1、秋词秋词刘禹锡刘禹锡1、了解作者，体会诗歌大意、了解作者，体会诗歌大意2、感受诗歌中所表达的思想感情、感受诗歌中所表达的思想感情3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神、学习作者不怕困难、高昂的进取精神 刘禹锡刘禹锡 字字梦得梦得，洛阳人。，洛阳人。唐代唐代著名的文学家和进步著名的文学家和进步的思想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚的思想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与书。刘禹锡生前与白居易白居易齐名齐名,世称世称“刘白刘白”。白居易则。白居易则称他为称他为“诗豪诗豪”,推崇备至。他的诗歌推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有传诵之作极多。有刘梦得文集刘梦得文集
2、。秋词秋词是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。反映了他虽励精图治、锐意改革而遭受打击，却毫不气馁，反映了他虽励精图治、锐意改革而遭受打击，却毫不气馁，仍保持着高昂的进取精神。仍保持着高昂的进取精神。自学指导（一）v听录音，初步感知诗歌大意，体听录音，初步感知诗歌大意，体会诗人感情会诗人感情v时间：时间：1分钟分钟 秋词秋词 刘禹锡刘禹锡自古自古/逢秋逢秋/悲寂寥，悲寂寥，我言我言/秋日秋日/胜春朝。胜春朝。晴空晴空/一鹤一鹤/排云上，排云上，便引便引/诗情诗情/到碧霄。到碧霄。自学指导（二）v根据注释，用自己的话简述这首诗根据注释，用自己的话简述这首诗歌
3、的大意。歌的大意。v时间时间:1分钟分钟v自古：自古：从古以来，泛指从前。从古以来，泛指从前。v逢：逢：遇到。遇到。v寂寥：寂寥：空旷无声，萧条空寂，这里指景象凄凉。空旷无声，萧条空寂，这里指景象凄凉。悲寂寥：悲寂寥：悲叹萧条空寂。悲叹萧条空寂。v春朝（春朝（zho）：）：春初春初 v排云：排云：推开白云。推开白云。排：排：推开，有冲破的意思。推开，有冲破的意思。v碧霄：碧霄：青天、蓝天。青天、蓝天。v自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，寥，我却认为秋天要胜过春天。我却认为秋天要胜过春天。万万里晴空，一只鹤凌云而飞起，里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引就引发我的诗兴到了
4、蓝天上了。发我的诗兴到了蓝天上了。自学指导（三）v1、诗的前两句采用了什么手法？表达了诗人、诗的前两句采用了什么手法？表达了诗人怎样的心境？怎样的心境？v2、怎样理解、怎样理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄碧霄”？v时间：时间：2分钟分钟v1、用了、用了对比对比的手法，即将古人的的手法，即将古人的悲悲秋秋和自己的和自己的颂秋颂秋进行对比来表现的。进行对比来表现的。表现了作者表现了作者乐观豁达乐观豁达的心境。、的心境。、v2、诗人借诗人借“鹤鹤”在秋日晴空中振翅在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种的是一种积极乐观积极乐观
5、的人生态度，反的人生态度，反映作者映作者高远豪迈高远豪迈的心情。的心情。合作探究v在这首诗中，诗人通过鲜明的艺术在这首诗中，诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想，极富哲理意形象表达深刻的思想，极富哲理意蕴。请以这一首诗中蕴。请以这一首诗中“鹤鹤”的意象的意象为例作一简要赏析。为例作一简要赏析。v在秋日晴空中，这只振翅高举的鹤，排云直在秋日晴空中，这只振翅高举的鹤，排云直上上，矫健凌厉，顽强奋斗，冲破了秋天肃杀，矫健凌厉，顽强奋斗，冲破了秋天肃杀的氛围，使大自然别开生面。的氛围，使大自然别开生面。这只鹤是不屈这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现志士的化身，奋斗精神的体现。“诗言志诗言志”，作者
6、以其说明：作者以其说明：人只要有志气，就会有奋斗人只要有志气，就会有奋斗精神，就不会感到寂寥。精神，就不会感到寂寥。v赏析赏析“排排”和和“引引”，说说它们各自的，说说它们各自的妙处。妙处。“排排”字写出了白鹤字写出了白鹤直冲云霄直冲云霄的气势；的气势；“引引”字写出了作者看到白鹤冲天而引字写出了作者看到白鹤冲天而引发出来的发出来的豪迈乐观豪迈乐观之情。之情。中心思想秋词（其一）秋词（其一）赞颂赞颂了秋天的了秋天的美好，借冲天一鹤，表达了作者美好，借冲天一鹤，表达了作者奋发向上奋发向上的精神和的精神和乐观豁达乐观豁达的情的情怀。怀。1、通过学习，请比较、通过学习，请比较山行山行与与秋词秋词的异
7、同的异同。同同：二者都描写二者都描写秋景秋景，都，都赞美赞美秋天胜过了春天。秋天胜过了春天。异异：山行山行全篇表现的都是生气盎然的全篇表现的都是生气盎然的画面和景致画面和景致，形象鲜明，色彩绚丽；而本诗侧重抒写感受，以形象鲜明，色彩绚丽；而本诗侧重抒写感受，以说说理理为主。为主。练习练习v2、同是写秋，马致远与刘禹锡两位作者表露的心、同是写秋，马致远与刘禹锡两位作者表露的心境有什么不同？境有什么不同？秋词秋词表达了表达了豪迈乐观豪迈乐观之情。之情。秋思秋思表达了游子表达了游子悲秋思乡悲秋思乡之情。之情。3、在表现手法上，在表现手法上，秋词秋词是是 ，而而天净沙天净沙秋思秋思却是却是_议论兼抒情
8、议论兼抒情借景抒情借景抒情4、课本中哪篇文章可以印证、课本中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥”？天净沙天净沙 秋思秋思“夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯”。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不
9、是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的
10、自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感
11、悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬
12、你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家
13、的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习
14、的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地
15、学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
