1、2022-8-118.1 功率放大电路的一般问题功率放大电路的一般问题8.3 乙类双电源互补对称功率放大电路乙类双电源互补对称功率放大电路8.4 甲乙类互补对称功率放大电路甲乙类互补对称功率放大电路8.2 射极输出器射极输出器甲类放大的实例甲类放大的实例功率放大电路功率放大电路2022-8-12 2 本章本章主要讲述功率放大电路的基本原主要讲述功率放大电路的基本原理和基本分析方法。理和基本分析方法。重点掌握功率放大电重点掌握功率放大电路的有关基本概念：晶体管的甲类、乙类路的有关基本概念：晶体管的甲类、乙类和甲乙类工作状态，最大输出功率，转换和甲乙类工作状态，最大输出功率，转换效率，交越失真等；
2、掌握效率，交越失真等；掌握OCL的工作原理，的工作原理，并估算最大输出功率和效率；并估算最大输出功率和效率；正确理解功正确理解功率放大电路的组成原则，了解功放管的选率放大电路的组成原则，了解功放管的选择方法。择方法。内容简介2022-8-138.1 功率放大电路的一般问题功率放大电路的一般问题2.功率放大电路提高效率的主要途径功率放大电路提高效率的主要途径1.功率放大电路的特点及主要研究对象功率放大电路的特点及主要研究对象2022-8-141.功率放大电路的特点及主要研究对象功率放大电路的特点及主要研究对象(1)功率放大电路的主要特点功率放大电路的主要特点 功率放大电路是一种以输出较大功率为目
3、功率放大电路是一种以输出较大功率为目的的放大电路。因此，要求同时输出较大的电的的放大电路。因此，要求同时输出较大的电压和电流。管子工作在接近极限状态。压和电流。管子工作在接近极限状态。(2)要解决的问题要解决的问题 提高效率提高效率 减小失真减小失真 管子的保护管子的保护 一般直接驱动负载，带载能力要强。一般直接驱动负载，带载能力要强。4（3）管子工作在接近极限状态。有时是双重保护，）管子工作在接近极限状态。有时是双重保护，也保护使用者。也保护使用者。（1）在电源电压确定的情况下，输出尽可能大的输）在电源电压确定的情况下，输出尽可能大的输出功率（出功率（P0大时，效率影响大）；大时，效率影响大
4、）；（2）工作于大信号状态容易产生非线性失真。）工作于大信号状态容易产生非线性失真。2022-8-15 5 无本质的区别，都是能量的控制与转换。不同之处在于，无本质的区别，都是能量的控制与转换。不同之处在于，各自追求的指标不同：电压放大电路追求不失真的电压放各自追求的指标不同：电压放大电路追求不失真的电压放大倍数；功率放大电路追求尽可能大的不失真输出功率和大倍数；功率放大电路追求尽可能大的不失真输出功率和转换效率。转换效率。主要技术指标主要技术指标 （1）最大输出功率）最大输出功率Pom：在电路参数确定的情况下负载：在电路参数确定的情况下负载可能获得的最大交流功率。可能获得的最大交流功率。分析
5、方法分析方法 工作于大信号状态，功放管的非线性不可忽略，宜采用工作于大信号状态，功放管的非线性不可忽略，宜采用图解分析法。图解分析法。（2）转换效率）转换效率 ：最大输出功率与电源提供的功率之比，：最大输出功率与电源提供的功率之比，即即 Vom/=PP 思考题：思考题：指标指标如：企业与学校，都有“产品”，目标不同2022-8-162.功率放大电路提高效率的主要途径功率放大电路提高效率的主要途径 降低静态功耗，即减小静态电流。降低静态功耗，即减小静态电流。四种工作状态四种工作状态 根据正弦信号整个周期根据正弦信号整个周期内三极管的导通情况划分内三极管的导通情况划分乙类：乙类：导通角等于导通角等
6、于180甲类：甲类：一个周期内均导通一个周期内均导通甲乙类：甲乙类：导通角大于导通角大于180丙类：丙类：导通角小于导通角小于1802022-8-172022-8-17 三极管根据正弦信号整三极管根据正弦信号整个周期内的导通情况，可个周期内的导通情况，可分为几个工作状态：分为几个工作状态：乙类：乙类：=180甲类：甲类：=360甲乙类：甲乙类：180 360丙类：丙类：180思考题：思考题：思考题：思考题：提高功放效率的根本途径是减小有提高功放效率的根本途径是减小有源器件（功放管）的静态功耗源器件（功放管）的静态功耗。%50max%5.78max2.晶体管的工作状态晶体管的工作状态 采用甲乙类
7、工作状态最采用甲乙类工作状态最合适，因为甲类效率太低，合适，因为甲类效率太低，丙类失真太大，乙类会产丙类失真太大，乙类会产生交越失真。生交越失真。有时用半导通角0C00PPPDPP工作状态分析工作状态分析消耗在消耗在功放管的静态功耗功放管的静态功耗。2022-8-18 8复习：R的电源供给功率图-耗能元件0tiuu,iPpPm=UmImP=Pm=UI12p0222)2cos1(sinsinsin2ttttUIUIIUp2022-8-19 9复习：L 的电源供给功率图-P=0，储能元件ttttttXIUIUIIUuipL2sin2sinsincossin)sin(2222124Tt0pi，uui
8、p4T4T4T2022-8-1101010iCQuCE(a)iCQOuCEiB0iCQOuCEiB0(b)(c)图 功率放大器工作状态的分类（a）甲类;（b）乙类;（c）甲乙类 本质：静态工作点不同，-偏置不同甲、乙类、甲乙类示意图2022-8-11111甲乙丙状态的转移特性甲乙丙状态的转移特性iC/mA2.921.10tiC/mA432105101520UCE/V05.51014.5uCE/VtiB/A6040200ttIB/A0QQQUBE/V0uBE/V0.720.700.74AQQQB60 A40 A20 AIB0甲类的输出特性思考：图中那些曲线应该用虚线表示乙类：乙类：=180甲类：
9、甲类：=360甲乙类：甲乙类：180 360丙类：丙类：0,三极管V1导通,V2截止,V1管的射极电流ie1经CC自上而下流过负载,在RL上形成正半周输出电压,uo0。（2）当输入信号为负半周时,ui0,三极管V2导通,V1截止,V2管的射极电流ie2经CC自下而上流过负载,在RL上形成负半周输出电压,uoT信信，电容，电容C就就可充当原来的可充当原来的VCC。计算计算Po、PT、PV和和PTm的公式的公式必须加以修正，以必须加以修正，以VCC/2代替原代替原来公式中的来公式中的VCC。2022-8-14242+Vcc/2 T1 T2 ui+uo-RL OTL功功率率放放大大电电路路+Vcc
10、OTL乙类互补对称功率放大电路乙类互补对称功率放大电路 优点：优点：单电源供电。单电源供电。缺点：缺点：低频特性差。低频特性差。静态时：静态时：基极电位为基极电位为Vcc/2（分析见（分析见书书P393），由于电容），由于电容C 的容量足够大，的容量足够大，若初始电压为若初始电压为0，则基极电压通过，则基极电压通过T1管管发射结向电容发射结向电容C充电，直至近似为充电，直至近似为Vcc/2为止。为止。输入信号正半周电源输入信号正半周电源Vcc向向T1管供管供电；输入信号负半周，电容电；输入信号负半周，电容C上存储上存储的电压的电压Vcc/2向向T2管供电。管供电。OutputTransform
11、erLessAmplifier 无输出变压器（书无输出变压器（书P393）2022-8-14343 本讲主要掌握以下内容：本讲主要掌握以下内容：功率放大电路的特点和组成原则：输出尽可能大的不功率放大电路的特点和组成原则：输出尽可能大的不失真信号功率和具有尽可能大的转换效率；失真信号功率和具有尽可能大的转换效率；晶体管的工作状态：甲类、乙类和甲乙类；晶体管的工作状态：甲类、乙类和甲乙类；工作状态工作状态的本质是什么？的本质是什么？理想效率的计算（理想效率的计算（50%50%，78%78%，6565%）。）。OCLOCL电路的定义，工作原理、交越失真和解决，优缺。电路的定义，工作原理、交越失真和解
12、决，优缺。了解了解OTLOTL电路的定义，工作原理，优缺电路的定义，工作原理，优缺.小结2022-8-14444 无本质的区别，都是能量的控制与转换。不同之处在于，无本质的区别，都是能量的控制与转换。不同之处在于，各自追求的指标不同：电压放大电路追求不失真的电压放各自追求的指标不同：电压放大电路追求不失真的电压放大倍数；功率放大电路追求尽可能大的不失真输出功率和大倍数；功率放大电路追求尽可能大的不失真输出功率和转换效率。转换效率。主要技术指标主要技术指标 （1）最大输出功率）最大输出功率Pom：在电路参数确定的情况下负载：在电路参数确定的情况下负载可能获得的最大交流功率。可能获得的最大交流功率
13、。分析方法分析方法 工作于大信号状态，功放管的非线性不可忽略，宜采用工作于大信号状态，功放管的非线性不可忽略，宜采用图解分析法。图解分析法。（2）转换效率）转换效率 ：最大输出功率与电源提供的功率之比，：最大输出功率与电源提供的功率之比，即即 Vom/=PP 思考题：思考题：指标指标如：企业与学校，都有“产品”，目标不同2022-8-1451.功率放大电路的特点及主要研究对象功率放大电路的特点及主要研究对象(1)功率放大电路的主要特点功率放大电路的主要特点 功率放大电路是一种以输出较大功率为目功率放大电路是一种以输出较大功率为目的的放大电路。因此，要求同时输出较大的电的的放大电路。因此，要求同
14、时输出较大的电压和电流。管子工作在接近极限状态。压和电流。管子工作在接近极限状态。(2)要解决的问题要解决的问题 提高效率提高效率 减小失真减小失真 管子的保护管子的保护 一般直接驱动负载，带载能力要强。一般直接驱动负载，带载能力要强。45（3）管子工作在接近极限状态。有时是双重保护，）管子工作在接近极限状态。有时是双重保护，也保护使用者。也保护使用者。（1）在电源电压确定的情况下，输出尽可能大的输）在电源电压确定的情况下，输出尽可能大的输出功率（出功率（P0大时，效率影响大）；大时，效率影响大）；（2）工作于大信号状态容易产生非线性失真。）工作于大信号状态容易产生非线性失真。2022-8-1
15、46功率放大电路提高效率的主要途径功率放大电路提高效率的主要途径 降低静态功耗，即减小静态电流。降低静态功耗，即减小静态电流。四种工作状态四种工作状态 根据正弦信号整个周期根据正弦信号整个周期内三极管的导通情况划分内三极管的导通情况划分乙类：乙类：导通角等于导通角等于180甲类：甲类：一个周期内均导通一个周期内均导通甲乙类：甲乙类：导通角大于导通角大于180丙类：丙类：导通角小于导通角小于1802022-8-14747(b)乙类乙类 class-B amplifier(c)甲乙类甲乙类 class-AB amplifier(d)丙类丙类 class-C amplifier4.分类分类(a)甲类
16、甲类 class-A amplifier四类电路的效率示意图由图知：黄色为电源输出平均功率，四类电路静态（平均）功耗逐步减小，效率提高。2022-8-1484848几类放大器的特点 甲类放大器的工作点设置在放大区的中间,这种电路的优点是在输入信号的整个周期内三极管都处于导通状态,输出信号失真较小（前面讨论的电压放大器都工作在这种状态）,缺点是三极管有较大的静态电流ICQ,这时管耗PC大,电路能量转换效率低。乙类放大器的工作点设置在截止区,这时,由于三极管的静态电流ICQ=0,所以能量转换效率高,它的缺点是只能对半个周期的输入信号进行放大,非线性失真大。用互补电路弥补。用互补电路弥补。甲乙类放大
17、电路的工作点设在放大区但接近截止区,即三极管处于微导通状态,这样可以有效克服乙类放大电路的交越失真问题,且能量转换效率也较高,目前使用较广泛。2022-8-149 四类电路分析：a与b比静态（平均）功耗减小，输出功率不变，效率提高c与d比静态（平均）功耗不变，输出功率提高，效率提高CQCCCmcmUomIUIUPP212022-8-150乙类电路组成乙类电路组成 由一对由一对NPN、PNP特性相同的特性相同的互补三极管组成，采用正、负双互补三极管组成，采用正、负双电源供电。这种电路也称为电源供电。这种电路也称为OCL互补功率放大电路。互补功率放大电路。1.电路组成电路组成2.工作原理工作原理
18、两个三极管在信号正、两个三极管在信号正、负半周轮流导通，使负载得负半周轮流导通，使负载得到一个完整的波形。到一个完整的波形。正半周负半周2022-8-15151 uo iC2max iC1max O t-uCE2 Q VCC-UCES1 uCE1 iC1 iL iC2 t VCC-UCES2 CESccomUVU(max)2(max)CESccoUVU乙类输出波形示意图-两管轮流导通，合成完整波形2022-8-15252-Vcc T1 T2 ui 1ei2ei+uo-RL OCL功功 率率 放放 大大 电电 路路 +Vcc 1ei2eittOO2/TToutO2/TT无输出电容（无输出电容（O
19、CL）乙类互补对称功率放大电路）乙类互补对称功率放大电路 优点：优点：直接耦合，频率特性好。直接耦合，频率特性好。缺点：缺点：双电源供电。双电源供电。电路组成及工作原理电路组成及工作原理双电源乙类互补功率放大电路。这类电路又称无输出电容的功率放大电路,简称OCL电路。V1为NPN型管,V2为PNP型管,两管参数对称。Output Capacitor Less的缩写，意为无输出电容具体功率放大电路具体功率放大电路2022-8-15353+Vcc/2 T1 T2 ui+uo-RL OTL功功率率放放大大电电路路+Vcc OTL乙类互补对称功率放大电路乙类互补对称功率放大电路 优点：优点：单电源供电
20、。单电源供电。缺点：缺点：低频特性差。低频特性差。静态时：静态时：基极电位为基极电位为Vcc/2（分析见（分析见书书P393），由于电容），由于电容C 的容量足够大，的容量足够大，若初始电压为若初始电压为0，则基极电压通过，则基极电压通过T1管管发射结向电容发射结向电容C充电，直至近似为充电，直至近似为Vcc/2为止。为止。输入信号正半周电源输入信号正半周电源Vcc向向T1管供管供电；输入信号负半周，电容电；输入信号负半周，电容C上存储上存储的电压的电压Vcc/2向向T2管供电。管供电。OutputTransformerLessAmplifier 无输出变压器（书无输出变压器（书P393）20
21、22-8-15454 B A R2 R1-Vcc T1 T2 ui 1ei2ei+uo-RL 改改进进的的OCL功功率率放放大大电电路路1+Vcc 因为在因为在ui 为为0时，晶体管已经时，晶体管已经处于微导通状态，其导通角大于处于微导通状态，其导通角大于180o，所以晶体管处于甲乙类工，所以晶体管处于甲乙类工作状态。作状态。思考题：思考题：ui可以从可以从A或或B点点接入吗？可以，只要接入吗？可以，只要ui为为0时，时，晶体管处于微导通状态。晶体管处于微导通状态。甲乙类双电源互补对称电路甲乙类双电源互补对称电路乙类互补电路存乙类互补电路存在交越失真在交越失真2022-8-155CCcocmm
22、cDVIUIPP1021%5.78412121cmcmII理想效率：分析计算分析计算1.最大不失真输出功率最大不失真输出功率Pomax忽略忽略VCES时时L2CComax2RVP 3.最大管耗和最大输出功率的关系最大管耗和最大输出功率的关系（每个管子最大耐压为（每个管子最大耐压为2VCC）0.2Pom L2CC2T1m1RVP OMCMPP2.0每个管子允许管耗2.效率公式：效率公式：2022-8-156作业与思考4、OCL、OTL乙类互补对称功率放大电路组成乙类互补对称功率放大电路组成图、工作原理、图、工作原理、特点（优缺点）特点（优缺点）3、几类（甲类、乙类、甲乙类）放大电路的定义、本质和
23、特点、理想效率理想效率-导通角不同，静态偏置不同，效率和失真不同、50%，78%，65%2、功率放大电路提高效率的主要途径-降低静态功耗，即减小静态电流。1、功率放大电路的主要特点和公式、功率放大电路的主要特点和公式-输出功率大，要求效率高输出功率大，要求效率高书P407 8.1.1 8.3.2CQCCCmcmUomIUIUPP2111醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧
24、而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公
25、。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不
26、扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/
27、行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝
28、试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如
29、此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环
30、抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，
31、作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个
32、句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运
33、用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若
34、夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载
