1、班级管理文化建设汇报人：XX儿童教育教育培训文化宣传班级管理目 录CONTENTS打造班级的核心灵魂筑牢成长的文化保障夯实管理的文化基础创新班级的激励机制缔造坚强的情感纽带12345第01部分打造班级的核心灵魂第01部分打造班级的核心灵魂1.班级精神是班级大厦建设的水泥，它能够凝聚人心、鼓舞士气，跨越时间和空间，给学生以深刻影响。2.班级精神能够引导班级主流风气，打造班级文化核心，形成班级风貌。3.班级精神形成的过程，也是学生自我教育的过程。班级的核心灵魂是：班级精神那么如何打造班级精神？畅想班级愿景，酝酿班级精神，推行班级命名，提炼班级精神利用班级命名，赋予班级深刻的文化内涵，缔结共同目标，
2、丰富班级精神：班级精神：追求一种气清、色清、神清、韵清的道德操守，固守一种花美、香美、叶美的做人品德，锤炼一种耐霜雪之寒坚忍不拔的气质，静修一种容天地之广的胸怀。第01部分打造班级的核心灵魂大众化、普及意义的班级精神所具有的特征有感染力，能够振奋人心。体现学生集体成长愿望，如我的兰泽班级精神，那是大家共同的成长愿望。符合时代对我们的基本要求，充满正能量。精神的好处，就是让人活得有境界，活得有感染力。一般是一句话，或者几个字，宣传和落实起来很简单。打造班级图腾，内化班级精神创造班级歌曲，唱响班级精神第一步，用流行歌曲作班歌。第二步，山寨一首班歌。第三步，原创一首班歌。如何打造班级核心精神？第01
3、部分打造班级的核心灵魂美化文化墙壁，宣传班级精神打造班级精神须注意的细节内容要积极向上、健康进取。要体现班级特质、审美追求、教育目标和学生的思想境界。要把学生参与班级精神打造的过程，变成学生自我教育、同学互相教育的过程。老师要不断肯定并适当引导。第02部分筑牢成长的文化保障第02部分筑牢成长的文化保障制度的建设我们可以给班规取一个温馨的名字，给制度一个让人能够接受的理由，让班规更亲切、更富有关怀气息。这样孩子们不仅容易接受，还把它当做构建自己幸福生活的行为指南。我们“宁静致远奋勇不凡”，我们“年轻没有失败，青春炫出多彩”。我们的家庭我们自己守护，拿出你的真心，拿出你的热情，爱护家园从守纪开始，
4、爱护家园从呵护心灵做起，我们一起努力！第02部分筑牢成长的文化保障教室安静要记牢，喧闹嬉戏必浮躁；自主学习很重要，美好未来我创造；课堂展示无口语、我的课堂我做主；认真听讲随手记，大胆展示勇质疑；课下落实记头条，随时复习记得牢，按时到校要做到，课堂纪律最重要。（理由：课堂是我们学习的根本，发挥主观能动性，才能将知识变成自己的。）集会上操快静齐，千万不做吊车尾；国歌高唱是爱国，严肃认真最可贵；集会解散留洁净，返回教室快快回；两操集会显素质，优秀品质惹人追。（理由：集体活动是展示一个班级素质的舞台，相信我们都是高素质的人才。）考试就是考人品，作业就是测自制。真实成绩以示人，弄虚作假太可耻；完成作业高
5、效率，诚信作业见水平；这是职责与责任，不找借口少邋遢。（理由：学生做作业是义务，不论何时，老师布置的作业都必须写，诚信乃为人之本。【教室纪律】【出操集会】【考试作业】第02部分筑牢成长的文化保障勤剪指甲常理发，勤换衣服勤洗头；正确刷牙保齿康，穿着整洁又大方；教室卫生齐维护，劳动任务勇担当；书桌就是考试卷理好书桌少忙乱；养成生活好习惯，一生受益无怨言。（理由：良好的生活习惯会促进你养成良好的学习习惯。）【生活习惯】男生不抽烟嚼槟榔，女生涂脂抹粉不合宜。不要刻意去打扮，自然大方才最美；多读好书交高友，做个精神贵族人。（理由：外表是天生的，我们没有办法改变；但我们可以增加自己的文化涵养，注重生命的化
6、妆。）【审美标准】第02部分筑牢成长的文化保障要比品德比胸怀，要比志向比学习；不比吃喝不比穿，不比花费不比玩。（理由：正确的比较，让自己成为一个健康发展成长的人。）【道德追求】手机固然很重要，网络固然很新奇，恋爱固然很美好，但作为一中学生，这些暂时不适合。花开本应有时节，青涩果子不好吃。（理由：每个年龄段都有每个年龄段要做的事，我们这个年龄段的第一要务是学习。）【拒绝诱惑】第02部分筑牢成长的文化保障有缘千里来相会，宿舍兄弟和姐妹；其乐融融和谐美，幸福友缘须珍惜；宿舍就是休憩园，少些卧聊足睡眠；不要垃圾来装点，清洁才是好装饰；跑操迅速又整齐，回到寝室要及时。（理由：睡自己的觉，也不能让别人说去
7、吧；动作迅速，证明你是时间的主人！）【宿舍纪律】第02部分筑牢成长的文化保障当同学心情不好或遭受失败时，请您进行鼓励和安慰。（理由：给别人一张笑脸，你收获一份快乐，给别人一份宽慰，你收获一份感激。）赢得任何比赛，或有任何好表现，都不可以炫耀。如果输了，也不要显露出愤怒与生气。（理由：赢要赢得霸气，输要输得大气；生气只能表示你的无能或者逊色。）当老师送你礼物时，请你双手接过，并致以鞠躬相谢。（理由：礼仪不论在何时都不落伍。）【为人处事修身宝典】第02部分筑牢成长的文化保障在你过生日时，请主动感谢爸妈的养育之恩；记住亲人的生日并致以祝贺。（理由：懂得感恩的人，一定是位关心他人的人，是对社会有责任心
8、的人，是值得信赖的人。）用水、用电、吃饭不可贪多造成浪费。（理由：钱是你的，但是资源是大家的。）健康饮食健康生活，请不要带零食到学校。（理由：零食多营养价值低，吃多了易上火，影响食欲，导致抵抗力下降，上课注意力不集中。）【为人处事修身宝典】第02部分筑牢成长的文化保障老大，当我睡得快要进入梦乡的时候，你那美妙的手机铃声把我惊醒了，于是，我久久不能入眠，第二天，我成了个大熊猫，你知道不？英国弱智纸张及游戏，降低了我们的智商，不如拒绝它吧，拒绝它就是拒绝平庸。我们热爱自己的肺和胃，还有怜惜我们的钱，所以少吃垃圾食品。你热爱你的皮肤吗？如果热爱，你就不要两个人睡一床，不然，可怜的皮肤啊，搔痒难耐哦。
9、【个性化的寝室约定】第02部分筑牢成长的文化保障诗意制度，在制度名称上让学生乐意接受；给制度一条让学生能够接受的理由，拉近制度和学生的心灵距离；诗化的形式、温馨的提醒、关注学生的内心，增添了制度的人文关怀色彩。制度文化须注意的细节第03部分夯实管理的文化基础第03部分夯实管理的文化基础1.自主择位，构建良好心理氛围2.小组建设要注意的两个细节3.自主择位时，只确定A类同学，B类和C类由学生自己定位并进行双向选择。4.小组展示，注重团队合作，关注每一个学生在同伴中在团队里的发展。夯实管理的文化基础第04部分创新班级的激励机制第04部分创新班级的激励机制我班的晋级升级系统是什么：根据兰花的特点梳理
10、出学生需要的个人品质和班级品质，形成积分晋级的持续激励方式。为什么打造这样的晋级系统？创建持续激励机制，关注人格品质修养；在激励中浸润传统文化，输入正能量。晋级文化兰泽升级系统：兰花升级的小组晋级机制，利用兰花品质，给自己输入是一种正能量，给自己一种美好的心灵熏陶，又一种很好的传统文化教育。在日常管理中，在看起来很枯燥的学习中，给班级增加了传统文化的滋润。【创新班级的激励机制】第05部分缔造坚强的情感纽带第05部分缔造坚强的情感纽带l成立创意生日智囊团给学生一份不可预期的快乐l关注学生个性需要给学生一个特殊的激励l给偏执叛逆的同学以温暖。l给失利的同学以信心。l家庭遭遇不幸的同学以安慰。l给默
11、默无闻的同学以关注。l给有才华的同学以展现机会。l传递师生真挚情感给学生一份特殊的感动l同步学生家庭温暖 给学生一份特别的温暖l升华生日意义给学生一份有意义的体验 创意生日 第05部分缔造坚强的情感纽带创意生日，让过生日的孩子在班级这个家庭里感受着同学的温暖和存在的重要；让想出创意的同学收获赞美声一片，获得了实现价值的心理满足，有效地增强学生间的情感纽带。感谢观看，再见！汇报人：XX儿童教育教育培训文化宣传班级管理感谢您的下载，本感谢您的下载，本PPTPPT模板内容均可自由替换和编辑。模板内容均可自由替换和编辑。Thank you for downloading,the PPT content
12、 can be freely replaced and edited.Thank you for downloading,the PPT content can be freely replaced and edited.本本PPTPPT模板经过精心编排，使用者可根据实际情况需要自由替换和编辑，再次感谢您的下载，有您的支持，是我们不断进步的动模板经过精心编排，使用者可根据实际情况需要自由替换和编辑，再次感谢您的下载，有您的支持，是我们不断进步的动力与源泉。力与源泉。This PPT has been carefully arranged.Users can freely replace and
13、 edit it according to the actual situation.This PPT has been carefully arranged.Users can freely replace and edit it according to the actual situation.Thank you again for your download.With your support,it is the driving force and source of our continuous Thank you again for your download.With your support,it is the driving force and source of our continuous progress.progress.PPT科普：PPT是由微软公司推出的一款图形演示文稿软件，全称为“PowerPoint”，大家都喜欢说成英文PPT，也可以算做是缩写。中文名称叫“幻灯片”或“演示文稿”。一般与“投影仪”配合使用，通常在培训、会议场合使用。也可将PPT打印成一页一页的幻灯片，可以将PPT保存到光盘中以进行分发，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。
