第一章第3节站在巨人的肩膀上(教案+ppt课件+练习（含答案））-2022新沪科版八年级上册《物理》.rar

站在巨人的肩膀上教学设计站在巨人的肩膀上教学设计【教学目标】【教学目标】1、知识与技能、知识与技能（1）了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇。（2）了解科学探究的主要环节。2、过程与方法、过程与方法（1）了解物理学家的科学精神与伟大情怀。3、情感态度和价值观、情感态度和价值观培养学生关注科学前沿、具有可持续发展的意识和创新意识。【教学重点】【教学重点】物理学家的科学精神与伟大情怀。【教学难点】【教学难点】科学探究的主要环节。【教学方法】【教学方法】启发诱导、讲练结合。【课前准备】【课前准备】挂图【课时安排】【课时安排】1 课时【教学过程】【教学过程】一、导入新课一、导入新课由牛顿的话：如果说我比别人看得更远的话,那是因为我站在巨人的肩膀上引入新课在探索之路上，有众多的科学巨人披荆斩棘，铺路架桥，为后人留下了果实丰硕的知识园地。让学生认识科学巨人：爱因斯坦、爱迪生、钱学森“站在巨人的肩膀上”你能站的更高，看得更远。二、讲授新课二、讲授新课（一）、知识园地硕果累累前辈们在探究神奇的过程中，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律，随着对这些规律的深入探究，物理学的体系逐渐形成了。21 世纪教育网版权所有1、物理学：物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。2、物理知识的现代应用（1）、航天技术 实现了人类的飞翔之梦，登上月球、遨游太空尤里阿列克谢耶维奇加加林是世界第一名航天员，是第一个进入太空的地球人。脱离飞船机体的航天员在太空行走 “旅行者”宇宙飞船拍摄的土星照片（2）、微观世界的挖掘在探索茫茫宇宙的同时，人类也在探索微观世界显微镜是人类的“火眼金睛”，通过它，人类能逐渐深入看清组成物质的不同粒子放大了 200 万倍的铱原子排列图人们根据物质内部情况可以制造出新的材料（3）激光技术的应用激光技术不仅被广泛应用于农业、医疗、通信，能源等领域，而且也逐渐应用于日常生活，给人们带来方便。激光灭蚊利用激光消灭蚊子。激光器每秒可击毙 50 只到 100 只蚊子。除了速度快之外，激光器还很精准，能区别蝴蝶和蚊子，也能分辨雌蚊子和雄蚊子。（4）信息技术信息技术给人类带来了巨大的影响。集成了成千上万个电子元件的芯片，既小又轻，以至蚂蚁都能搬动。蚂蚁能搬动的集成电路芯片（5）超导技术超导技术有着广泛的应用前景，人们正在进行深入探索。超导磁浮现象人们利用超导材料制造了磁悬浮列车磁悬浮列车（二）、科学探究其乐无穷科学前辈不仅为后人构筑了知识的宫殿，而且还创建了科学的探究方法。大家在学习科学知识的同时，还应学习科学家的研究方法。通过阅读课本你能找出科学探究的基本环节吗？七个基本环节:提出问题;猜想和假设;设计实验制定计划;进行实验收集证据;分析论证;评估;交流与合作.21 教育网例题：阅读伽利略的落体实验，请尝试填写探究环节名称.古希腊哲学家亚里士多德曾经提出：重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。因此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球（一个是另一个重量的 10 倍）登上了比萨斜塔顶。在同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的两个球。结果，人们清楚地看到了两个球在同一瞬间砸向地面。这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽利略观点的正确，并且也是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战。后来。波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。www.21-cn-(1)古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢（）21世纪*教育网(2)伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关()(3)伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行下落()2-1-c-n-j-y(4)结果两个铅球同时落地()。(5)人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一次没有很好的说服力()21*cnjy*com(6）后来波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确()答案：提出问题;猜想和假设;设计实验制定计划;进行实验收集证据;分析论证、评估;交流与合作.21cnjycom（三）、科学精神-永远高扬科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。1、科学家们实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、勇于质疑、敢于坚持真理。面对罗马教会的强权，哥白尼坚持认为地球是在运动的。40 岁时提出了日心说，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作天球运行论。哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。2、科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。居里夫人和丈夫共同发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作多年才提炼出来的。居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝尔奖的人之一。这些伟大的成功皆源于她对真理的执着追求，以及她长期勤勤恳恳的努力工作等。3、科学家们善于交流，敢于提出与众不同的见解也敢于修正或放弃自己的错误观点。爱因斯坦和玻尔打开物理世界的大门，同学们将发现科学巨人们留下的知识、方法及精神等无尽的财富。站在巨人的肩膀上同学们将成为新时代的“巨人”！【来源：21世纪教育网】三、巩固提升三、巩固提升1、物理学是研究自然界的_、物体间的_ 和 _ 的最一般规律的自然科学。www-2-1-cnjy-com答案：物质结构；相互作用；物体运动2、科学探究的七要素_、_、_、_、_、_、_。答案：提出问题;猜想和假设;设计实验制定计划;进行实验收集证据;分析论证;评估;交流与合作.21cnjy3.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁质的，在讨论时，有的同学提出“我们可以先拿磁体来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币，就“拿磁体吸了一下硬币”这一环节而言，属于科学探究中（）【来源：21cnj*y.co*m】A论证 B猜想 C实验 D分析答案：C4、在进行科学探究的过程中，下列做法中错误的是（）A.不断地发现并提出问题 B.任何实验资料都要保密，不宜交流C.制定尽可能详细的实验计划 D.大胆的猜想与假设答案：B5.（多选）众多科学家给人类留下了巨大的知识财富，这些财富是指（）A已经得出的物理规律 B科学的探究方法C制定尽可能详细的实验计划 D大胆的猜想和假设答案：A、B四、课堂小结四、课堂小结1、知识园地航天技术；微观世界的挖掘；激光技术；信息技术；超导技术2、科学探究提出问题，猜想与假设，制订计划与设计实验，进行实验与收集数据、分析论证，进行评估，交流与合作。3、科学精神（1）.科学家们实事求是、尊重客观规律，不迷信权威、敢于坚持真理。（2）.科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。（3）科学家们善于交流，敢于提出与众不同的见解。【板书设计】【板书设计】站在巨人的肩膀上【教学反思】【教学反思】从课堂开始 课程就引入科学家牛顿的名言以及让学生认识中外科学家，引发学生的思考动力。对于理解上的难点，也就是科学探究的七个主要环节，本课采取了实例让学生从感性认识慢慢升华到理性认识，从教学手段上看，是传统教学和现代多媒体的有机结合。站在巨人的肩膀上练习站在巨人的肩膀上练习一、单选题一、单选题1、早晨，小强发现暖水瓶的瓶盖打开后不冒“白气”他想可能是暖水瓶不保温，这一环节属于科学探究中的（）A得出结论 B猜想与假设 C进行实验与收集证据 D交流与合作2、小宇同学在课上提出，可用磁铁来检验某种金属是否是铁，就这一过程而言属于科学探究环节中的（）21 教育网A交流评价 B获得结论 C收集证据 D提出问题 3、通过物理的学习，我知道对放射性现象进行了系统研究因而获得两次诺贝尔奖的科学家是（）A伽利略 B玛丽居里 C牛顿 D爱因斯坦 4、用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒密地心说，有力地推动了人类文明的科学家是（）A伽利略 B哥白尼 C牛顿 D阿基米德 5、科学家不仅给后人留下了丰富的科学知识更重要的是给我们创建了科学的探究方法，科学探究的第一步通常应是（）21cnjycomA.制定实验计划 B.猜想与假设C.发现并提出问题 D.进行实验和收集证据。6、众多科学家给人类留下了巨大的知识财富，这些财富是指（）A已经得出的物理规律B科学的探究方法C坚持不懈，勇于探索的科学精神D以上三个都是7、在探索之路上，有众多的科学家披荆斩棘，铺路架桥，为后人留下了果实丰硕的知识园地下列科学家与其贡献不相符的是（）21cnjyA哥白尼（日心说）B牛顿（量子力学）C爱因斯坦（相对论）D伽利略（论证和宣扬日心说）二、填空题二、填空题 8、居里夫人，两次获得若贝尔奖。这些伟大的成功者皆源于她对真理的执着追求，以及长期勤勤恳恳的努力工作。她和丈夫发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作四年提炼出来的。这体现了科学们 、的精神。9、爱因斯坦和玻尔进行了长达二十余年的量子力学大论战，而这种学术之争并未影响两位科学泰斗的友谊。在解答爱因斯坦提出的一个个难题的过程中，玻尔等人逐渐完善了量子力学体系。这体现了科学家们善于 ，敢于提出与众不同的见解，也敢于 自己的错误观点。【来源：21世纪教育网】10、前辈们在探索神奇的现象的过程中，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律，形成了物理学体系。物理学就是研究自然界的物质结构，物体间的相互作用和物体运动最一般的自然科学。21世纪*教育网观察图并填空。甲：放大了 200 万倍的铱原子排列图，这是利用 观察得到的。乙：极低温下金属块在磁场中会自动漂浮，这属于 现象。三、解答题三、解答题 11、“热水先结冰”这一奇特的现象,据说是坦桑尼亚的一个中学生姆潘巴偶然发现的.原来,姆潘巴由于急着去上课,匆忙间把一杯热牛奶放入冰箱中.课后发现:这杯牛奶竟然比同伴们放入冰箱中的冷牛奶先结冰,这使姆潘巴惊愕不已“奇事必究,奇人必交,奇书必读”,这是有志于发明创造的同学应切记的一句格言.如果你想检验“热水先结冰”这种说法是否真实,并向伙伴们推荐你的实验方案,你会怎样做?(请写出你设计的具体实验方案)12、.科学家们在科学探究的过程中,为后留下了永远高扬的科学精神有哪些?请举具体事例加以说明.站在巨人的肩膀上参考答案站在巨人的肩膀上参考答案1、B解析：小强发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，他想“可能是暖水瓶不保温”，是没有经过实验验证而作出的初步判定，所以这是猜想与假设故选 Bwww.21-cn-2、C解析：根据题意，可用磁铁来检验某种金属是否是铁，是一个设计实验的过程，在交流评价、获得结论、收集证据、提出问题等基本环节中应属收集证据的环节故选：C3、B解析：A伽利略提倡实验，制造并利用望远镜观察天空，有力支持了“日心说”不符合题意；B居里夫人对放射现象进行了系统研究，且两次获得诺贝尔奖符合题意；C牛顿建立了运动三大定律不符合题意；D爱因斯坦提出了著名的相对论不符合题意故选 B4、B解析：40 岁时，哥白尼提出了日心说，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作天体运行论 哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利www-2-1-cnjy-com故选 B5、C解析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思所以科学探究的第一步是发现并提出问题，故 C 正确2-1-c-n-j-y故选：C6、D解析：在人类对自然奥秘的探索之路上，科学家不仅总结、建造了知识的宫殿，还总结了有效的探究方法和为真理而奋斗的科学精神所以选项 A、B、C 的说法三个都是，故 D正确21*cnjy*com故选 D7.B解析：哥白尼提出了日心说；牛顿的运动三大定律和万有引定律；完整的量子力学体系和相对论及质能方程是爱因斯坦发现的；伽利略是最早利用望远镜观察天体的人，有力的论证和宣扬日心说故选 B【来源：21cnj*y.co*m】8、孜孜不倦、刻苦认真、坚强自信9、合作与交流、修正或放弃10、电子显微镜、超导中的磁悬浮11、.解析：实验器材：两只相同的杯子，冷水、热水、冰箱实验步骤（1）在杯中分别装入相同质量的冷水和热水（2）同时放入冰箱同一部位，每隔 5 分钟观察一次，看冰与水总体积之比说明（1）杯子相同（2）水的质量相同（3）同时加入冰箱（4）位置相对靠近（5）如果结冰太快或慢时将观察时间相对缩短或延长（6）不能等到全都结冰才去观察12、科学精神有:实事求是,尊重客观规律,敢于坚持真理;孜孜不倦,刻苦认真,锲而不舍;善于合作与交流,敢于提出问题,敢于修正或放弃自已的错误观点例如:面对罗马教会的强权,哥白尼顽强地说自己终于推动了地球;伽利略坚持认为地球在转动这体现了科学家们的实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理的精神;居里夫人(M.S.Curie,18671934)曾两次获得诺贝尔奖这伟大的成功皆源于她对真理的执着追求,以及长期勤勤恳恳的努力工作,她和丈夫发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作四年提炼出来的这体现了科学家们孜孜不倦、刻苦认真、坚强自信的精神;爱因斯坦和玻尔进行了长达二十余年的量子力学大论战,而这种学术之争并未影响两位科学界泰斗的友谊在解答爱因斯坦提出的一个个难题的过程中,玻尔等人逐渐完善了量子力学体系这体现了科学家善于合作与交流,敢于提出与众不同的见解,也敢于修正和放弃自己的错误观点。21 世纪教育网版权所有站在巨人的肩膀上物理沪科版 八年级上册第1章第3节精品教学目标 导入新课导入新课如果说我比别人看得更远的话,那是因为我站在巨人的肩膀上。牛顿在探索之路上，有众多的科学巨人披荆斩棘，铺路架桥，为后人留下了果实丰硕的知识园地。精品“站在巨人的肩膀上”你能站的更高，看得更远。爱因斯坦爱迪生钱学森精品教学目标 新课讲解新课讲解一、知识园地 硕果累累前辈们在探究神奇的过程中，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律，随着对这些规律的深入探究，物理学的体系逐渐形成了。1、物理学：物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。精品（1）、航天技术 实现了人类的飞翔之梦，登上月球、遨游太空2、物理知识的现代应用尤里阿列克谢耶维奇加加林是世界第一名航天员，是第一个进入太空的地球人。精品脱离飞船机体的航天员在太空行走“旅行者”宇宙飞船拍摄的土星照片精品（2）、微观世界的挖掘在探索茫茫宇宙的同时，人类也在探索微观世界显微镜是人类的“火眼金睛”，通过它，人类能逐渐深入看清组成物质的不同粒子。精品放大了200万倍的铱原子排列图人们根据物质内部情况可以制造出新的材料精品（3）激光技术的应用激光技术不仅被广泛应用于农业、医疗、通信，能源等领域，而且也逐渐应用于日常生活，给人们带来方便。精品激光灭蚊利用激光消灭蚊子。激光器每秒可击毙50只到100只蚊子。除了速度快之外，激光器还很精准，能区别蝴蝶和蚊子，也能分辨雌蚊子和雄蚊子。精品信息技术给人类带来了巨大的影响。集成了成千上万个电子元件的芯片，既小又轻，以至蚂蚁都能搬动。（4）信息技术蚂蚁能搬动的集成电路芯片精品超导技术有着广泛的应用前景，人们正在进行深入探索。（5）超导技术超导磁浮现象精品磁悬浮列车人们利用超导材料制造了磁悬浮列车精品二、科学探究其乐无穷科学前辈不仅为后人构筑了知识的宫殿，而且还创建了科学的探究方法。通过阅读课本你能找出科学探究的基本环节吗？大家在学习科学知识的同时，还应学习科学家的研究方法。精品提出问题猜想和假设设计实验制定计划进行实验收集证据分析论证评估交流与合作七个基本环节精品古希腊哲学家亚里士多德曾经提出：重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。因此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球（一个是另一个重量的10倍）登上了比萨斜塔顶。在同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的两个球。结果，人们清楚地看到了两个球在同一瞬间砸向地面这个简单例题：请尝试填写探究环节名称.精品的实验用最直接的方式向人们证实了伽利略观点的正确，并且也是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战。后来。波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。精品(1)古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢（）(2)伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关()(3)伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行下落()提出问题猜想与假设制订计划与设计实验精品(4)结果两个铅球同时落地()。(5)人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一次没有很好的说服力()(6）后来波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确().进行实验与收集数据分析论证、评估交流合作精品三、科学精神-永远高扬科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。1、科学家们实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、勇于质疑、敢于坚持真理。面对罗马教会的强权，哥白尼坚持认为地球是在运动的。精品哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。40岁时提出了日心说，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作天球运行论。精品居里夫人和丈夫共同发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作多年才提炼出来的。2、科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。精品居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝尔奖的人之一。这些伟大的成功皆源于她对真理的执着追求，以及她长期勤勤恳恳的努力工作等。精品3、科学家们善于交流，敢于提出与众不同的见解也敢于修正或放弃自己的错误观点。爱因斯坦和玻尔爱因斯坦和玻尔等人进行了长达20余年的量子力学大论战，而这种学术之争并未影响两位科学泰斗的友谊。正是在这一次次的学术争论中，在众多物理学家的努力下，量子力学体系逐渐建构起来了。精品打开物理世界的大门，同学们将发现科学巨人们留下的知识、方法及精神等无尽的财富。站在巨人的肩膀上同学们将成为新时代的“巨人”！精品教学目标 巩固提升巩固提升1、物理学是研究自然界的_、物体间的_ 和 _ 的最一般规律的自然科学。2.科学探究的七要素_、_、_、_、_、_、_。物质结构相互作用物体运动提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作精品3、一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁质的，在讨论时，有的同学提出“我们可以先拿磁体来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币，就“拿磁体吸了一下硬币”这一环节而言，属于科学探究中（）A论证 B猜想 C实验 D分析 C精品4、在进行科学探究的过程中，下列做法中错误的是（）A.不断地发现并提出问题 B.任何实验资料都要保密，不宜交流C.制定尽可能详细的实验计划 D.大胆的猜想与假设B精品5、（多选）众多科学家给人类留下了巨大的知识财富，这些财富是指（）A已经得出的物理规律 B科学的探究方法C制定尽可能详细的实验计划 D大胆的猜想和假设A.B精品教学目标 课堂小结课堂小结1、知识园地航天技术微观世界的挖掘激光技术2、科学探究提出问题，猜想与假设，制订计划与设计实验，进行实验与收集数据、分析论证，进行评估，交流与合作。信息技术超导技术精品3、科学精神（1）.科学家们实事求是、尊重客观规律，不迷信权威、敢于坚持真理。（2）.科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。（3）.科学家们善于交流，敢于提出与众不同的见解。