1、全国全国卷主观题研究及其应对策略卷主观题研究及其应对策略 晋江市养正中学晋江市养正中学 蔡赐福蔡赐福福建教育学院李华名师工作室福建教育学院李华名师工作室讲座提纲讲座提纲各模块各模块主观题试题特点主观题试题特点各模块知识各模块知识体系体系的构建的构建提能训练与时政的复习提能训练与时政的复习各各模块主观题试题特点模块主观题试题特点经济与政治主观题特点经济与政治主观题特点文化与哲学主观题特点文化与哲学主观题特点经济与政治模块主观题特点经济与政治模块主观题特点1.两个模块试题不出现显性角度，试题设问中常出现两个模块试题不出现显性角度，试题设问中常出现隐性知识。隐性知识。隐性知识主要是从隐性知识主要是从
2、“人人”和和“事事”去把握去把握经济生活的经济生活的“人人”和和“事事”？例例：“人人”：国家（政府）：国家（政府）、企业、居民、企业、居民“事事”：价格问题、消费问题、生产问题、分配公平：价格问题、消费问题、生产问题、分配公平问题、市场秩序问题、对外开放问题等问题、市场秩序问题、对外开放问题等政治生活的政治生活的“人人”和和“事事”？例例：“人人”：公民、政府、中共、人大、人大代表、：公民、政府、中共、人大、人大代表、政协委员政协委员“事事”：依法治国问题、民族问题、外交问题：依法治国问题、民族问题、外交问题应对策略应对策略：构建：构建“人人”和和“事事”有关的知识体系有关的知识体系2012
3、.2012.根据根据材料一概括我国材料一概括我国国民收入分配国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议解决问题的政策建议。（“事事”）2013.2013.卷：结合材料二和所学知识，分卷：结合材料二和所学知识，分析该演艺析该演艺公司公司取得成功的经济原因取得成功的经济原因。(“人人”）2011.2011.结合结合材料一，说明材料一，说明全国人大代表、全国人大代表、全国人大全国人大在推动我国科技进步中行使的职在推动我国科技进步中行使的职权及其作用权及其作用。（“人人”）经济和政治模块主观题特点经济和政治模块主观题特点2.两个模块的试题题型
4、都较为稳定，两个模块的试题题型都较为稳定，主要主要有有（1）图、）图、表格、文字表格、文字 反映的经济反映的经济信信息（经济模块）息（经济模块）（2）原因类（为什么要，为什么能）原因类（为什么要，为什么能）（3）作用或意义作用或意义类类（4）措施类）措施类应对策略应对策略：熟悉以上题型的解题范式：熟悉以上题型的解题范式为什么要这样做为什么要这样做例例1：2015.卷卷结合材料二结合材料二和所学和所学经济知识经济知识，分析分析现阶段现阶段我国我国增加财政赤字增加财政赤字的的合理性合理性，并，并说明应该如何用好财政资金。说明应该如何用好财政资金。例例2：2015.卷卷结合结合材料材料和所学和所学经
5、济知识经济知识，分析分析当前当前对对小微企业小微企业实施实施税收优惠税收优惠的的理由理由。例例3：2012.结合结合材料二材料二，运用，运用政治生活政治生活知识知识说明我国说明我国政府为什么政府为什么提高提高民生民生支出在财政预支出在财政预算中的比例算中的比例。例例4：2015.卷卷结合结合材料材料和所学和所学政治知识政治知识，说明说明我国为什么我国为什么要坚持要坚持税收法定税收法定原则。原则。2015全国卷全国卷一一38（2）2013年我国年我国GDP增速为增速为7.7%，2014年为年为7.4%。2015年我国年我国GDP增长目标调低为增长目标调低为7%。面对面对经济下行的压力经济下行的压
6、力，2015年政府工作报告对年政府工作报告对积积极的财政政策极的财政政策做了加力增效的部署，其中，做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年万亿元，比去年增加增加2700亿元，赤字率从去年的亿元，赤字率从去年的2.1%提高到提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与财政赤字率指财政赤字与GDP之比。之比。国际上财政赤字率安全警戒线为国际上财政赤字率安全警戒线为3%。）。）（2）结合材料二结合材料二和所学和所学经济知识经济知识，分析现阶段我，分析现阶段我国国增加财政赤字增加财政赤字的的合理性合理性，并说明应该，并说明应该如何如何用好用好
7、财政资金。（财政资金。（14分）分）思路：为什么是当前？为什么要增加赤字？思路：为什么是当前？为什么要增加赤字？参考答案：财政赤字参考答案：财政赤字是积极财政政策的具体是积极财政政策的具体手段手段（必要性中的理论分析，同时材料有信（必要性中的理论分析，同时材料有信息提醒）息提醒）在经济下行压力下，增加财政赤字在经济下行压力下，增加财政赤字能扩大财政支出，刺激社会总需求（能扩大财政支出，刺激社会总需求（重要性重要性分析，材料提醒经济下行压力，因此有利于分析，材料提醒经济下行压力，因此有利于扩大内需，拉动经济增长扩大内需，拉动经济增长）；我国目前财政）；我国目前财政赤字虽然在提高，但低于赤字虽然在
8、提高，但低于3%的警戒线，是的警戒线，是适度的、安全的。（适度的、安全的。（必要性中的现实，材料必要性中的现实，材料有提醒有提醒）20152015全国卷二全国卷二3838（2 2）材料二材料二 2014年年10月国务院关于扶持小型微月国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见提出要型企业健康发展的意见提出要“认真落实已认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策经出台的支持小型微型企业税收优惠政策”，2015年年3月，国家税务总局出台十大措施确保月，国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。小微企业税收优惠政策落实。数据显示，数据显示，2015年一季度，全国享受企业所得年一季度，全
9、国享受企业所得税减半征收的小微企业有税减半征收的小微企业有216万户，受惠面在万户，受惠面在90%以上，减税以上，减税51亿元；享受暂免征收增值税亿元；享受暂免征收增值税和营业税政策的小微企业和个体工商户共有和营业税政策的小微企业和个体工商户共有2700万户，减税万户，减税189亿元。亿元。（2）结合材料结合材料和所学和所学经济知识经济知识，分析，分析当前当前对对小微企业小微企业实施实施税收优惠税收优惠的的理由理由。（。（14分）分）思路：为什么是现阶段？为什么是小微思路：为什么是现阶段？为什么是小微企业？为什么税收优惠？企业？为什么税收优惠？参考答案：小微企业在国民经济中具有参考答案：小微企
10、业在国民经济中具有重要地位，（重要地位，（理论性必要分析理论性必要分析）其健康）其健康发展能吸纳大量就业，促进经济发展；发展能吸纳大量就业，促进经济发展；（重要性分析重要性分析）小微企业发展面临税负、）小微企业发展面临税负、融资难融资贵等困难；（融资难融资贵等困难；（现实性必要分现实性必要分析析）税收优惠可降低小微企业负担，有）税收优惠可降低小微企业负担，有利于其生成与发展；引导和鼓励大众创利于其生成与发展；引导和鼓励大众创业、万众创新。（业、万众创新。（重要性分析重要性分析）（2012年年-38）材料二）材料二 最近几年，中央财政最近几年，中央财政用于民生支出的增长幅度远高于中央财政预算的用
11、于民生支出的增长幅度远高于中央财政预算的增长幅度。根据增长幅度。根据20122012年财政部在十一届全国人大年财政部在十一届全国人大五次会议上所做的报告，五次会议上所做的报告，20112011年中央财政实际支年中央财政实际支出比上年增长出比上年增长16.7%16.7%。其中，教育支出增长。其中，教育支出增长27.5%27.5%，医疗卫生支出增长医疗卫生支出增长17.7%17.7%，社会保障和就业支出增，社会保障和就业支出增长长23.9%23.9%，住房住房保障支出增长保障支出增长52.8%52.8%，在，在20122012年的年的中央财政预算中，中央财政支出增长中央财政预算中，中央财政支出增长
12、13.7&13.7&，其中，其中，教育教育支出增长支出增长16.4%16.4%，医疗卫生医疗卫生支出增长支出增长16.4%16.4%，社会保障社会保障和和就业就业支出增长支出增长21.9%21.9%，住房保障住房保障支出支出增长增长23.1%23.1%结合材料二，运用政治生活知识说明我国结合材料二，运用政治生活知识说明我国政政府府为什么提高为什么提高民生民生支出在财政预算中的比例。支出在财政预算中的比例。参考答案：参考答案：以以人为本，使发展成果惠及全体人为本，使发展成果惠及全体人民；改善人民生活条件，提高人民生活质人民；改善人民生活条件，提高人民生活质量；缩小贫富差距，维护社会稳定；提高公量
13、；缩小贫富差距，维护社会稳定；提高公共服务能力，保障基本公共服务。共服务能力，保障基本公共服务。改动改动：政府性质、宗旨、原则的要求政府性质、宗旨、原则的要求+有利于有利于以以人为本，使发展成果惠及全体人民人为本，使发展成果惠及全体人民；政府经济职能的需要政府经济职能的需要+有利于有利于改善改善人民生活条人民生活条件，提高人民生活质量件，提高人民生活质量；政府政治职能（协调人民内部矛盾）的需要政府政治职能（协调人民内部矛盾）的需要+有利于有利于缩小缩小贫富差距，维护社会稳定贫富差距，维护社会稳定；政府公共服务职能的需要政府公共服务职能的需要+有利于有利于提高提高公共服公共服务能力，保障基本公共
14、服务。务能力，保障基本公共服务。经济生活原因类之为什么能（会）经济生活原因类之为什么能（会）A为什么能（会为什么能（会/影响）影响）B （A B），），要求把要求把A B的中间过程说清楚，考察的中间过程说清楚，考察学生的逻辑思维，推理论证能力。学生的逻辑思维，推理论证能力。该该题型的解题策略可采用顺推和逆推题型的解题策略可采用顺推和逆推相结合。相结合。2014.38（26分）阅读材料，完成下列要求分）阅读材料，完成下列要求。材料二材料二 2014年年2月，国务院批准了月，国务院批准了注册资本登记制度改注册资本登记制度改革方案革方案，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，该方案明确了放宽市场准
15、入规则的总体思路，并提出了一系列措施：并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制放松市场主体准入管制，降低准降低准入门槛入门槛；实行注册资本认证登记制；改革年检制度和简；实行注册资本认证登记制；改革年检制度和简化住所（经营场所）登记手续等。化住所（经营场所）登记手续等。结合结合材料二材料二和所学和所学经济知识经济知识，分析，分析放宽市场准入规则放宽市场准入规则是是如何如何通过通过市场机制市场机制的作用的作用使使消费者消费者受益的。（受益的。（14分）分）ABCBC价格价格供求供求竞争竞争放宽市场准入规则进入市场的企业增加产品和服务增加竞争增加满足消费者多样需求 产品与服务质量提高成本下降、价格低
16、消费者受益参考答案：参考答案：放宽市场准入规则放宽市场准入规则可以降低可以降低企业进入市企业进入市场的成本，场的成本，提高提高企业进入市场的积极性和企业进入市场的积极性和速度，速度，从而导致从而导致供给增加和竞争加大。供给增加和竞争加大。供给增加供给增加意味着意味着商品种类的丰富和数量商品种类的丰富和数量的增加，的增加，有利于有利于满足消费者的多样化需求。满足消费者的多样化需求。竞争加大竞争加大有利于有利于提高商品质量，降低商提高商品质量，降低商品价格，品价格，最终最终使消费者受益。使消费者受益。（2016福建省单科质检）当前福建省单科质检）当前，资源环境形势，资源环境形势严峻。必须加持绿色发
17、展理念，实现经济社会严峻。必须加持绿色发展理念，实现经济社会的永续发展。的永续发展。材料一十一五规划首次把单位国内生产总值能材料一十一五规划首次把单位国内生产总值能源消耗强度作为约束性指标，十二五规划提出源消耗强度作为约束性指标，十二五规划提出合理控制能源消费总量。十三五时期，我国将合理控制能源消费总量。十三五时期，我国将对水资源和建设用地也要实施总量和强度双控，对水资源和建设用地也要实施总量和强度双控，从源头上减少污染物排放，倒逼企业转变生产从源头上减少污染物排放，倒逼企业转变生产经营方式。经营方式。（1）结合材料一结合材料一和所学和所学经济知识经济知识，说明我国实，说明我国实行行双控双控为
18、什么能为什么能倒逼倒逼企业转变生产经营方式企业转变生产经营方式。（5分）分）参考答案（参考答案（1）“双控双控”是国家实施宏是国家实施宏观调控，调节和控制经济，观调控，调节和控制经济，能引导能引导资源配资源配置，置，影响影响企业生产；企业生产；“双控双控”能引导能引导社会社会转变转变消费观念和消费行为，消费观念和消费行为，调整调整需求结构，需求结构，影响影响企业生产；企业生产；“双控双控”会增加会增加部分生产部分生产要素成本（企业生产成本），淘汰落后产要素成本（企业生产成本），淘汰落后产能，影响企业生产。（能，影响企业生产。（3分，以上分，以上3点只要点只要回答一点即可）回答一点即可）“双控双
19、控”能推动企业加能推动企业加快技术进步，节能减排，优化产品结构，快技术进步，节能减排，优化产品结构，推进转型升级，从而实现生产经营方式转推进转型升级，从而实现生产经营方式转变。（变。（2分）分）意义、作用类意义、作用类20112011：结合：结合材料二和所学经济知识，分析材料二和所学经济知识，分析自主创自主创新对企业发展的新对企业发展的作用作用20132013卷卷：结合：结合材料一和所学经济知识，分析城材料一和所学经济知识，分析城镇化对镇化对R R镇经济发展的镇经济发展的推动作用推动作用。20142014卷卷：分析：分析发展信息发展信息消费的积极作用消费的积极作用。2011.2011.结合结合
20、材料一，说明材料一，说明全国人大代表、全国人全国人大代表、全国人大大在推动我国科技进步中行使的职权在推动我国科技进步中行使的职权及其作用及其作用。20142014卷卷：结合结合材料一，运用材料一，运用政治生活政治生活知识，说知识，说明我国明我国政府政府深化行政审批制度改革的深化行政审批制度改革的重大意义重大意义。（2011年高考新课标全国卷）年高考新课标全国卷）我国某汽车企业我国某汽车企业坚持走自主创新之路，已经完全掌握了发动机、坚持走自主创新之路，已经完全掌握了发动机、变速箱、底盘三大变速箱、底盘三大核心核心部件的生产和制造部件的生产和制造技术技术，创建了具有世界先进水平的两大发动机创建了具
21、有世界先进水平的两大发动机品牌品牌。截。截至至20092009年年9 9月，该企业累计申请专利月，该企业累计申请专利40034003件，获得件，获得授权授权专利专利24122412件，在国内汽车行业中件，在国内汽车行业中遥遥领先遥遥领先。该企业先后通过该企业先后通过ISO9001ISO9001、ISO/TSI6949ISO/TSI6949等国际等国际质质量量体系认证。体系认证。20092009年该企业整车销售达年该企业整车销售达5050万辆，万辆，连续连续9 9年蝉联中国年蝉联中国自主品牌自主品牌汽车汽车销量销量冠军冠军，连续，连续7 7年成为中国最大的乘用车年成为中国最大的乘用车出口出口企业
22、。企业。1010多年来，多年来，该企业已经让该企业已经让100100多万消费者实现了轿车梦。多万消费者实现了轿车梦。（1）结合材料和所学经济知识，分析自主创新结合材料和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用对该企业发展的作用。参考答案参考答案：有利于有利于开发开发新产品新产品，提，提高产品科技含量，打造高产品科技含量，打造自主品牌自主品牌；有利于有利于提高提高产品质量产品质量，提高企业市，提高企业市场场竞争力竞争力，扩大产品，扩大产品销量销量；有利于；有利于提高提高劳动生产率劳动生产率，降低生产成本降低生产成本，增加企业利润。增加企业利润。（2013-）38城镇化，指农村人口、剩余劳动力
23、城镇化，指农村人口、剩余劳动力和企业逐渐在空间上聚集而转化为城镇的经济要素，成和企业逐渐在空间上聚集而转化为城镇的经济要素，成为促进经济发展重要动力的过程。为促进经济发展重要动力的过程。材料一材料一 20042004年，某县在年，某县在R R镇征地近镇征地近20002000亩（亩（1 1公顷公顷=15=15亩）建立了一个工业园，在一家知名装备制造企业亩）建立了一个工业园，在一家知名装备制造企业入驻后入驻后.150.150多家配套企业相继入园，多家配套企业相继入园，20122012年该因区实现年该因区实现产值产值120120亿元。在园区周围，亿元。在园区周围，学校、医院、银行学校、医院、银行等纷
24、纷等纷纷出现出现.2012.2012年，该镇人口由年，该镇人口由2.32.3万增加到万增加到3.53.5万，新增人万，新增人口中有口中有70007000多人足脱离土地的多人足脱离土地的农民农民，他们在接受培训后，他们在接受培训后成为成为园区的园区的产业工人产业工人。务工农民留下的土地由一些经管。务工农民留下的土地由一些经管大户集中起来、大户集中起来、统一经管统一经管，建立了一批优质稻米、蔬菜，建立了一批优质稻米、蔬菜和水果等和水果等现代农业现代农业生产基地，取得了良好的经济效益。生产基地，取得了良好的经济效益。该镇该镇90%90%的劳动力实现当地的劳动力实现当地就业就业，人均，人均收入收入明显
25、增加。明显增加。（1）结合材料一和所学经济知识，分析）结合材料一和所学经济知识，分析城镇化城镇化对对R镇经济发展的镇经济发展的推动作用推动作用。（。（14分）分）参考答案：企业参考答案：企业的聚集发挥了的聚集发挥了规模经济优势规模经济优势。带动了产业的发展，促进了产值增加；（带动了产业的发展，促进了产值增加；（4 4分）分）农民转变为产业工人，为园区和该镇的发展提供农民转变为产业工人，为园区和该镇的发展提供了了劳动力劳动力；（；（3 3分）土地的分）土地的统一集约经营统一集约经营，提高，提高了了农业生产率农业生产率，推动了，推动了现代农业发展现代农业发展；（；（3 3分）分）居民居民收入收入的
26、增加的增加，刺激，刺激了消费，带动了了消费，带动了服务业服务业的的发展（或有利于扩大内需）。（发展（或有利于扩大内需）。（4 4分）分）（其他诸如（其他诸如“加快转变经济发展方式、调整加快转变经济发展方式、调整和优化产业结构、统筹城乡发展和优化产业结构、统筹城乡发展”等答案也可酌等答案也可酌情给分）情给分）意义类试题解题技巧强调：意义类试题解题技巧强调：1.看清对谁的意义（限制性客体）看清对谁的意义（限制性客体）2.先材料后发散：材料信息的有效提取先材料后发散：材料信息的有效提取和解读至关重要。从材料信息找到答和解读至关重要。从材料信息找到答案后，根据题目要求，答案须再补充。案后，根据题目要求
27、，答案须再补充。3.意义类要多答。意义类要多答。措施类措施类2011.假设假设你是企业的经营者，你该采取你是企业的经营者，你该采取哪些措施哪些措施来增来增强企业的自主创新能力强企业的自主创新能力？2012.根据根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议政策建议。2015卷：（卷：（2）结合材料二和所学经济知识）结合材料二和所学经济知识，说明，说明应应该该如何用好如何用好财政资金财政资金。2013卷：结合材料一，运用政治生活知识，说明在卷：结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义
28、文化强国的建设过程中，社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党中国共产党是如何发是如何发挥领导作用的挥领导作用的。2013卷卷：假设：假设你是你是M省人大代表，请结合材料二向省人大代表，请结合材料二向政政府府部门提出解决被征地农民问题的政策建议部门提出解决被征地农民问题的政策建议。2014卷卷：结合：结合材料二材料二，并，并分别说明分别说明人大和政府人大和政府应怎样应怎样保护公民个人信息保护公民个人信息。2015卷卷：结合：结合材料一和所学政治知识，说明材料一和所学政治知识，说明政府政府应应该如何强化预算管理。该如何强化预算管理。措施题解题技巧分类措施题解题技巧分类1、针对问题谈措施、针对问题
29、谈措施材料定位法材料定位法2012.根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议。2013卷：假设你是卷：假设你是M省人大代表，请结合材料二向省人大代表，请结合材料二向政政府府部门提出解决被征地农民问题的政策建议部门提出解决被征地农民问题的政策建议。2、经济生活除了采用主体定位法和材料定位法，还得注、经济生活除了采用主体定位法和材料定位法，还得注意核心知识（题材）定位法意核心知识（题材）定位法2011.假设你是企业的经营者，你该采取哪些措施来增强假设你是企业的经营者，你该
30、采取哪些措施来增强企业的自主创新能力企业的自主创新能力？（？（主体定位法主体定位法）2012.根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议。（题材（题材定位法：分配公平）定位法：分配公平）结合结合材料二和所学经济知识，说明应该如何用好财政资材料二和所学经济知识，说明应该如何用好财政资金金。（。（题材题材定位法：财政（分配）题材定位法：财政（分配）题材）3、政治生活措施题仍然是主体定位法政治生活措施题仍然是主体定位法+材料定材料定位法位法 2013卷：结合材料一，运用政治生
31、活知识，卷：结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国中国共产党共产党是如何发挥领导作用的。是如何发挥领导作用的。2013卷：假设你是卷：假设你是M省人大代表，请结合材省人大代表，请结合材料二向料二向政府政府部门提出解决被征地农民问题的政部门提出解决被征地农民问题的政策建议。策建议。2014卷：结合材料二，并分别说明卷：结合材料二，并分别说明人大和政人大和政府府应怎样保护公民个人信息。应怎样保护公民个人信息。2015卷：结合材料一和所学政治知识，说卷：结合材料一和所学政治知识，说明明政府政府应该如何强化预算管理。应该如何强化预算管
32、理。经济与政治模块主观题特点经济与政治模块主观题特点图表、信息题图表、信息题20122012年年.根据根据材料一材料一概括概括我国国民收入分我国国民收入分配中存在的问题配中存在的问题，2014.2014.卷卷：结合：结合材料一和所学经济知识，材料一和所学经济知识，概括概括我国当前信息消费的特点我国当前信息消费的特点（2012年全国卷）年全国卷）38.（1）阅读材料，完成下列各题阅读材料，完成下列各题材料一材料一在我国居民收入不断增加的同时，收入分配中的在我国居民收入不断增加的同时，收入分配中的一些问题也逐步显现出来一些问题也逐步显现出来。2009年，我国的最低工资是我年，我国的最低工资是我国人
33、均国人均GDP的的25%，世界平均为，世界平均为58%；我国最低工资是我我国最低工资是我国平均工资的国平均工资的21%，世界平均为，世界平均为50%。文字信息解读：常用标点符号法。按文字信息解读：常用标点符号法。按“。；，。；，”标标点分层，总结层意，根据设问找出有效信息点分层，总结层意，根据设问找出有效信息。（12年）年）38.（1）阅读材料，完成下列各题阅读材料，完成下列各题材料一材料一在我国居民收入不断增加的同时，收入分配中的在我国居民收入不断增加的同时，收入分配中的一些问题也逐步显现出来一些问题也逐步显现出来。2009年，我国的最低工资是我年，我国的最低工资是我国人均国人均GDP的的2
34、5%，世界平均为，世界平均为58%；我国最低工资是我我国最低工资是我国平均工资的国平均工资的21%，世界平均为，世界平均为50%。（设问：我国国民设问：我国国民收入分配存在的问题？解决问题的建议？收入分配存在的问题？解决问题的建议？）38.（1）文字部分答案）文字部分答案：问题：与世界平均水平相比，最：问题：与世界平均水平相比，最低工资在人均低工资在人均GDP中占比低，在平均工资中占比低，最低中占比低，在平均工资中占比低，最低工资偏低。工资偏低。图表信息解读方法图表题的信息主要来源于图表题的信息主要来源于“标题标题”、“表格内项目表格内项目和数据和数据”、“备注备注”或或“图例图例”等等。所以
35、解读此类题。所以解读此类题要做到要做到“三读三读”、“三解三解”。三读：三读：一读图表的标题，确定解答的对象，即本题的主语。一读图表的标题，确定解答的对象，即本题的主语。二读表格内的项目和数据等内容，从横向和纵向两二读表格内的项目和数据等内容，从横向和纵向两个方向对比，在对比中发现问题，发现变化，发现个方向对比，在对比中发现问题，发现变化，发现差距。这是答案的主要来源。差距。这是答案的主要来源。三读备注（图例）。解释性的备注是对图表中的信三读备注（图例）。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。答
36、案不可缺少的来源之一。三解：先整体后部分先整体后部分（折线图拐点要单独分折线图拐点要单独分析和强调）析和强调）先肯定成绩后指出问题；先肯定成绩后指出问题；先描述现象后揭示本质。先描述现象后揭示本质。当然有特殊要求的除外。当然有特殊要求的除外。例例.12.12年年38.38.阅读材料，完成下列各题。阅读材料，完成下列各题。材料一：材料一：我国居民收入在国民收入初次分配、再分配中的比重分别我国居民收入在国民收入初次分配、再分配中的比重分别如图如图8 8、图、图9 9所示所示 。38.（1）图表部分答案。问题：居民收入在初次分配和再分配中占比呈逐渐减少趋势，政府和企业所得占比呈增加趋势，国民收入分配
37、结构不合理。文化与哲学模块主观题特点文化与哲学模块主观题特点 总体特点：哲学模块设问角度都是显总体特点：哲学模块设问角度都是显性，文化模块设问既有显性角度，也有性，文化模块设问既有显性角度，也有隐性角度，题型都较为丰富，除第三问隐性角度，题型都较为丰富，除第三问外，试题难度总体大于经济政治组合题。外，试题难度总体大于经济政治组合题。哲学题答案中有时会渗透文化知识，学哲学题答案中有时会渗透文化知识，学科间综合明显。科间综合明显。（2011年全国卷）妈祖年全国卷）妈祖被誉为被誉为“海上女神海上女神”。传说妈祖。传说妈祖姓林名默，姓林名默，宋代时宋代时出生在湄洲湾畔出生在湄洲湾畔(今福建省莆田市境今
38、福建省莆田市境内内)。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。湄洲岛建庙祭祀。宋元以后宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，目前目前世界上有妈祖庙世界上有妈祖庙5 000多座多座(其中中国台湾其中中国台湾800多座、港澳地区多座、港澳地区50多座多座)，遍，遍布布20多个国家和地区，信奉者多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和亿多人。每逢妈祖出生和升
39、天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。化交流。近年来近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。2009年，妈年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。祖信俗被评为世界非物质文化遗产。(2)运用运用社会意识具有相对独立性社会意识具有相对独立性原
40、理，说明原理，说明妈祖文化妈祖文化为为什么千余年绵延不绝，不断发展。什么千余年绵延不绝，不断发展。参考答案：社会存在参考答案：社会存在决定社会意识，社决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。妈祖文化但具有相对独立性。妈祖文化随着社会随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留变化而发展，同时又在世代相传中保留着基本特征，具有相对稳定性着基本特征，具有相对稳定性。社会意。社会意识对社会发展具有重要影响。妈祖文化识对社会发展具有重要影响。妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。在社会生活中发挥着积极作用。1.文化文化生活重视关系型试题的考
41、查。特别是意义、作生活重视关系型试题的考查。特别是意义、作用类考查突出用类考查突出，而且都，而且都有限制性客体。重点考查对人有限制性客体。重点考查对人的影响、对文化的影响、对文化发展发展的作用。的作用。其他其他题型较少。题型较少。（1）关系型）关系型1：意义、作用类：意义、作用类 A对对B B20112011年：结合年：结合材料和所学文化生活知识，说明为什么材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化妈祖文化具有凝聚具有凝聚华人、华侨华人、华侨的作用的作用。20122012年：结合年：结合材料，运用文化生活知识说明现代材料，运用文化生活知识说明现代科技科技对于广大中医对于广大中医文化文化的作用的
42、作用。20132013卷：结合材料二，说明卷：结合材料二，说明科技创新科技创新对对文化传承和文化传承和发展发展的作用。的作用。2014.2014.卷：（卷：（1 1）结合材料，运用）结合材料，运用文化创新作用文化创新作用的知的知识，说明识，说明教育创新教育创新对对培养人才培养人才的意义的意义。（2）关系型）关系型2：A和和B2013.2013.卷：卷：你是赞成还是反对你是赞成还是反对现代汉语词现代汉语词典典收录西文字母词？请用文化生活有关只收录西文字母词？请用文化生活有关只是阐明理由是阐明理由。（。（中外文化关系中外文化关系）2015.2015.卷：卷：（1）培育和践行社会主义核心）培育和践行
43、社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。运用文化生活知识对此加以说明。（古今文古今文化关系化关系）策略：文化生活中的关系总结：个性与共性、策略：文化生活中的关系总结：个性与共性、整体与部分、继承与发展、借鉴与融合整体与部分、继承与发展、借鉴与融合文化生活其他题型文化生活其他题型2011.39（3）结合材料并根据所学的文化生）结合材料并根据所学的文化生活知识，就活知识，就如何更好地发挥如何更好地发挥妈祖文化的作妈祖文化的作用提出两条建议用提出两条建议。（措施类）。（措施类）卷：（卷：（1）结合材料，运用）结合材料，运用
44、文化创新文化创新的知的知识，说明冯洪钱是识，说明冯洪钱是如何如何在兽医中草药领域在兽医中草药领域取得重大新成果。（取得重大新成果。（10分分）（体现类）（体现类）措施措施类没有真正的考过，要引起重视。类没有真正的考过，要引起重视。措施措施类：材料定位法类：材料定位法+题材定位法（传统文题材定位法（传统文化类或文化交流类等等）化类或文化交流类等等）知识定位法：二四单元为主知识定位法：二四单元为主+一三单元为一三单元为辅辅文化与哲学模块主观题特点文化与哲学模块主观题特点2.哲学设问有明确角度，且切口哲学设问有明确角度，且切口较较小，小，答案更加重视对答案更加重视对原理知识原理知识的实际应用。应对策
45、略是：熟悉该角度的核心的实际应用。应对策略是：熟悉该角度的核心知识，特别重视知识，特别重视设问中信息与原理间关系的设问中信息与原理间关系的解读，解读，2013.2013.卷卷 ：（：（2 2）现代汉语词典现代汉语词典收录西文字母词引收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论认识论知知识，说明识，说明“争论有利于认识的发展争论有利于认识的发展。”2014.2014.卷：（卷：（2 2）有人从钱学森的经历中得出结论：）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何你如何
46、评价这种观点？请运用评价这种观点？请运用意识作用意识作用的原理说明理由。的原理说明理由。2015.2015.卷：（卷：（2 2）运用）运用认识论认识论的相关知识并结合材料，的相关知识并结合材料，分析分析不同学者从不同学者从记住乡愁记住乡愁中获得不同感受中获得不同感受的原因的原因。2015.2015.卷：卷：（1 1）结合材料，运用意识能动作用的知识，结合材料，运用意识能动作用的知识，说明说明抗战抗战精神对精神对中国人民战胜日本侵略者的作用中国人民战胜日本侵略者的作用。（2014年年卷卷-39）（）（2）有人从钱学森的经历有人从钱学森的经历中得出结论中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样有
47、什么样的教学观念，就有什么样的学生的学生。”你如何你如何评价评价这种观点这种观点？请运用意识作用？请运用意识作用的原理说明理由。的原理说明理由。(12分分)“有有什么样什么样的的教学观念教学观念，就有，就有什么样什么样的的学生学生。”意识反作用客观事物意识反作用客观事物具体展开分析具体展开分析具体展开分析具体展开分析该观点具有合理性。该观点具有合理性。意识对人们意识对人们认识世界和改造世界认识世界和改造世界具有指导作用。具有指导作用。不同不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。用用先进先进的教学观念的教学观念指导教学，可以扩大指导教学
48、，可以扩大学生的知识面学生的知识面，培养培养创新精神创新精神和实践能力；基于和实践能力；基于落后落后的教学观念的教学观念的教学，的教学，往往使学生往往使学生知识结构不合理知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受到当然，学生的成长受到多种多种因素的影响，因素的影响，教学观念不是教学观念不是唯一的因素唯一的因素。该观点存在片面性。该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能现实，教
49、学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等学习方法、学习动力等就不能达到预期效果，学生的成长受多种因素的就不能达到预期效果，学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素因素。（2015年年卷卷-39）（）（2）运用）运用认识论认识论的的相关知识并结合材料，分析相关知识并结合材料，分析不同学者从不同学者从记记住乡愁住乡愁中获得不同感受的原因中获得不同感受的原因。(10分分)不同学者不同学者从从
50、记住乡愁记住乡愁中获得中获得不同感受不同感受的的原因原因。不同主体（人）对不同主体（人）对记住乡愁记住乡愁有不同认识的原因有不同认识的原因主体自身的主观因素：知识构成、思维方式主体自身的主观因素：知识构成、思维方式主体所处的客观环境和可利用的客观条件主体所处的客观环境和可利用的客观条件影响主体的认识影响主体的认识认识对象（客体）的复杂性：认识对象（客体）的复杂性：乡愁乡愁中的内容中的内容 答案答案：认识认识是主体对客体的能动反映。认识受到主是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约体状况、客体状况以及认识条件的制约。（。（原理原理）不同不同学者在知识背景、兴趣爱好、思
