1、 在我国的历史长河中，英雄辈出，在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，七岁砸缸天才无数。四岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马光救人的司马光他们的故事至今仍被他们的故事至今仍被人们口耳相传。今天我们将再认识一位人们口耳相传。今天我们将再认识一位天才少年天才少年王戎。在他的身上又会发王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢生哪些有趣的故事呢？让我们一起走进让我们一起走进课文王戎不取道旁李去一探究竟吧课文王戎不取道旁李去一探究竟吧！新课导入新课导入王戎不取道旁李王戎不取道旁李四年四年级上册级上册人教版人教版2525 世说新语是是中国魏晋南北朝时中国魏晋南北朝时期期“笔记小说笔记小说”
2、的代表作，是我国最早的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。由南朝宋临川的一部文言志人小说集。由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名王刘义庆组织一批文人编写，又名世世说说。主要是记载东汉后期到晋宋间一。主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。些名士的言行与轶事。课文链接课文链接 竹林七贤：竹林七贤：嵇康、阮籍、山嵇康、阮籍、山涛、王戎、向秀、刘伶和阮咸。涛、王戎、向秀、刘伶和阮咸。课文链接课文链接作者简介作者简介 王戎王戎(234305),(234305),字璿冲，琅砑临沂字璿冲，琅砑临沂(今山东临沂白今山东临沂白沙埠镇诸葛村沙埠镇诸葛村)人。三国至西晋时期名土、官员人。三国至西
3、晋时期名土、官员,“,“竹林七竹林七贤贤”之一。王戎出身琅邪王氏之一。王戎出身琅邪王氏,长于清谈长于清谈,以精辟的品评与以精辟的品评与识鉴而著称。历任吏部尚书、太子太傅、中书令、尚书左识鉴而著称。历任吏部尚书、太子太傅、中书令、尚书左仆射等职仆射等职,并领吏部事务。元康七年并领吏部事务。元康七年(296(296年年),),升任司徒。升任司徒。王戎认为天下将乱王戎认为天下将乱,于是不理世事于是不理世事,以游玩山水为乐。以游玩山水为乐。戎诸竞唯rng zhjngwi 我会认我会认我会写我会写戎尝诸竞jng唯wirngch ngzh部首：部首：结构：结构：组词：组词：戎装戎装 投笔从戎投笔从戎半包围
4、半包围结构结构书写指导：书写指导：“”“”稍小，斜钩舒展，起笔在竖稍小，斜钩舒展，起笔在竖中线上。中线上。造句：造句：叔叔一身戎装，英俊潇洒。叔叔一身戎装，英俊潇洒。rng戎戎戈戈易错字指导易错字指导部首：部首：结构：结构：组词：组词：竞技竞技 竞赛竞赛 物竞天择物竞天择上下上下结构结构书写指导：书写指导：“立立”末横长；下部竖弯钩向外延伸。末横长；下部竖弯钩向外延伸。造句：造句：在这次作文竞赛中，李华获得了第一名。在这次作文竞赛中，李华获得了第一名。竞竞立立易错字指导易错字指导jng部首：部首：结构：结构：组词：组词：唯一唯一 唯命是从唯命是从左右左右结构结构造句：造句：这次数学考试，小明是
5、班里唯一得满这次数学考试，小明是班里唯一得满 分的人。分的人。wiwi唯唯口口易错字指导易错字指导书写指导：书写指导：“口口”宜小偏上宜小偏上；“隹隹”的撇画穿的撇画穿 插插“口口”下下,四横四横长短有变化长短有变化。读一读，注意生字的读音和写法读一读，注意生字的读音和写法戎戎装装尝尝试试诸诸多多竞竞走走rngchngjngwi唯唯一一zh多音字多音字折折zh（折本折本）（折腾折腾）例：例：这两批货物都打折这两批货物都打折()()出售，严重出售，严重折折()()本，他再也经不起这样折本，他再也经不起这样折()()腾了。腾了。shzhshzh（折扣折扣）zh 王戎不取道旁李王戎不取道旁李题解：题
6、解：王戎不摘道路旁的李子王戎不摘道路旁的李子（交代了主要人物和事件）（交代了主要人物和事件）理解课题理解课题晋朝人，晋朝人，“竹林七竹林七贤贤”之一。之一。拿取，拿。拿取，拿。此处指摘。此处指摘。路，路，道路。道路。李子。李子。王戎王戎/七岁，尝与七岁，尝与/诸小诸小儿儿/游。看道边李树游。看道边李树/多子折多子折（zh）枝，诸儿枝，诸儿/竞走取之，竞走取之，唯唯/戎戎/不动。人不动。人/问之，答问之，答曰：曰：“树在道边树在道边/而多子，而多子，此必此必/苦李。苦李。”取之，信然。取之，信然。读准字音，把握读准字音，把握语速，注意句子语速，注意句子停顿。停顿。朗读指导朗读指导 王戎七岁，尝与
7、诸小儿游。王戎七岁，尝与诸小儿游。妙解课文妙解课文曾经。曾经。嬉戏，嬉戏，玩耍。玩耍。众。众。译文：译文：王戎七岁的时候，曾经和一些小王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。朋友出去游玩。妙解课文妙解课文看道边李树多子折枝，诸看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。儿竞走取之，唯戎不动。树枝被树枝被压弯了。压弯了。争着跑争着跑过去。过去。只有。只有。指代指代李子。李子。译文：译文：他们看见路边李树上结了很多李他们看见路边李树上结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。跑去摘李子，只有王戎站着不动。人问之，答曰：人问之，答曰
8、：“树在道树在道边而多子，此必苦李。边而多子，此必苦李。”指代王戎指代王戎不去摘李不去摘李子这件事。子这件事。一定。一定。妙解课文妙解课文译文：译文：有人问他为什么不去摘李子，王有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：戎回答说：“这树长在大路边，还有这这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。么多李子，一定是苦李子。”取之，信然。取之，信然。指代指代李子。李子。的确的确如此。如此。译文：译文：大家摘来一尝，的确如此（果然大家摘来一尝，的确如此（果然是苦的）。是苦的）。妙解课文妙解课文讲述故事讲述故事 我们已经弄懂了我们已经弄懂了故事的大意，接下来故事的大意，接下来一起讲讲这个故事吧！一起讲讲
9、这个故事吧！比一比，看谁讲得好。比一比，看谁讲得好。第一层级：把故事讲完整第一层级：把故事讲完整 第二层级：把故事讲生动第二层级：把故事讲生动 王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子不动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说王戎回答说:“:“这这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家
10、摘来一尝，果然是苦的。大家摘来一尝，果然是苦的。王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。一个小朋一个小朋友高兴地说：友高兴地说：“哇，好多李子，我先去摘啦哇，好多李子，我先去摘啦！”其他小朋友一其他小朋友一听，都喊着：听，都喊着：“别让他抢先了，快跑别让他抢先了，快跑！”（加入人物对话加入人物对话）于于是，大家争先恐后地去摘李子。只有王戎站着不动，是，大家争先恐后地去摘李子。只有王戎站着不动，他心里想：他心里想：这树长在路边，李子熟了，一定会有
11、很多过路的人来摘，怎么这树长在路边，李子熟了，一定会有很多过路的人来摘，怎么现在还会有这么多李子呢现在还会有这么多李子呢？（加入人物心理加入人物心理）这时有人问他为这时有人问他为什么不去摘李子什么不去摘李子,王戎回答说王戎回答说:“:“这树长在大路边，还有这么多这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。大家摘来一尝，果然是苦的。感知人物形象感知人物形象 为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？从中你感受到王戎怎样的人物形象？好的东西，肯定会为人所知，道边的李子如果成好的东西，肯定会为人所知，道边的李子如果成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，必然很
12、快被人们熟，自然会有人去试吃，如果好吃，必然很快被人们吃掉。可这棵李子树不仅长在路边还果实累累的，必吃掉。可这棵李子树不仅长在路边还果实累累的，必定不好吃才没人去摘定不好吃才没人去摘。“看道边李树多子折枝看道边李树多子折枝”“此必苦李此必苦李”善于观察善于观察善于思考、并善于思考、并能冷静推断能冷静推断王戎不取道旁李王戎不取道旁李起因起因王戎与诸小儿游王戎与诸小儿游经过经过道边李树道边李树多子折枝多子折枝诸儿竞走取之诸儿竞走取之唯戎不动唯戎不动人问缘由，王戎答曰：此人问缘由，王戎答曰：此必苦李必苦李结果结果取之，信然取之，信然善于观察善于观察勤于思考勤于思考冷静推断冷静推断层次梳理层次梳理主旨
13、概括主旨概括 本文记叙了王戎小时候通过本文记叙了王戎小时候通过观察和分析，推断出路边李树上观察和分析，推断出路边李树上的李子是苦李而不去摘取的故事，的李子是苦李而不去摘取的故事，表现了王戎善于思考，并能进行表现了王戎善于思考，并能进行推理判断的特点。推理判断的特点。课堂小结课堂小结 课文用精练的语言为我们讲述了一个小故事，从课文用精练的语言为我们讲述了一个小故事，从中我们感受到了王戎善于观察、善于思考的形象特点。中我们感受到了王戎善于观察、善于思考的形象特点。通过认真思考，我们能少走弯路，往往能做出正确的通过认真思考，我们能少走弯路，往往能做出正确的选择。所以，同学们，无论在学习还是生活中，我
14、们选择。所以，同学们，无论在学习还是生活中，我们都要多观察、勤思考，做一个有主见的人。都要多观察、勤思考，做一个有主见的人。应当细心地观察应当细心地观察,为的是理解为的是理解;应当努力地理解，为的是应当努力地理解，为的是 行动。行动。罗曼罗曼罗兰罗兰一切推理都必须从观察与实验中得来。一切推理都必须从观察与实验中得来。伽利略伽利略细节在于观察细节在于观察,成功在于积累。成功在于积累。爱默生爱默生这个世界不是缺少美这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。罗丹罗丹拓展延伸拓展延伸读一读下面关于细心观察的名言，并将其积累到摘抄本上。课后作业课后作业 1.课后把这个故事讲给爸爸妈
15、妈听。2.搜集孔融让梨、司马光砸缸等古代有名的儿童的小故事。课后习题课后习题正确、流利地朗读课文。背诵课文。正确、流利地朗读课文。背诵课文。朗读指导：朗读指导：本文是一篇文言文，朗读时要注意三点：一是读准本文是一篇文言文，朗读时要注意三点：一是读准字音。如，字音。如，“折折”是个多音字，在是个多音字，在“看道边李树多子折枝看道边李树多子折枝”中应该中应该读读 zh zh。二是把握好语速，要让听的人能够大致明白内容。三是要。二是把握好语速，要让听的人能够大致明白内容。三是要正确停顿。如正确停顿。如“看道边李树多子折枝看道边李树多子折枝”的正确停顿应是的正确停顿应是“看道边李看道边李树树/多子折枝
16、多子折枝”。背诵指导：背诵指导：先借助注释、联系上下文疏通语句意思，读懂文意，先借助注释、联系上下文疏通语句意思，读懂文意，然后再熟读成诵。然后再熟读成诵。课后习题课后习题结合注释，用自己的话讲讲这个故事。结合注释，用自己的话讲讲这个故事。参考答案：参考答案：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。一个小朋友高兴地说：边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。一个小朋友高兴地说：“哇，好多李子，我先去摘啦！哇，好多李子，我先去摘啦！”其他小朋友一听，都喊着：其他小朋友一听，都喊着：“别
17、让他抢先别让他抢先了，快跑！了，快跑！”于是，大家都争先恐后地跑去摘李子。只有王戎站着不动，他于是，大家都争先恐后地跑去摘李子。只有王戎站着不动，他想：这树长在路边，若李子熟了，一定会有很多过路的人来摘，如果李子好想：这树长在路边，若李子熟了，一定会有很多过路的人来摘，如果李子好吃，必然很快就被人们吃掉了，怎么可能还有这么多李子呢？这应该是苦李吃，必然很快就被人们吃掉了，怎么可能还有这么多李子呢？这应该是苦李子。这时，有人问王戎为什么不去摘李子，王戎回答说：子。这时，有人问王戎为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。大家摘来一尝，果然是苦的。课后习题课后习题说说为什么说说为什么“树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李”。参考答案：参考答案：好的东西，肯定会为人所知，道边的李子如果好的东西，肯定会为人所知，道边的李子如果成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，必然很快被人们吃掉。成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，必然很快被人们吃掉。可这棵李子树不仅长在路边还果实累累的，必定不好吃才没人可这棵李子树不仅长在路边还果实累累的，必定不好吃才没人去摘。去摘。
