1、北师大版六年级数学上册课件北师大版六年级数学上册课件 课前导入课前导入 生活中，你见过哪些图形是圆的？生活中，你见过哪些图形是圆的？ 生活中，你见过哪些图形是圆的？ 车轮为什么是圆的呢？ 探究新知探究新知 分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。 小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边 滚一滚，描出滚一滚，描出A A点留下的痕迹。点留下的痕迹。 小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边 滚一滚，描出滚一滚，描出A A点留下的痕迹。点留下的痕迹。 小组合作，将做好的硬纸板
2、“车轮”沿直尺的边小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边 滚一滚，描出滚一滚，描出A A点留下的痕迹。点留下的痕迹。 小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边 滚一滚，描出滚一滚，描出A A点留下的痕迹。点留下的痕迹。 为什么圆心的痕迹是直线？为什么圆心的痕迹是直线？ 说一说，圆和其他图形有什么不同？说一说，圆和其他图形有什么不同？ 人们很早就认识了圆。在我国古代名著人们很早就认识了圆。在我国古代名著墨墨 经经中就有这样的记载：圆，一中同长也。中就有这样的记载：圆，一中同长也。 说一说，圆和其他图形有什么不同？说一说，圆和其他图形有什么不同？ 课
3、堂练习课堂练习 1.1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？ 想一想，说一说。想一想，说一说。 2.2.画一个半径是画一个半径是1.5cm1.5cm的圆，并用字母的圆，并用字母O O，标出它，标出它 的圆心、半径和直径的圆心、半径和直径 。 o o d r 3.3.填表。填表。 半径半径 2dm2dm 0.6cm0.6cm 1.8dm1.8dm 直径直径 5m5m 8.32m8.32m 4dm 2.5m 1.2cm 3.6dm 4.16m 4.4.填一填。填一填。 8cm8cm 4cm4cm 3cm3cm 6cm6cm 4cm4cm 2cm2cm 圆
4、的半径是（圆的半径是（ ），）， 直径是（直径是（ ）。）。 圆的半径是（圆的半径是（ ），）， 直径是（直径是（ ）。）。 长方形的长是（长方形的长是（ ），）， 宽是（宽是（ ）。）。 5.5.在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆？在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆？ 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 （2 2）一个圆内半径有）一个圆内半径有无数条无数条，直径也有，直径也有无无 数条数条。 （1 1）用）用O表示表示圆心圆心，用，用r表示表示半径半径，用，用d表表 示示直径直径。直径与半径的关系：。直径与半径的关系：d=2r。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 （3 3）在）在同一圆内同一圆内，圆上两点间的距离，圆，圆上两点间的距离，圆 的的直径最长直径最长。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业
