1、落地就会跑，胡子一大把，不管见了谁，总爱喊妈妈。（打一动物）锥子尾巴橄榄头，身穿袈裟缓步走。（打一动物）同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣。今天，我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧。每一种动物都有自己特有的性格，人也是一样。以下的动物都有什么特点，你会想起哪位家人。我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。我的爷爷很威严，就像一只大老虎。想一想，你的家人和动物比较像，哪些地方像？是外貌？特长？性格？喜好？把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。通过每个人不同方面的特点，来描写人物。这在我们作文中也是常
2、见的，这叫做“抓住特点抓住特点”。这把金钥匙，你掌握了吗？仿照例子，说人物仿照例子，说人物 要求：选择自己或是班上的一个同学来介绍，说特点，联想动物。介绍自己我叫_，_。其实呢 我是_，_。介绍家人这是我的_，_。其实呢他/她是_，_。大胆联想，交流分享理清特点理清特点看图。（抓住动作、语言、喜好等来写）口头扩编绘本。小结小结 恭喜你们又掌握了一把金钥匙，在写作中要围绕中心句展开描写，这样的内容才会精彩。同时，通过动作、语言描写等表现人物的特点，在我们的写作中是很常用的哟。我们知道写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展开叙述。同时，写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具体生动。刚才大家已经说到了自己或是同学的一个特点，接着，我们再来玩个游戏，叫做“谁是金笔小作家”。看看谁文笔最棒。刚才你已经说到了自己或是家人的一个特点，哪件事情最能体现这个特点，请你把这件事情写下来，并写一写你对这个人物的感情。交流分享 写好后拿回家给家人看一看，请他们评评写得像不像。小结 这节习作课，我们学习了写“人物”这样的文章，我们在介绍人物的时候，要抓住特点（性格、样子、喜好等），围绕中心句，详略得当，做到中心突出，感情真挚。
