1、 第六课求索真理的历程第六课求索真理的历程 小曾老师小曾老师 生活情景导入 同学们对月球的了解有同学们对月球的了解有多少？多少？材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为“海海 ”。而月。而月球的背面绝大部分不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面球的背面绝大部分不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。一直是个未知的世界。材料二：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，统治阶级推崇神学，认为
2、材料二：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，统治阶级推崇神学，认为上帝创造了地球、月亮等万事万物，上帝创造了地球、月亮等万事万物，“君权神授君权神授”。材料三：中国古代老百姓每逢月食非常害怕，材料三：中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗食月天狗食月”一说盛一说盛行行问题探究：从主、客观两方面分析，为问题探究：从主、客观两方面分析，为什么早期人类对月球的正确认识如此匮乏？什么早期人类对月球的正确认识如此匮乏？具体实具体实践水平践水平限制限制月球的复月球的复杂多变杂多变知识水知识水平有限平有限立场立场观点观点 观点一：月亮是相当久远的史前人类造出来的。观点一：月亮是相当久远的史前人类造出来的。观点二
3、：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体。观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体。观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑。大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑。观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球 探究：你认为哪些认识探究：你认为哪些认识 是正确的？为什么？是正确的？为什么？认识：主体对客
4、体的能动的反映。认识：主体对客体的能动的反映。真理真理谬误谬误真理：真理：标志标志主观同客观相符合主观同客观相符合的的哲学范畴，是人们对客观事物及其规哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的律的正确反映正确反映。与客观对象相符合的。与客观对象相符合的认识。认识。认识月球：认识月球：观点五：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近观点五：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体。的天体。观点六：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼观点六：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑。小小的撞击坑。2
5、.2.真理最基本的属性真理最基本的属性客观性客观性1.1.真理：标志真理：标志主观同客观相符合主观同客观相符合的哲学范畴，是的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的人们对客观事物及其规律的正确反映正确反映。与客观对象相。与客观对象相符合的认识。符合的认识。任何真理所反映的任何真理所反映的内容内容是客观的是客观的.真理的真理的检验标准检验标准是客观的。是客观的。“真理真理”是客观的是客观的,它不以人的意志（包它不以人的意志（包括权力、地位）为转移。括权力、地位）为转移。真理面前人人平等。真理面前人人平等。（一）真理是客观的（一）真理是客观的 1959年年1月月2日，人类的第一日，人类的第一个探测器
6、个探测器月球一号。月球一号。1969年年7月月20日，第一次实现载人日，第一次实现载人登月登月阿波罗阿波罗11号宇宙飞船。号宇宙飞船。1997 年，月球勘探者号。年，月球勘探者号。2003年失事的年失事的“哥伦比亚哥伦比亚”号号航天飞机航天员。航天飞机航天员。探究讨论：人类探月的曲折过程探究讨论：人类探月的曲折过程航天实践有何意义？对你的生活和学习有航天实践有何意义？对你的生活和学习有什么启示？什么启示？要求：要求：1.以四人小组为单位以四人小组为单位2.时间：时间：2-3分钟分钟3.小组选出发言代表，准备发言小组选出发言代表，准备发言追求真理的过程不是一帆风顺的，追求真理的过程不是一帆风顺的
7、，人们对一个事物的正确认识往往要经过人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践实践认识认识实践实践”的多次反复的多次反复才能完成。才能完成。（三）追求真理是一个过程（三）追求真理是一个过程认识具有反复性认识具有反复性认识受到各种条件的限制认识受到各种条件的限制从主体来看，受从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。等条件限制。从客体来看，从客体来看，客观事物的复杂性、变化性客观事物的复杂性、变化性，使其，使其本质的暴露和展现有一个过程。本质的暴露和展现有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过
8、人们对一个事物的正确认识往往要经过“实实践践认识认识实践实践”的多次反复才能完成。的多次反复才能完成。嫦娥奔月的传说月亮上住着漂亮的嫦娥姐姐月亮上住着漂亮的嫦娥姐姐月球上没有空气、昼夜月球上没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞坑撞坑 认识具有无限性认识具有无限性认识的主体（人类）认识的主体（人类）认识的基础（实践）认识的基础（实践）世代延续世代延续不断发展不断发展人类认人类认识无限识无限发发 展展认识的对象认识的对象(物质世界物质世界)无限变化无限变化每个时代、每个人的认识发展的有每个时代、每个人的认识发展的有限性
9、，构成了整个人类的认识发展的无限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。限性。探究：探究：认识发展的大致趋势应认识发展的大致趋势应该是怎样的？该是怎样的？认识具有反复性、无限性、上认识具有反复性、无限性、上升性。升性。追求真理是一个过程。追求真理是一个过程。方法论：要求与时俱进，开拓方法论：要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。在实践中检验和发展真理。真理是真理是客观的客观的真理是真理是具体的具体的有条件的有条件的追求真追求真理是一理是一个过程个过程真理的真理的 定义定义基本属性基本属性 客观性客观性（实践是检验认识真理性的唯一标准
10、（实践是检验认识真理性的唯一标准）真理只有一个真理只有一个真理面前人人平等真理面前人人平等有条件的有条件的具体的具体的真理与谬误真理与谬误 相伴而行相伴而行人不怕犯错误人不怕犯错误要正确对待错误要正确对待错误（实践活动具有社会性历史性）（实践活动具有社会性历史性）反复性反复性无限性无限性上升性上升性（实践是动力：实践认识再实践再认识（实践是动力：实践认识再实践再认识）在在实践中实践中追求追求 和发展真理和发展真理与时俱进，开拓创新与时俱进，开拓创新在实践中认识和发现真理在实践中认识和发现真理在实践中检验和发展真理在实践中检验和发展真理交流与共享交流与共享 几十年来，科学家探月研究得出：月球的年
11、龄大约有几十年来，科学家探月研究得出：月球的年龄大约有4646亿年。亿年。科学家在分析了从月球上带回来的月壤样品后估算，在上亿科学家在分析了从月球上带回来的月壤样品后估算，在上亿年的时间里，月球保存着大约年的时间里，月球保存着大约5 5亿吨氦亿吨氦-3-3，如果供人类作为替代，如果供人类作为替代能源使用，足以使用上千年能源使用，足以使用上千年 最近几年研究人员获得的最大发现，是在月球上的陨石坑里最近几年研究人员获得的最大发现，是在月球上的陨石坑里和广大的平原上的冰及岩石里发现了水和广大的平原上的冰及岩石里发现了水你还想了解月球、宇宙的哪些未解之谜？你还想了解月球、宇宙的哪些未解之谜？你知道人类还有哪些认识月球、认识宇宙的计划？你知道人类还有哪些认识月球、认识宇宙的计划？结合材料，谈谈人追求真理是一个怎样的过程？结合材料，谈谈人追求真理是一个怎样的过程？
