1、内容提要内容提要u儿童的概念界定u儿童的需要u儿童社会工作的概念u儿童社会工作的发展历史u儿童社会工作的主要内容u中国儿童社会工作的发展我国一般界定我国一般界定为为014014岁岁上限：出生之前，生命开始孕育时起；上限：出生之前，生命开始孕育时起；下限：在下限：在14181418岁之间浮动不定。岁之间浮动不定。从出生到1718岁015岁18岁以下的任何人一、儿童的概念界定为什么我国在实际工作中将儿童的年龄界定为为什么我国在实际工作中将儿童的年龄界定为014014岁岁？1中华人民共和国刑法规定14周岁以下为完全不负刑事责任阶段。2各地妇联工作对象中的儿童及少先队工作对象的年龄规定为上限14周岁。
2、3中国儿童的青春期一般是在1314岁之间。4将14岁以下作为儿童期符合人生的总体发展阶段。生存的需要生存的需要爱的需要爱的需要学习的需要学习的需要游戏的需要游戏的需要社会化的需要社会化的需要儿童的需要被保护的需要被保护的需要二、儿童的需要返回三、儿童社会工作的概念（P176）把全体儿童作为工作对象，根据儿童的生理、心理特点和成长、发展需要，以社会工作专业的价值为指导和科学的理论为基础，充分运用社会工作的专业方法和技巧开展的助人及自助服务活动。四、儿童社会工作的发展历史（P177）时间：时间：1601年济贫法颁布至19世纪；工作对象：工作对象：孤儿、弃儿和部分贫困儿童；主要手段：主要手段：领养、
3、寄养、家庭教养。以救济为主的慈善时期以救济为主的慈善时期1时间时间：20世纪以来；工作对象：工作对象：全体儿童；例如，1909年，白宫儿童福利会议；1923年，联合国第一次发表了儿童权利宣言；1989年，联合国第44届大会上通过了联合国儿童权利公约；积极的儿童福利时期积极的儿童福利时期2生存权生存权发展权发展权受保护权受保护权参与权参与权五、儿童社会工作的主要内容u宏观层面u微观层面一、推动有关儿童的立法二、促进儿童的养育三、推动儿童教育事业四、创造娱乐游戏的条件五、加强儿童卫生保健六、开展儿童家庭服务七、增强儿童权益的保护八、向全社会提供儿童的信息与资讯九、宣传儿童权利、解释福利、服务需求宏
4、观层面（一）推动有关儿童的立法（一）推动有关儿童的立法 为政府出谋划策，提出各种针对儿童福利的建议、意见，敦促政府增加儿童福利投入。积极参与儿童法律法规的制定工作，并为儿童提供包括法律服务在内的各种活动。（二）促进对儿童的养育（二）促进对儿童的养育 保证对儿童的营养小家伙，我可不能代替你妈哟 保证儿童良好的居住环境“箩筐”男孩推动托儿所和幼儿园的建设（三）推动儿童教育事业（三）推动儿童教育事业 宣传、推动、监督义务教育法的落实；运用、动员社会力量帮助失学儿童重返课堂；普及家庭教育的科学知识，提高家庭教育质量；宣传现代化教育思想等。（四）创造娱乐游戏的环境（四）创造娱乐游戏的环境修建儿童娱乐场所
5、举行亲子活动指导和带领儿童举行娱乐活动（五）加强儿童卫生保健（五）加强儿童卫生保健u 妇幼保健，通过多种努力，减少婴儿死亡率。u 学校卫生工作，健康检查、身体锻炼、身体 缺陷矫治、传染病预防、健康教育。（六）开展儿童家庭服务（六）开展儿童家庭服务1、对家庭中儿童权益的保护2、对亲子关系和儿童教育方面的服务3、建立对个别“问题”儿童回归家庭的服务机制（七）提倡儿童权益的保护（七）提倡儿童权益的保护 通过流浪儿童救助、辍学失学儿童助学、偏差儿童的行为矫治、残疾儿童康复等手段保护儿童的合法权益，保护他们健康成长，同损害他们身心健康的现象和行为作斗争。要教会儿童自我保护，提高自我保护能力。（八）提供儿
6、童讯息与资讯（八）提供儿童讯息与资讯专门人员从事儿童问题调研活动；机构追踪评估儿童福利措施。（九）在公共关系层面上，宣传儿童权利，解释（九）在公共关系层面上，宣传儿童权利，解释 儿童福利与服务的需求。儿童福利与服务的需求。一般一般儿童儿童特殊特殊儿童儿童微观微观层面层面提供教育、卫生保健、营养、托儿、康乐等服务。生活境遇不良儿童孤儿、弃儿残疾儿童行为偏差儿童支持性服务保护性服务补充性服务替代性服务（一）支持性服务：（一）支持性服务：通过提高儿童所处的家庭环境的功能，强化照料者的能力与责任，促进儿童的发展。针对家庭和儿童关系体系在结构上看是完整的，但是已经出现压力，如果不介入外部力量，很可能会导
7、致结构性问题。（二）保护性服务：（二）保护性服务：目的是为了减少侵害发生的可能，或者是制止已经发生的行为。核心焦点是在确保儿童权益的基础上，尽可能做到最小程度地去改变他的生存环境，加强家庭功能。（三）补充性服务：（三）补充性服务：针对儿童基本生活状况中存在的某些薄弱环节或者是缺失环节，给予适当地增强。主要针对父母角色执行不当，亲子关系不和谐等，通过辅助可以恢复功能的家庭。既要考虑到在服务过程中儿童的需要，也要考虑到在结案的时候，介入资源撤出来会不会对儿童造成二次伤害。（四）替代性服务：（四）替代性服务：是一种最底线的保护措施，针对陷入非常危险境地的子女，完全用替代性的措施去改变其生存环境，短暂
8、或者是永久解除目前的亲子关系家庭。对孤儿弃儿的养育服务包括儿童福利院安置、家庭寄养、收养服务。u儿童福利院安置：类似家庭照顾。u家庭寄养模式：政府掌握监护权，评估新家庭，并定期进行监督、回访。u收养服务：依据法律。通过正常手续确立抚养关系的一种方式。13岁的梅梅，母亲因病去世三年了，父亲经常酗酒抽大麻。有一次，父亲在家里喝得醉醺醺的，并端着一杯白酒强行灌倒梅梅口中，还嚷嚷着让女儿陪他一起吃喝玩乐。情急之中，梅梅跑出家门，打电话向警察和学校老师求助。警察带走了父亲，学校社工也把梅梅带走，送到集体宿舍居住一宿。后经社工多方协商，送梅梅到其姑父家寄养三个月。该社工提供的服务属于什么服务？（替代性服务
9、）某市成立了一家儿童救助中心，专门为遭遇家庭暴力的受虐儿童提供免费的衣服和学习用品，并提供义务的家庭辅导。这类服务讲求最小限度地改变儿童的生存环境，维护其发展过程的稳定，这属于社么服务？（保护性服务）社工小李在一家服务机构从事对生活境遇不良的儿童提供救助工作。其工作性质为：具体针对那些家庭和儿童关系在结构上虽然完整，但已出现压力，如离婚、分居、遗弃时，以个案、团体或家庭咨询等方式对儿童给予支持或者协助。小李提供的服务属于什么服务？（支持性服务）（一）古代儿童福利（一）古代儿童福利（P188P188）l 易经：“蒙以养正”育幼思想；l 周礼：保息六政之“慈幼”；l 管仲：九惠之教慈幼、恤孤；l
10、越王勾践:国中将免者以告，生丈夫，二壶酒，二犬；生女子，二壶酒，一豚。生三人，公与之母；生二人，公与食。l 汉代：禁止任意贩卖儿童；l 唐宋：儿童救济措施增多；l 清代：保息之政之“养幼孤”；六、中国的儿童社会工作的历史发展（二）旧中国的儿童福利服务（二）旧中国的儿童福利服务l 民国初期：救助男女灾童，引入西方儿童青少年福利理念；l 20世纪40年代：保护不幸儿童；（三）新中国的儿童社会工作（三）新中国的儿童社会工作l 中华人民共和国成立以后：法律保障，国家政府积极保障；l 改革开放后：获得极大发展，有独立的国家大法。我国的收养政策u被收养人的条件 不满14周岁的未成年人：丧失父母的孤儿；查找
11、不到生父母的弃婴和儿童；生父母有特殊困难无力抚养的。u收养人的条件 无子女；有抚养教育被收养人的能力；未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病；年满30周岁。无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差40周岁以上；有配偶者收养子女须夫妻共同收养；收养人只能收养一名子女。u必须有成立收养关系的合意必须有成立收养关系的合意 收养人收养，送养人送养，必须双方自愿。收养年满10周岁以上未成年人的，应该征得被收养人的同意。u送养人的条件 送养人包括孤儿的监护人、社会福利机构、有特殊困难无力抚养子女的生父母。不得作为送养人的情形：未成年人的父母均不具备完全民事行为能力，监护人不得将其送养。（父母
12、对该未成年人有严重危害的除外）在送养未成年的孤儿时，监护人必须事先征得对其有抚养义务的其他近亲属的同意。在配偶一方死亡时，死亡方的父母要求行使优先抚养未成年（外）孙子女的权利的，生存一方不得将该未成年子女送样。七、我国的儿童社会工作机构u行政系统 国务院妇女儿童工作委员会；民政系统；共青团系统；妇联系统。u各类儿童青少年社会服务机构 青少年宫、少年之家、青少年服务站等，以及社会力量组建的青少年活动中心、基地和公办或者民办的青少年心理、法律、社会服务咨询机构等。跨世纪中国少年雏鹰行动跨世纪中国少年雏鹰行动 生存与发展行动计划 “雏鹰行动”，由全国少工委于1993年10月正式推出并持续至今。雏鹰行动运用少先队特有的组织形式，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和“两史一情”教育，以实践活动为基本途径，以培养少年儿童的生存和发展意识和技能（生活技能、劳动技能、服务技能、创造技能）为基本内容，以技能奖章（“雏鹰”奖章）为主要激励措施，以提高少年儿童全面素质为主要目标。包括四项主题活动：启明星科技活动、五自学习实践活动、手拉手互助活动、百花园文化艺术。雏鹰假日小队在双休日和假期开展活动。
