1、语文园地一语文园地一第第1 1课时课时第第2 2课时课时第1页，共28页。交流平台交流平台第第1 1课时课时第2页，共28页。u 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（课内）文。（课内）u 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。（课外）了灯去追逐影子。（课外）泰戈尔泰戈尔这句话多新鲜啊，（这句话多新鲜啊，（）。）。第3页，共28页。说发现说发现 第一句用树枝、鸟儿、蝴蝶的表现来衬第一句用树枝、鸟儿、蝴蝶的表现来衬托同学们读课文声音
2、好听，读得认真。第二托同学们读课文声音好听，读得认真。第二句写的是作者的想象，充满了童真童趣。句写的是作者的想象，充满了童真童趣。第4页，共28页。议方法议方法 课文中课文中“景颇族、阿昌族、德昂族、铜景颇族、阿昌族、德昂族、铜钟、凤尾竹钟、凤尾竹”等词语我第一次听到，感觉很等词语我第一次听到，感觉很新鲜。还有些句子让我觉得新鲜，这些句子新鲜。还有些句子让我觉得新鲜，这些句子有的运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，有的运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，有的动作描写特别细致，有的充满有趣的想有的动作描写特别细致，有的充满有趣的想象象第5页，共28页。我喜欢多读几遍，然后记在脑子我喜欢多读几遍，然后
3、记在脑子里，我还可以把这些词句抄写在积累里，我还可以把这些词句抄写在积累本或者阅读卡片上，作为我的习作素本或者阅读卡片上，作为我的习作素材。材。第6页，共28页。演练台演练台 下面是我的读书卡，请欣赏我下面是我的读书卡，请欣赏我抄写的有新鲜感的句子吧！抄写的有新鲜感的句子吧！第7页，共28页。1.1.小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服上的珍珠，照得人眼花。衣服上的珍珠，照得人眼花。演练台演练台 在这段话中，叶圣陶爷爷把小红花当成人来写，在这段话中，叶圣陶爷爷把小红花当成
4、人来写，赋予了小红花生命；把草叶上的露珠比喻成仙人衣赋予了小红花生命；把草叶上的露珠比喻成仙人衣服上的珍珠，写出了草叶的华美。服上的珍珠，写出了草叶的华美。第8页，共28页。“逗点逗点”是个新名词，就是指逗号。这句话是个新名词，就是指逗号。这句话写出了鸟儿会教给有心人许多本领。写出了鸟儿会教给有心人许多本领。2.2.鸟是天空的使者，它会教给那些有心人鸟是天空的使者，它会教给那些有心人许多本领。假如燕子在空中高翔，看上去就像许多本领。假如燕子在空中高翔，看上去就像一个个逗点，那天气就会很好。一个个逗点，那天气就会很好。第9页，共28页。chchjjzozodiodiozhozho词句段运用词句段
5、运用下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。摇头晃脑摇头晃脑 披头散发披头散发 张牙舞爪张牙舞爪 提心吊胆提心吊胆面红耳赤面红耳赤 手忙脚乱手忙脚乱 眼疾手快眼疾手快 口干舌燥口干舌燥都含有身体部位名称，都和人有关。都含有身体部位名称，都和人有关。第10页，共28页。这些成语都含有身体部位名称，都和人有这些成语都含有身体部位名称，都和人有关：有的描写人的动作，有的描写人的外貌、关：有的描写人的动作，有的描写人的外貌、状态，有的描写人的心理。每个成语都含有一状态，有的描写人的心理。每个成语都含有一组近义词。组近义词。说特点说特点第11页，共28页。1.
6、1.上课铃声响了，同学们坐在教室里（上课铃声响了，同学们坐在教室里（）地读书。地读书。2.2.看到妈妈从外面走进来，他（看到妈妈从外面走进来，他（）地收拾好玩具，拿出书本开始做作业。地收拾好玩具，拿出书本开始做作业。3.3.老师为了把这道题讲明白，讲得（老师为了把这道题讲明白，讲得（）。）。演练台演练台从上面的成语中选择合适的成语填写在括号里。从上面的成语中选择合适的成语填写在括号里。摇头晃脑摇头晃脑眼疾手快眼疾手快/手忙脚乱手忙脚乱口干舌燥口干舌燥第12页，共28页。垂头丧气垂头丧气 愁眉苦脸愁眉苦脸 交头接耳交头接耳 举手投足举手投足 眉开眼笑眉开眼笑 眉清目秀眉清目秀 心灵手巧心灵手巧素
7、材库素材库第13页，共28页。怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。练一练，然后和同学交流。u 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。学。u 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。u 孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。了弄清楚道理，就是挨打也值得。”第14页，共28页。根据强调的内容读重音：如果想强调根据强调的内容读重音：如果想强调“我我”的真实的真实想法，可以在想
8、法，可以在“真的真的”上读重音。如果想强调花朵上学上读重音。如果想强调花朵上学的地点，可以在的地点，可以在“地下地下”一词上读重音。一词上读重音。u妈妈，我真的觉得妈妈，我真的觉得/那些花朵那些花朵/是在地下的是在地下的/学校里上学。学校里上学。.第15页，共28页。u 书里说的是书里说的是/什么意思，他一点儿也不懂。什么意思，他一点儿也不懂。根据强调的内容读重音：想强调他不根据强调的内容读重音：想强调他不懂的程度，可以重读懂的程度，可以重读“一点儿一点儿”。.第16页，共28页。u 孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问/学问，不懂学问，不懂/就要就要问。为了弄清楚道理，就是问。为了
9、弄清楚道理，就是/挨打挨打/也值得。也值得。”根据强调的内容读重音：想强调孙中根据强调的内容读重音：想强调孙中山敢于提问、不怕责罚的态度，表明他问山敢于提问、不怕责罚的态度，表明他问老师问题的原因，就重读老师问题的原因，就重读“不懂就要问不懂就要问”。.第17页，共28页。朗读时，要强调重音。重音有不同的读法：朗读时，要强调重音。重音有不同的读法：可以重读，如第二句中的可以重读，如第二句中的“一点儿一点儿”；可以轻；可以轻读，如第一句中的读，如第一句中的“真的真的”；也可以慢读，如；也可以慢读，如第三句中的第三句中的“不懂就要问不懂就要问”，慢读更能表达句，慢读更能表达句子的语义。子的语义。第
10、18页，共28页。在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。活动。篮球侠篮球侠巧手剪纸组巧手剪纸组鲲鹏航模队鲲鹏航模队探索者小队探索者小队黑白棋社黑白棋社第第2 2课时课时活动内容活动内容显得有个性显得有个性第19页，共28页。这些兴趣小组的名字既包括该兴趣小组的这些兴趣小组的名字既包括该兴趣小组的活动内容，如活动内容，如“篮球篮球”“”“剪纸剪纸”，又具有个性，又具有个性，如如“侠侠”“”“巧手巧手”，让人一看就能记住。同时，让人一看就能记住。同时，小组
11、名字前的图标让我们可以直观地感受兴趣小小组名字前的图标让我们可以直观地感受兴趣小组活动的内容。组活动的内容。第20页，共28页。唱歌唱歌学校准备开展兴趣小组活动，现在学校准备开展兴趣小组活动，现在面向全校征集兴趣小组名称，请你给取个名面向全校征集兴趣小组名称，请你给取个名字吧！字吧！演练台演练台轮滑小组轮滑小组_滑溜溜俱乐部滑溜溜俱乐部第21页，共28页。悦读书社悦读书社七彩画廊七彩画廊金鸡小剧团金鸡小剧团巧手剪纸社巧手剪纸社巧手剪纸社巧手剪纸社小百灵合唱团小百灵合唱团飞毛腿田径队飞毛腿田径队星星足球队星星足球队素材库素材库第22页，共28页。日积月累日积月累 所所 见见 清清 袁枚袁枚牧 童
12、 骑 黄 牛，牧 童 骑 黄 牛，歌 声 振 林 樾。歌 声 振 林 樾。意 欲 捕 鸣 蝉，意 欲 捕 鸣 蝉，忽 然 闭 口 立。忽 然 闭 口 立。mmzhnzhnyuyu第23页，共28页。作者简介作者简介 袁枚（袁枚（1716179817161798），清代文学家。字子），清代文学家。字子才，号简斋、随园，晚年自号仓山居士，浙江才，号简斋、随园，晚年自号仓山居士，浙江钱塘（今杭州）人。诗多写钱塘（今杭州）人。诗多写“自得之性情自得之性情”，以新颖灵巧见长，独具个性。主要作品有以新颖灵巧见长，独具个性。主要作品有随随园诗话园诗话小仓山房集小仓山房集等。等。第24页，共28页。【译文译文
13、】一个牧童骑在黄牛背上，嘹一个牧童骑在黄牛背上，嘹（liolio）亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉）亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。响地站立在树旁。【注释注释】振：振荡；回荡。林樾：指振：振荡；回荡。林樾：指道旁成荫的树。欲：想要。捕：捉。道旁成荫的树。欲：想要。捕：捉。立：站立。立：站立。第25页，共28页。在树林里，有一个六七岁的孩子骑在黄牛背在树林里，有一个六七岁的孩子骑在黄牛背上，大声唱着歌，多么悠闲呀！看到这情境，不上，大声唱着歌，多么悠闲呀！看到这情境，不禁让我想起了禁让我想起了_代代_的诗句：的诗句：_。演练台演练台清清袁枚袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾牧童骑黄牛，歌声振林樾第26页，共28页。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。宋宋 范成大范成大四时田园杂兴四时田园杂兴（其三十一）（其三十一）小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。唐唐 白居易白居易池上池上素材库（描写儿童生活的诗句）素材库（描写儿童生活的诗句）第27页，共28页。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。清清 高鼎高鼎村居村居 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。唐唐 胡令能胡令能小儿垂钓小儿垂钓第28页，共28页。
