1、卡尔维诺为什么读经典经典是那些你经常听人家说“我正在重读.”而不是“我正在读.”的书。卡尔维诺为什么读经典我们年轻时所读的东西,往往价值不大,这又是因为我们没耐性、精神不能集中、缺乏阅读技能,或因为我们缺乏人生经验。这种青少年的阅读可能(也许同时)具有形成性格的作用,理由是它赋予我们未来的经验一种形式或形状,为这些经验提供模式、提供处理这些经验的手段、比较的措辞、把这些经验加以归类的方法,价值的衡量标准、美的范例这一切都继续在我们身上起作用,哪怕我们已差不多忘记或完全忘记我们年轻时所读的那本书。諸子百家你知道几家?大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。知止而後有定,定而後能靜,靜而後能安,安
2、而後能慮,慮而後能得。物有本末,事有終始,知所先後,則近道矣。大學儒家诲人不倦的人民教师、兼善天下的政治家民为贵,社稷次之,君为轻。民之为道也,有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。儒家心怀百姓的政治家、舌绽莲花的辩论家道可道,非常道;名可名,非常名。無名,天地之始;有名,萬物之母。故常無欲,以觀其妙;常有欲,以觀其徼。此兩者同出而異名,同謂之玄。玄之又玄,眾妙之門。道德經道家骑着青牛的东方智者吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已;已而为知者,殆而已矣。道家逍遥自在的智者入國而不存其士,則亡國矣。見賢而不急,則緩其君矣。非賢無急,非士無與慮國,緩賢忘士,而能以其國存者,未曾有也。墨家墨家心有大
3、爱的和平使者凡治天下必因人情。仁者謂其中心欣然愛人也 目失鏡,則無以正鬚眉;身失道,則無以知迷惑 立志難也,不在勝人,在自勝。小知不可使謀事,小忠不可使主法。法經法家韩非依法治国的倡导者曰:“求馬,黃、黑馬皆可致。求白馬,黃、黑馬不可致。使白馬乃馬也,是所求一也,所求一者,白者不異馬也。所求不異,如黃、黑馬有可有不可,何也?可與不可其相非明。白馬非馬名家公孙龙脑洞大开的诡辩家纵横家苏秦縱者,合眾弱以攻”強者也;橫者,事一強以攻眾弱也。知大局,善揣摩,通辯辭,會機變,全智勇,長謀略,能決斷。纵横捭阖的外交家你眼中孔子的形象?名丘,字仲尼,儒家学派创始人,我国古代最伟大的思想家、教育家、学者。弟子
4、三千,贤人七十二。思想核心是礼。理想人格是仁、义。头部凹顶、额头突出眼大有神、耳大后翻龅牙长嘴、面黑貌丑个高背驼、长上短下 真实的孔子?真实的孔子?实际的教育家实际的教育家 不得志的政治家不得志的政治家 专研道德的伦理学家专研道德的伦理学家 幼年丧父、家境贫寒幼年丧父、家境贫寒 年轻位卑、管仓库畜牧年轻位卑、管仓库畜牧 十五岁好学不厌、三十而立授徒讲学十五岁好学不厌、三十而立授徒讲学 鲁国内乱、去了齐国鲁国内乱、去了齐国 回到鲁国、弟子遍国回到鲁国、弟子遍国 任命中都宰、又升大司寇任命中都宰、又升大司寇 抱负难施、周游列国抱负难施、周游列国 回到鲁国、战胜齐军回到鲁国、战胜齐军 未得重用、致力教育未得重用、致力教育孔子思想 辉煌的的周王朝已是日薄西山,伟大的周公早已英魂远逝,他制定的“礼”“乐”也土崩瓦解。“弑君三十六,亡国五十二”,到处都是乱臣贼子,且个个生龙活虎。九鼎不知去向,三礼流失民间。这个洪荒时代,充斥着暴力和弱者的呻吟,混乱和宁静的企望、束缚与挣扎、阴谋与流血,理想碰了钉子,天真遇见邪恶,友情温暖,但世态炎凉。