1、部编版六年级下册语文第三单元测试卷一、识字与写字（17分）1看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。dn genu yjng hungy wiyang gung mng mi2下列加点字的读音完全相同的一组是()A辨别 辩论 编写B炊烟 吹风 垂柳C书籍 狼藉 嫉妒D肿胀 种树 忠诚3先将下面的四字词语词语补充完整，再填空。（1）把下面的四字词语补充完整。A脱 而出 B 无几C 不安 D 不倦E大名 F节 缩 （2）E中所填汉字的意思是 。（3）上面的四字词语中 、 和 结构相同，这样的四字词语还有 、 。（4）选词填空。（只填序号）这位 的演员就已经深居简出了。船员们自抵达灾区以来一直 地工
2、作，以确保将所有现有资源及时地运到岸上。4选字填空。伴 拌 绊伙 搅 倒5选择下列句子中加下划线字的意思，将正确答案的序号写在括号里。经医生全力抢救，英雄已转危为安了。（）A怀着B平安C安装二、积累与运用（24分）6在括号里填上恰当的词语。 的山路 的力气 的喜悦 地瞄准敌人 地躺着尸体 地完成任务7选词填空。竟然 偶然 显然 忽然 截然 居然姐妹两个的性格 不同。我 闻到一股浓重的棉布焦味。没想到小敏在这次演讲比赛中 获得了一等奖。 ，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。他一向准时到校，这次迟到是 的。8给引号选择正确的作用。引号的作用：表示引用的部分；表示特定的称谓；表示特殊含义。（1
3、）“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。 （2）海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。 （3）他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！” 9口语交际下面的示意图是太原市某小学三（3）班的班规，请你以班级小小讲解员的身份，给来宾们介绍一下吧：（1）这条班规突出了四个字： 、 、 、 。（2）这条班规里我最喜欢的一个字是“ ”，因为 。10下列关于匆匆和那个星期天的说法不正确的一项是（）。 A匆匆一文中，作者运用多个问句表达自己的情感。B那个星期天一文把情感融入具体的事物和景物中，在叙述中自然地将情感流露出来。C匆匆开头描写燕子
4、、杨柳、桃花是为了让语言更加生动，与表达情感无关。D那个星期天中，早晨阳光明媚，黄昏光线暗淡，暗示了人物心情的变化。11按原文填空。（1）但是， ，你告诉我，我们的日子为什么 呢？（2）默默时，便从 过去；我觉察他去得 ，伸出手 时，他又从 过去；天黑时，我躺在床上，他便 地从我身上 ，从我脚边飞去了。三、阅读与感悟（29分）12阅读短文，完成练习。采蒲台的苇（节选）孙犁 关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不能成为冀中的名胜。 这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次
5、被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。 最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。 敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。 枪掩护过去了，闯过一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“没有！”敌人砍断他半边脖子，又问：“你的八路？” 他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的！”“没有！”妇女们忍不住
6、，她们一齐沙着嗓子喊：“没有！没有！” “没有！没有！” 这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！（1）写出下列词语的近义词。摧残 搜查 简短 永远 （2）“苇塘”为什么能成为“冀中名胜”？（3）“最好的苇出在采蒲台”，此句一语双关，赞美了 ，更隐含着对 的由衷赞美。（4）文中选取了一个典型事例，请用一两句话概括其内容。阅读下面的短文，按要求作答。生命的酸甜苦辣朋友请我吃饭，餐桌有一道菜是生炒苦瓜，一道是糖醋豆腐，一道是辣椒炒千丝。我看了桌上的菜不禁莞尔，说：“今天酸甜苦辣都到齐了。”朋友仔细看看桌上的菜，不禁拍案大笑
7、。这使我想到，即使是植物，也各有各的特性：甘蔗是头尾皆甜，柠檬则里外是酸，苦瓜是连根都苦，辣椒则中边全辣，它们这种特性，经过长时间的藏放也不失去，即使将它碎为微尘粉末，其性也不改。还有一些做药材的植物，不管制成汤、膏、丸、散，或经长久的熬煮，特质也不散灭。我们生活中的心酸、甜蜜、苦痛、辛辣种种滋味，不亦如植物的特性吗？一旦我们品尝过了，似乎就永不失去。在我们的生命情境中，有很多时候，是酸甜苦辣同时放在一桌的， 一个人不可能永远挑甜的吃，偶尔吃点苦的、辣的、酸的，有助于我们品味人生。在酸甜苦辣的生命经验更深刻之处，有没有更真实的本质呢？若说柠檬以酸为本性，辣椒以辣为本性，甘蔗以甜为本性，苦瓜以苦
8、为本性，那么人的本性又是什么呢？我们常说“这个人本性不良”，或“那个人本性善良”，可是，我们常看到素性不良的人改邪归正，又常见到公认本性良善的人却堕落了。这种本性似乎是“可转”“能改变”的，因此我们语言上所说的“本性”，事实上只是一种“熏习”，是习气的长期熏染而表现在外的，并不是最深刻的自我。习气，是一种莫名其妙的偏执，正如嗜吃辣椒与柠檬的人，说不出是什么原因。但人生的一切烦恼正是由这种偏执而产生，偏执是可矫正的，矫正的方法就是中道，例如柠檬虽是至酸之物，若与甘蔗汁中和，就变得非常的可口。去除习气只有利用中和的方法，人最大的习气不外乎是贪、瞋、痴，贪应该以“戒”来中和，瞋应该以“定”来中和，痴
9、应该以“慧”来中和。一个人时时能中和自己的习气，就能坦然地面对生活。不至于被习气所左右。甘、苦、酸、辛、成既是人生的五味，我们就难以只拣甜的来吃，别的滋味也多少会尝一些，如果是不可避免的，就欢喜地吃吧！想想看，人生如果是一桌宴席，上桌的菜若都是蛋糕、甜汤，也是非常可怕的呀！（选自林清玄林清玄散文精选有删减）13第七自然段中“嗜吃”的“嗜”最有可能是下列哪个意思？（） A年老的人B嘴里的某个部位C特别喜欢，爱好D吃东西时发出的声音14阅读文本，下列说法不正确的一项是（）。 A植物中的一些性味，经过长时间的藏放或熬煮，也不会改变。B我们生活中的酸甜苦辣各种思滋味，一旦品尝过了，似乎永不失去。C我们
10、人的本性要么“不良”，要么“善良”，没有可熏染、改变之说。D习气是一种莫名其妙的偏执，说不出是什么原因造成的。15这篇短文要告诉我们什么道理？（）（多选）A人的偏执是可以矫正的。B我们应欢喜地接受多味人生。C人生要只拣甜的来品味。D体验生活中的多种滋味，有助于我们品味人生。16第4、5自然段在文中起到 的作用。17第3自然段中“在我们的生命情境中，有很多时候，是酸甜苦辣同时放在一桌的，一个人不可能永远挑甜的吃，偶尔吃点苦的、辣的、酸的，有助于我们品味人生”。你是如何理解这句话的？18请再认真品读本文最后一个自然段，你觉得作者的这个结尾写得怎么样？请你试着分析分析。19你的学习、生活中，有没有“
11、酸甜苦辣”？请选取其中的味，简单说一说。四、表达与交流（30分）20你有过真情流露的感受吗？是什么事情让你产生了这样的感受？回忆一种你印象最深的感受，通过一件事写下来，要把内容写具体，让真情实感自然表达。题目自拟。参考答案1耽搁；挪移；惊惶；依偎；阳光明媚2C3（1）颖；寥寥；惴惴；孜孜；鼎鼎；衣；食（2）盛大（3）B；C；D；滔滔不绝；振振有词（4）E；D4伴；拌；绊5B6崎岖；全身；胜利；全神贯注；横七竖八；胜利7截然；忽然；居然；显然；偶然8（1）（2）（3）9（1）勤；诚；礼；孝（2）孝；他让我懂得要去关心父母，孝敬父母。10C11（1）聪明的；一去不复返（2）凝然的双眼前；匆匆了；遮
12、挽；遮挽的手边；伶伶俐俐；跨过12（1）摧毁；搜寻；简洁；永久（2）一种好看的风景，充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。 （3）采蒲台苇好；白洋淀人民坚贞不屈，充满韧性（4）为掩护干部，全村人齐心协力。一位老乡即使被砍断脖子，也不愿供出干部下落。 13C14C15A；B；D16过渡句17人生一辈子，非常的短暂，我们每一个人，都是如此。在短暂的一生中，我们会遇到很多的困难，需要经历人生的种种挫折与挑战，体味人生的酸甜苦辣，可以说，每一个人，都不容易，都需要在不断的努力拼搏中，得到成功，与成长。18生活就像一道菜，有酸，有甜，有苦，有辣，各种不同的味 道，交织在一起，让生活变得多姿多彩。19酸生活中遇到了挫折和失败，感到伤心和难过时，心里 总会酸溜溜的。伤心是可以的，但是哭过闹过之后，就应及时调 整自己，不让自己永远活在酸痛中。要重新出发，去寻找新的目标。20印象最深的一件事 略第 8 页 共 8 页
