1、7.听听，秋的声音听听，秋的声音第1页，共19页。教学目标：教学目标：1、正确认读本课9个生字。2、能根据要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。教学重点：教学重点：1、正确认读本课9个生字。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学教学难难点：点：边读边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。第2页，共19页。课文导入：课文导入：秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，我们就一起走进他的诗歌来听听，秋的声音吧。第3页，共19页。会认的字：会认的字：蟋蟋振振蟀蟀ku zhn x shui抖抖du
2、yn韵韵l辽辽吟吟掠掠lio yn 阔阔第4页，共19页。手臂手臂 道别道别 蟋蟀蟋蟀 翅膀翅膀 告别告别 歌韵歌韵 叮咛叮咛 田野田野丰收丰收 辽阔辽阔 透明透明 饱满饱满词语积累：词语积累：第5页，共19页。课文赏析：课文赏析：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。展开想象，黄叶和大树是怎样告别的呢？展开想象，黄叶和大树是怎样告别的呢？第6页，共19页。黄叶说:“大树妈妈，我真舍不得你。”大树说：黄叶儿你不要走，你走了我会想你的。黄叶说：大树，你不要伤心了，我落到地上，过不了多久，就会变成肥料，到时你会长得更茁壮，我将来也会更茂盛。大家读这一小节时，一方面要读出他们道别
3、时依依不大家读这一小节时，一方面要读出他们道别时依依不舍的感情，还要读出对黄叶的赞美之情。舍的感情，还要读出对黄叶的赞美之情。第7页，共19页。课文赏析：课文赏析：听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。仿佛听见蟋蟀说：再见了，阳台，我明年春天还回来唱歌给你听。你仿佛听到了蟋蟀在说什么？你仿佛听到了蟋蟀在说什么？第8页，共19页。课文赏析：课文赏析：“歌韵歌韵”在这里指歌声、歌曲在这里指歌声、歌曲蟋蟀也是动物界一位非常出名的歌唱家，它的叫声非常动听，蟋蟀也是动物界一位非常出名的歌唱家，它的叫声非常动听，好像在唱歌。好像在唱歌。“歌韵歌韵”在这里指的就是蟋蟀的歌声。在这里指
4、的就是蟋蟀的歌声。黄叶不想走，蟋蟀也不想走，这一段我们要读出它对秋天的留恋，喜爱之情。第9页，共19页。课文赏析：课文赏析：一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。想一想，大雁对白云想一想，大雁对白云叮咛叮咛了了什么？什么？白云，再见了，我要去南方过冬。天凉了，要加衣裳，别着凉。这就是这就是“暖暖的叮咛暖暖的叮咛”。白云听到大雁的话，心里会。白云听到大雁的话，心里会感到多么温暖呀！我们要读出这种温暖。感到多么温暖呀！我们要读出这种温暖。第10页，共19页。这时候秋风也来了，秋风掠过田野，最开这时候秋风也来了，秋风掠过田野，最开心的是农民伯伯，秋风又会对农
5、民伯伯说心的是农民伯伯，秋风又会对农民伯伯说些什么呢？些什么呢？这真是一片丰收的美景啊！农民伯伯们乐得嘴都合不住了，我们要朗读出丰收的喜悦之情吧！秋风会对农民伯伯说：1.“丰收了，丰收了，快到田里收稻谷吧！”2、玉米丰收了，农民伯伯快来采收吧。3、大豆丰收了，农民伯伯快来收割吧。课文赏析：课文赏析：第11页，共19页。课文赏析：课文赏析：听听，听听，走进秋，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听你好好地去听秋的声音。秋的声音。其实秋的声音还有许多，你还能听到哪其实秋的声音还有许多，你还能听到哪些秋的声音？些秋的声音？第12页，共19页。答：小溪流水的答：小溪流水的
6、“哗哗哗哗”声。收割机的声。收割机的“隆隆隆隆”声。青蛙的声。青蛙的叫声叫声“呱呱呱呱”。燕子的声音。燕子的声音“喳喳喳喳”。“哗啦哗啦哗啦哗啦”稻海稻海翻起波浪。翻起波浪。“嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦”小蚂蚁忙着准备粮食过冬。小蚂蚁忙着准备粮食过冬。“滴答滴答滴答滴答”秋雨在练习弹琴。秋雨在练习弹琴。“哈哈哈哈”是农民伯伯收割时的欢声是农民伯伯收割时的欢声笑语笑语。第13页，共19页。课文赏析：课文赏析：秋的声音，秋的声音，在每一片叶子里，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。在每一颗绽开的谷粒里。秋的声音在哪里？秋的声音在哪里？叶子里，
7、小花上，汗水里，谷粒里。叶子里，小花上，汗水里，谷粒里。第14页，共19页。课文赏析：课文赏析：听听，听听，秋的声音，秋的声音，从远方匆匆地来，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。向远方匆匆地去。听听，听听，我们我们去去听秋的声音。听秋的声音。这一小节有什么作用？这一小节有什么作用？与第一节形成照应，点明诗的主旨。与第一节形成照应，点明诗的主旨。第15页，共19页。课文赏析：课文赏析：作者作者在诗中听到了哪些声音？在诗中听到了哪些声音？答：落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。第16页，共19页。课后思考：课后思考：你能照着课文第一、二小节的样子你能照着课文第一、二小节的样子用用“听听，秋的声音听听，秋的声音”这样方式说这样方式说一说吗？一说吗？听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“哗啦”是它们欢快的歌声。听听，秋的声音，秋雨落在地上，“滴答”，是秋雨正在弹琴。听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“呼呼”，秋风弟弟吹起口哨报告冬将来临。第17页，共19页。秋的声音，在大自然中，在我们秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中。的生活中，在我们每个人的心中。让我们再次来感受秋声带给我们的让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧！喜悦吧！课堂小结：课堂小结：第18页，共19页。黄叶黄叶 蟋蟀蟋蟀 大雁大雁 秋风秋风板书设计：板书设计：听听，秋的声音听听，秋的声音秋的声音秋的声音第19页，共19页。
