1、美丽的盘子教学目标:认知目标：让学生欣赏各种盘子。了解有关盘子的历史文化、种类、形状和制作材料，感受盘子装饰纹样的艺术美。技能目标：巧用卡纸制作纸盘。并选择适合纸盘形状的图案，采用多种方式装饰盘子，培养学生大胆设计、动手制作的能力。情感目标：引导学生联系生活，善于发现，培养学生的观察能力、表现能力和想象能力，激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。教学重点与难点：教学重点：学会欣赏盘子的装饰图案，主动探索，尝试表现。教学难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。教学准备：教师：剪刀、彩纸、双面胶、作业展示板、课件等学生：铅笔、水彩笔、剪刀、固体胶。教学过程：一、故事激趣，导入新课今
2、天老师带来了一个小故事，想听的同学用你的动作告诉老师，相传孔子的弟子很多，有一天，孔子召集弟子们集会，弟子们都带来了各地有名的水果，他们都用手拿着水果送给孔子，只有子路拿了一个木板，把水果放在木板上送给孔子，得到了孔子的表扬，子路把水果放在木板上的这件事很快在村里传开了。大家都学习子路把水果放在木板上，可是后来人们发现水果放在木板上不怎么好放，水果会滚下来，怎样让水果在木板上不会滚下来呢？人们开动脑筋想了许多办法，同学们，你们有什么好办法吗？生：师：对了，把木板的四周竖起来，中间凹进去，这样水果就不会滚下来了。师：如果是一张平平的纸，你会做出像这样边上竖起来中间凹进去的立体造型吗？生：说一说师
3、：老师给你们每个小组准备了不同形状的卡纸，请你们选择自己喜欢的形状动手做一做这样的立体造型吧。有困难的同学小组内可以互相帮助。师总结做法。细心的同学就会发现，刚才我们做的就是一个简单的盘子，说到这里，你能猜到我们今天的主角是什么吗？生：盘子（师板书：盘子）二、初步感知，认识盘子1、刚刚同学们盘子做得特别棒，为了奖励你们老师准备给你们变一个魔术仔细看老师把一个空白的盘子放进魔术箱里，请你们帮我吹口气。师：瞧！有什么变化？生：多了图案和花边师：对了，这个盘子中间多了图案和花边，漂亮吗？生：漂亮师：原来装饰过的盘子变的更漂亮了。今天老师就要带大家一起装饰盘子，使我们的更漂亮、更美丽。揭题：美丽的（板
4、书）2、走进盘子的世界 但是，想要绘制出精美的盘子，我们得先了解他们哦，那就让我们一起走进盘子的世界吧。别看盘子小，它的年纪可有一大吧喽。我们祖先6000多年前就学会制作盘子了。（1）、PPT1 看，这就是最早的陶盘人面鱼纹彩陶盆虽然它做工有些粗糙，但是它的作用却是想象不到的，在很遥远的原始时期，它可是一种葬具，把夭折的儿童放在陶瓮中，用这个盆盖在上面，埋在地里。（2）、PPT2这是汉代的木盘，里面刻着精美的图案，这些精美的图案都是艺术家们一刀一刀的刻出来的，做工非常复杂。（3）、PPT3到了唐代，又有了陶瓷技术，所以就出现了这样的唐三彩花盘，跟汉代木盘相比，它的颜色更鲜亮了，釉彩装饰使得盘子
5、更加绚丽夺目。（4）、PPT4这是青花瓷盘，上面有蓝色的花纹装饰。在国画颜料中，这种蓝叫花青，所以我们叫它青花瓷盘。（5）、PPT5漆器盘，用油漆涂在盘子的表面，色泽美观，也便于保存，小朋友们你们知道吗？我们中国可是最早的漆器国家。（6）、PPT随着现代科技的发展更多材质的盘子出现了。银盘、铜盘、玻璃盘、塑料盘（图片欣赏）师：那么我要考考你们了，这些盘子主要是用来做什么的呢？生：装东西、盛菜师：现代人做的盘子越来越精美，都舍不得用来装东西了，所以有人给它做了一个架子，摆在桌上就成了一个小摆设，有的挂在墙上做，我们家里的背景墙，装饰我们的家。所以这些美丽的盘子就从日用品慢慢的变成了装饰品。三、探
6、究盘子师：看了这么多美丽的盘子，你会在你的盘子上画什么呢？生：师：老师告诉你们，你们喜欢的任何内容都可以画在盘子上。PPT图片欣赏老师这里也准备了几个盘子，你来看一看，他们都画了什么？生边说师边总结并在黑板上贴出人物、动物、植物的盘子。师：它们都画在盘子的哪里呢？生：盘子中间师：（在动物的下面贴带花边的盘子）比较一下这两个盘子有什么不同？生：多了边上的花纹、用圆点装饰师：对了，被我们用圆点装饰过的盘子更加好看，除了用圆点来装饰，我们还可以用直线、锯齿线、小块面（边说边贴）那是不是随意地将喜欢的内容画在盘子上就能达到美的效果呢？生：不能师：让我们来试一试吧。（教师示范，在盘子中间画一只小蝴蝶）我
7、们来看看，这样一只小蝴蝶在这个大盘子里，你觉得够美吗？为什么呢？生：太小了师：那画大一点呢（贴大点的蝴蝶），是不是好看多了。小结：所以我们在构图的时候要把主角画大一点本。（板书：大）师：可是刚才的小蝴蝶盘子也不能浪费，我们有什么补救的方法呢？生：添加点东西。小结：这个主意好，在蝴蝶的周围添画上一些美丽的小花，再加上花边把盘子装扮的饱满一点，这样，盘子也会变漂亮。（板书：满）师：同学们真会动脑筋，想出来的办法很实用，这不，有只盘子想请你们帮它看看出了什么问题，它说你们看我身上的画画得很大，画面也很饱满，可为什么人家说我不美呢？生：太脏了、画的有点乱小结：原来想要设计一个美丽的盘子，不光要画面饱满
8、，还要注意“画面整洁”、“颜色鲜艳”（板书）师：瞧！这是西班牙著名的大画家毕加索设计的角斗场，他以西班牙人最喜欢的斗牛表演为灵感设计的盘子画，右边是生活中真实的斗牛场，大家来比一比找一找设计的盘子巧妙在哪里？生：盘子的中间就像斗牛场、边上是观众席师：盘子的中心联想成了圆形的斗牛场地，斗牛士正在斗牛，盘子周围的一圈，被联想成了圆形的观众席，上面坐满了观看表演的人。真有趣！师：你知道画家为什么不用方形盘子，而用圆形盘子画吗？生：师：根据盘子的外形，找到适合盘子的图案，接下来请你来玩一个连线游戏。看看他们分别可以装是在哪个形状的盘子里。PPT生看了这么多美丽的盘子，你们想不想也来动手画一画呢，不着急，我们先来看看其他小朋友们的作品。PPT（欣赏学生优秀作品）告诉老师，你喜欢哪一幅？为什么呢？生：四、建构生成、多元评价1、学生作业2、评价五、拓展延伸小小的盘子，大大的世界。盘子装饰的学问可多了，只要同学们多观察勤动手多动脑，你就会发现生活中处处蕴藏着美，让我们从现在开始加倍的热爱生活，用我们无限的创意装点出，更美好的生活吧。
