字写出孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅传神地描绘了奇特壮美的塞外风光，而且巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。【解析】本题考查学生从
22、炼字角度赏析诗句的能力。解答本题要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直” 字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。落日本是让人睹之伤感的景色，在这里却给人一种亲切温暖的感觉。“直”和“圆”不仅准确地描绘了大漠的景象，而且表达了诗人深切的孤寂之感。据此分析作答即可。（二）23B【解析】本题考查学生对古诗内容的理解与分析能力。本诗首联中的“此地空余黄鹤楼”一句中的“空”意为“只”，描绘了一幅仙人驾鹤已去，空余一座黄鹤楼的画面。颔联中“白云千载空悠悠”一句中的“空”意为“深、大”，此句使人看到空
23、间的广袤和时间的无限，从而催生了诗人的乡愁。据此可知，B项中“两个空字意义相同”理解有误。24先由“空余”的黄鹤楼表达了吊古伤今之情；然后抚今追昔，表达对世事变化难以预料的感慨；最后在烟波迷蒙中，生发出思乡之情。（三）25借景抒情，直抒胸臆。抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。【解析】本题考查学生对抒情方法及诗人思想感情的掌握能力。抒情方法包括直接抒情和间接抒情两种。直接抒情也叫直抒胸臆，指诗人直接对有关人、物、事件等表明爱憎态度。间接抒情又分为借景抒情、借物抒情（托物言志）、借古抒情、情景交融（寓情于景）等。本诗的前六句通过描写西湖景色抒发诗人尽兴游春的喜悦之情，最后两句通过“最爱”两个字直接表达了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱之情。26这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：“乱花”“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”“才能”表现了春天欣欣向荣的趋势，突出了春天的勃勃生机。四、作文（略）第 14 页 共 14 页
