1、吸收作用吸收作用说课教师：邢爱国说课教师：邢爱国关于吸收作用的说课教材教材分析分析教学教学反思反思板书板书设计设计教学教学过程过程学情学情分析分析教学教学重难重难点点教学教学目标目标一一七七六六五五四四三三二二北师大版北师大版生物学生物学七年级上册七年级上册第五章第五章绿色开花绿色开花植物的植物的生活方式生活方式第第3 3节节吸收作用吸收作用教材分析教材分析 本章内容主要阐述了绿色开花本章内容主要阐述了绿色开花 植物的生活方式。本章教材是学习植物的生活方式。本章教材是学习 各种生物的作用，是整个教材的重各种生物的作用，是整个教材的重 要组成部分。吸收作用和光合作用、要组成部分。吸收作用和光合作
2、用、呼吸作用一起，构成了绿色植物生呼吸作用一起，构成了绿色植物生 活对物质和能量需要的全部内容，活对物质和能量需要的全部内容，这对学生全面理解植物生活方式是这对学生全面理解植物生活方式是 十分有利的。十分有利的。本节课程是介绍完光合作用和呼吸作用知识点之后的课程，植物的吸收作用是植物三大重要作用之一。本节内容主要是通过根对水和无机盐的吸收来讲授的。学情分析学情分析 这一部分内容对于初一年级的这一部分内容对于初一年级的学生来说是较抽象的，所以我设计学生来说是较抽象的，所以我设计通过观察，引导他们发现本质。由通过观察，引导他们发现本质。由于要对植物的根进行观察，课前让于要对植物的根进行观察，课前让
3、同学们亲自动手采集植物的根带到同学们亲自动手采集植物的根带到课上进行自己的简单分析，锻炼动课上进行自己的简单分析，锻炼动手能力。对植物细胞的吸水和失水手能力。对植物细胞的吸水和失水进行讲述后分出一节课来进行显微进行讲述后分出一节课来进行显微镜的观察试验课培养试验能力。镜的观察试验课培养试验能力。教学重难点教学重难点 细胞吸水和失水细胞吸水和失水 的原理，根毛的的原理，根毛的 吸水和失水的原吸水和失水的原 理和过程是这一理和过程是这一 节的教学重点。节的教学重点。植物细胞的吸水植物细胞的吸水 和失水原理是这和失水原理是这 一节的难点。一节的难点。重点重点 难点难点 因为根是通过根毛完成吸水功能的
4、，而根毛细胞是因为根是通过根毛完成吸水功能的，而根毛细胞是植物细胞的一种。所以只有理解植物细胞的吸水和失水植物细胞的一种。所以只有理解植物细胞的吸水和失水原理，才能由此及彼，推理出根毛吸水的原理。原理，才能由此及彼，推理出根毛吸水的原理。因为这部分内容涉及到一些物理、化学知识，而因为这部分内容涉及到一些物理、化学知识，而七年级的学生此时还不具备这些知识，理解起来有一七年级的学生此时还不具备这些知识，理解起来有一定的困难。且这部分内容相对抽象，教师如何形象简定的困难。且这部分内容相对抽象，教师如何形象简明地使学生理解有一定的难度，故成为教学难点。明地使学生理解有一定的难度，故成为教学难点。教学目
5、标教学目标知识目标知识目标(1)(1)通过实验观察说出绿色植物的生活需要通过实验观察说出绿色植物的生活需要水和无机盐；水和无机盐；(2)(2)识别绿色植物吸收水分的结构基础识别绿色植物吸收水分的结构基础根毛；根毛；(3)(3)理解并能阐述植物细胞及根毛的吸水和理解并能阐述植物细胞及根毛的吸水和失水原理；失水原理；(4)(4)说出氮、磷、钾对植物生活的意义；说出氮、磷、钾对植物生活的意义；(5)(5)说出无土栽培的要领和发展前景。说出无土栽培的要领和发展前景。教学目标教学目标能力目标能力目标(1)(1)通过演示实验、过程分析，尝试从现象到通过演示实验、过程分析，尝试从现象到本质、从宏观到微观分析
6、问题，锻炼并运用逻本质、从宏观到微观分析问题，锻炼并运用逻辑思维能力和分析解决问题的能力；辑思维能力和分析解决问题的能力；(2)(2)通过探究植物细胞的吸水和失水，掌握运通过探究植物细胞的吸水和失水，掌握运用科学探究的技能；用科学探究的技能；(3)(3)通过对无土栽培资料的收集和学习，锻炼通过对无土栽培资料的收集和学习，锻炼参与收集处理信息的能力，分析和解决问题的参与收集处理信息的能力，分析和解决问题的能力。能力。教学目标教学目标情感目标情感目标 通过探究活动，感受学习成功带来的快乐，通过探究活动，感受学习成功带来的快乐，提高对自我价值的认识，迸发创新精神，形提高对自我价值的认识，迸发创新精神
7、，形成合作意识和实事求是的科学态度。成合作意识和实事求是的科学态度。教法分析教法分析 新课程倡导探究式学习，强调设计真实、开放性的问题情境，引导学生参与探究、思考，通过一系列问题的解决来实现课程目标。本节采用探究学习的教学策略，创设教学情景，模拟科学研究工作。通过学生自主动手试验，自主观察让学生有更加深刻的记忆。知识知识回顾回顾习题习题练习练习课后课后拓展拓展新课新课导入导入新课新课讲解讲解小节小节巩固巩固一一六六五五四四三三二二教学过程导航教学过程导航知识回顾光合作用的公式：光合作用的公式：光光二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（储存能量）有机物（储存能量）+氧气氧气 叶绿体叶绿体呼吸作用的公式
8、呼吸作用的公式：有机物（储存能量）有机物（储存能量）氧气氧气 线粒体线粒体 二氧化碳二氧化碳水水能量能量新课导入绿色开花植物的生活方式绿色开花植物的生活方式吸收作用吸收作用植物的生活需要水和无机植物的生活需要水和无机盐盐 水水是生命之源，植物的生活离不是生命之源，植物的生活离不开水，水是开水，水是细胞的重要组成成分细胞的重要组成成分，是，是植物进行光合作用的原料植物进行光合作用的原料，水在植物，水在植物的生活中有着极其重要的作用。的生活中有着极其重要的作用。植物生活需要的水是从周围环境中吸收的植物生活需要的水是从周围环境中吸收的（植物吸水和失水的过程、吸收的部位）（植物吸水和失水的过程、吸收的
9、部位）新课讲解细胞细胞失水失水细胞细胞吸水吸水细胞液浓度细胞液浓度 外界溶液浓度外界溶液浓度细胞液浓度细胞液浓度 外界溶液浓度外界溶液浓度水往水往高高处流处流（浓度高）（浓度高）根根 冠冠伸伸 长长 区区成熟区成熟区 （根毛区）（根毛区）根毛根毛分分 生生 区区 植物吸水的主要器官是根部植物吸水的主要器官是根部2、根毛有哪些特点使它易于吸水、根毛有哪些特点使它易于吸水:根毛细胞液的浓度根毛细胞液的浓度 土壤溶土壤溶液的浓度液的浓度水水（2）细胞壁薄）细胞壁薄（3）细胞质少）细胞质少（4）液泡大）液泡大1、根毛吸水的前提条件、根毛吸水的前提条件:（1）数量多，吸收面积大）数量多，吸收面积大问题导
10、入问题导入观察比较观察比较正常和缺乏氮、磷、钾的大豆植株拓展：无土栽培的原理和方法拓展：无土栽培的原理和方法课后拓展课后拓展完成课本92页思考与练习的内容 取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在的洞。在A A萝卜洞内装上浓盐水，在萝卜洞内装上浓盐水，在B B萝卜洞内装上等量的清萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内水的变化。水，过一段时间后，观察萝卜洞内水的变化。（1 1）A A萝卜洞里的水变萝卜洞里的水变 （选填（选填“多多”或或“少少”），），萝卜变萝卜变 （选填（选填“软软”或或“硬硬”）。）。B B萝卜洞里的
11、水变萝卜洞里的水变 （选填（选填“多多”或或“少少”），），萝卜变萝卜变 （选填（选填“软软”或或“硬硬”）。）。（2 2）这个实验说明细胞吸水或失水主要取决于）这个实验说明细胞吸水或失水主要取决于 的的浓度和的浓度和的 浓度的大小，当的浓度的大小，当的 浓度大于浓度大于的的 浓度时，细胞就吸水；当的浓度时，细胞就吸水；当的 浓度大于浓度大于的的 浓度时，细胞就失水。浓度时，细胞就失水。浓盐水浓盐水清水清水细胞周围细胞周围水溶液水溶液细胞液细胞液细胞液细胞液细胞周围细胞周围水溶液水溶液细胞周围细胞周围水溶液水溶液细胞液细胞液AB多多软软少少硬硬习题练习习题练习 板书设计板书设计第五章第五章 绿
12、色开花植物的生活方式绿色开花植物的生活方式第第3节节 吸收作用吸收作用一、什么是吸收作用一、什么是吸收作用二、观察根的结构及分区二、观察根的结构及分区三、水分的吸收三、水分的吸收四、无机盐的吸收四、无机盐的吸收五、无土栽培五、无土栽培板书设计板书设计无机盐种类无机盐种类缺乏时的表现缺乏时的表现在植物生活中的在植物生活中的作用作用含氮无机盐含氮无机盐植株矮小瘦弱，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。时叶脉呈淡棕色。促进细胞的分裂促进细胞的分裂和生长，使枝叶和生长，使枝叶长得繁茂。长得繁茂。含磷无机盐含磷无机盐植株特别矮小，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，叶片呈暗绿色，并出现紫色
13、。并出现紫色。促进幼苗的发育促进幼苗的发育和花的开放，使和花的开放，使果实、种子的成果实、种子的成熟提早。熟提早。含钾无机盐含钾无机盐茎秆软弱，容易茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。并逐渐焦枯。使茎秆健壮，促使茎秆健壮，促进淀粉的形成和进淀粉的形成和运输。运输。教学反思（1）在本课中，充分调动了学生的学习积）在本课中，充分调动了学生的学习积极性，学生积极参与，突破了难点，收到了极性，学生积极参与，突破了难点，收到了很好的效果。很好的效果。（2）重视过程和方法，引导学生探究式学习，）重视过程和方法，引导学生探究式学习，达到了良好的教学效果。达到了良
14、好的教学效果。优点优点缺点缺点（1）少数学生的学习能力和基础较差，因此，少数学生的学习能力和基础较差，因此，学习过程中存在不少问题。（学习过程中存在不少问题。（2）如何在实验）如何在实验教学中组织好教学，让全体学生都参与，同时教学中组织好教学，让全体学生都参与，同时把握好时间等，这些都是我在今后的教学过程把握好时间等，这些都是我在今后的教学过程中应注意的问题。中应注意的问题。1、由同向、反向组合型的材料的审题立意适用此法，、由同向、反向组合型的材料的审题立意适用此法，2、求同是抛开几则材料各自的独特之处，从各则材料中寻找到能涵盖全部材料的共同因素，并加以抽象和概括，以之作为文章立论的依据。、求同是抛开几则材料各自的独特之处，从各则材料中寻找到能涵盖全部材料的共同因素，并加以抽象和概括，以之作为文章立论的依据。3、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。4.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物5.非处方药不需要凭医师处方即可购买，因此这类药物可以随意服用，不会对身体引起毒性或副作用
