1、第五章 命题综合课程设计5.15.1故事设计故事设计在动画创作的各个环节中，动画剧本是未来动画的创作基础。动画编剧在动画创作的各个环节中，动画剧本是未来动画的创作基础。动画编剧的创意能力与叙事技巧决定着一部动画作品的成败。的创意能力与叙事技巧决定着一部动画作品的成败。编写或者使用一份剧本，编写剧本时要注意，剧本是在讲述一个故事，编写或者使用一份剧本，编写剧本时要注意，剧本是在讲述一个故事，要塑造人物形象，刻画出人物性格以及描绘出发生故事的场景环境。且在编要塑造人物形象，刻画出人物性格以及描绘出发生故事的场景环境。且在编写剧本时，要注意：写剧本时，要注意：（1）分析动画片题材选择的特点，掌握动画
2、剧本的构思和立意；）分析动画片题材选择的特点，掌握动画剧本的构思和立意；（2）了解时空特性，掌握时空表现方法；）了解时空特性，掌握时空表现方法；（3）塑造出完美的动画形象；）塑造出完美的动画形象；（4）了解动画剧本的情节和结构；）了解动画剧本的情节和结构；（5）学会设计冲突和细节。）学会设计冲突和细节。一、剧本创作一、剧本创作比如中华新孝道动画片中某一片断的创作剧本。比如中华新孝道动画片中某一片断的创作剧本。场景场景1（外景），（外景），地点：学校门口，地点：学校门口，时间：下午放学，时间：下午放学，天气：晴朗天气：晴朗【小米粒和好朋友江小含手拉手，在学校大门口跳着走着。】【小米粒和好朋友江小
3、含手拉手，在学校大门口跳着走着。】小米粒（拉着江小含的手，摇了两下，兴奋地）：江小含，我也有数码小米粒（拉着江小含的手，摇了两下，兴奋地）：江小含，我也有数码相框了！相框了！江小含（开心地）：太好啦！这不可以一起玩了！江小含（开心地）：太好啦！这不可以一起玩了！小米粒：我最喜欢的爱丽丝梦游仙境电影海报，也放在里面啦！小米粒：我最喜欢的爱丽丝梦游仙境电影海报，也放在里面啦！江小含：哈，我也有！江小含：哈，我也有！小米粒（兴奋地）：嗯小米粒（兴奋地）：嗯我正在收集爷爷奶奶的照片呢，这周末我要带我正在收集爷爷奶奶的照片呢，这周末我要带回曲阜给他们看！回曲阜给他们看！江小含（高兴地）：真是好主意！我爷
4、爷奶奶可喜欢我的数码相框了，江小含（高兴地）：真是好主意！我爷爷奶奶可喜欢我的数码相框了，每次回老家，我都把我和爸爸妈妈最近拍的照片装进去给他们看。每次回老家，我都把我和爸爸妈妈最近拍的照片装进去给他们看。小米粒（语速加快，笑嘻嘻地）：真好哦！对了，今天回家我和爸爸妈小米粒（语速加快，笑嘻嘻地）：真好哦！对了，今天回家我和爸爸妈妈说一下，明天去你家写作业！嘻嘻妈说一下，明天去你家写作业！嘻嘻主要是向你取经哦。主要是向你取经哦。江小含（高兴地、快速地）：好的好的！江小含（高兴地、快速地）：好的好的！【小米粒抬头看着树上的小喜鹊，江小含拉着她走向镜头。】【小米粒抬头看着树上的小喜鹊，江小含拉着她走
5、向镜头。】小米粒（声音亮亮的，拉长的）：小喜鹊，我也有迷人的数码相框了！小米粒（声音亮亮的，拉长的）：小喜鹊，我也有迷人的数码相框了！5.25.2动画造型设计与场景设计动画造型设计与场景设计（一）人物造型设计（一）人物造型设计本动画项目面对的核心观众群为低幼儿童，中华新孝道在创作之初，本动画项目面对的核心观众群为低幼儿童，中华新孝道在创作之初，就通过市场调查等各种方式对人物形象进行了不断的修改创新。就通过市场调查等各种方式对人物形象进行了不断的修改创新。针对低幼儿童群体，主创人员设计了一批儿童喜闻乐见、神态各异、活针对低幼儿童群体，主创人员设计了一批儿童喜闻乐见、神态各异、活泼可爱而且有着与众
6、不同性格特点的拟人化的动物形象，在动画片的播放中，泼可爱而且有着与众不同性格特点的拟人化的动物形象，在动画片的播放中，这些形象就会渗入到孩子们心中。有了这样出色的动画形象设计，中华新这些形象就会渗入到孩子们心中。有了这样出色的动画形象设计，中华新孝道就能在播出后始终吸引孩子们的目光，不断获得观众好评。孝道就能在播出后始终吸引孩子们的目光，不断获得观众好评。中华新孝道在制作的初期，充分考虑到对今后衍生产品的开发，动中华新孝道在制作的初期，充分考虑到对今后衍生产品的开发，动画形象简单大方，漂亮可爱，在衍生产品的开发中可以省去不必要的麻烦，画形象简单大方，漂亮可爱，在衍生产品的开发中可以省去不必要的
7、麻烦，并且可以通过这些衍生产品对中华新孝道进行宣传，让小朋友从小尊老并且可以通过这些衍生产品对中华新孝道进行宣传，让小朋友从小尊老爱幼，让更多的人去认识孝文化。爱幼，让更多的人去认识孝文化。中华新孝道中的主角是一个善良可爱的小姑娘，她是所有平凡小姑中华新孝道中的主角是一个善良可爱的小姑娘，她是所有平凡小姑娘中的一员，这样的形象设计更容易让小朋友接受，把她当做朋友，在小主娘中的一员，这样的形象设计更容易让小朋友接受，把她当做朋友，在小主角的各种言行中更能激励同龄小朋友向她学习。角的各种言行中更能激励同龄小朋友向她学习。5.25.2动画造型设计与场景设计动画造型设计与场景设计中华新孝道主要动画形象
8、设计中华新孝道主要动画形象设计米粒：米粒：9岁，小学岁，小学3年级，聪明伶俐，想象力丰富，好奇心强。年级，聪明伶俐，想象力丰富，好奇心强。特殊功能：听得懂小喜鹊的语言。特殊功能：听得懂小喜鹊的语言。口头语：我的最亲，我的最爱口头语：我的最亲，我的最爱专属画面：虚幻场景，小米粒的肩膀上突然生出一对小翅膀，飞来飞专属画面：虚幻场景，小米粒的肩膀上突然生出一对小翅膀，飞来飞去去乖乖猴：乖乖猴：米粒的宠物玩具，会说话，古怪精灵。米粒的宠物玩具，会说话，古怪精灵。米爸：米爸：35岁，某建筑公司项目经理，幽默风趣，责任担当意识强。岁，某建筑公司项目经理，幽默风趣，责任担当意识强。米妈：米妈：34岁，教师，
9、漂亮，爱打扮。岁，教师，漂亮，爱打扮。爷爷：爷爷：61岁，退休，热爱书法。居住在山东省日照市，年轻时曾在岁，退休，热爱书法。居住在山东省日照市，年轻时曾在牡丹之乡山东菏泽工作过十年。牡丹之乡山东菏泽工作过十年。奶奶：奶奶：59岁，退休，热爱朗诵、唱歌、广场舞。老家是岁，退休，热爱朗诵、唱歌、广场舞。老家是山东省曲阜市，现居住在日照市。和蔼可亲。山东省曲阜市，现居住在日照市。和蔼可亲。外婆：外婆：60岁，莒州博物馆退休职工。擅长剪纸，爱画农民画，热爱跳岁，莒州博物馆退休职工。擅长剪纸，爱画农民画，热爱跳广场舞，居住在日照市莒县。广场舞，居住在日照市莒县。李爷爷（李外公）：李爷爷（李外公）：68岁
10、，退休职员，外婆的追求者，擅长抖空竹，广场舞岁，退休职员，外婆的追求者，擅长抖空竹，广场舞的爱好者和召集者，居住在日照市莒县。的爱好者和召集者，居住在日照市莒县。江小含：江小含：小米粒的同桌好友。小米粒的同桌好友。5.25.2动画造型设计与场景设计动画造型设计与场景设计（二）动画场景设计（二）动画场景设计根据中华新孝道的人物形象，动画场景的风格也是活泼可爱，清新根据中华新孝道的人物形象，动画场景的风格也是活泼可爱，清新自然的。自然的。中华新孝道主要场景设计中华新孝道主要场景设计片头片头日照外景日照外景中华新孝道主要场景设计中华新孝道主要场景设计日照街道日照街道米粒家米粒家中华新孝道主要场景设计中华新孝道主要场景设计米粒教室米粒教室新营小学新营小学 米粒专属画面米粒专属画面
