1、人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理知识与技能知识与技能1使学生从力的等效性理解合力及力的合成的概念；使学生从力的等效性理解合力及力的合成的概念；2理解两个互成角度的共点力的合成遵循平行四边理解两个互成角度的共点力的合成遵循平行四边形定则形定则人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理过程与方法过程与方法1通过探究求合力的方法通过探究求合力的方法力的平行四边形定则，力的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力；会用作图法求共点力的合力；2探究合力的大小与分力的大小随夹角的变化关系；探究合力的大小与分力的大小随夹角的变化关系；3培
2、养学生动手实验的能力，建立矢量合成法则的培养学生动手实验的能力，建立矢量合成法则的观念观念人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理情感、态度与价值观情感、态度与价值观通过课堂教学，使学生领悟物理学中常用的实验、探通过课堂教学，使学生领悟物理学中常用的实验、探索、总结规律的研究问题的方法，激发对科学的热爱和献索、总结规律的研究问题的方法，激发对科学的热爱和献身精神身精神人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理如图所示是上海黄浦江上的杨浦大桥，杨浦大桥是继如图所示是上海黄浦江上的杨浦大桥，杨浦大桥是继南浦大桥之后又一座跨越黄浦江的双塔双索叠合梁斜拉南浦大桥之后又一座跨越黄浦江的双塔
3、双索叠合梁斜拉桥大桥全长桥大桥全长7658米，米，602米长的主桥犹如一道横跨黄浦江米长的主桥犹如一道横跨黄浦江的彩虹，在世界同类型斜拉桥中雄居第一是什么力量拉的彩虹，在世界同类型斜拉桥中雄居第一是什么力量拉起这么重的桥体呢？其设计原理是什么呢？体现了什么物起这么重的桥体呢？其设计原理是什么呢？体现了什么物理思想呢？理思想呢？人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理1合力、分力：一个力产生的效果如果跟几个力的合力、分力：一个力产生的效果如果跟几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力
4、，原来的几个力叫做这个力的分力个力叫做这个力的分力2力的合成：求几个力的合力的过程叫做力的合力的合成：求几个力的合力的过程叫做力的合成成人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理3等效代换：一个力的作用效果可以与几个力共同等效代换：一个力的作用效果可以与几个力共同作用的效果相同，一个力与作用效果相同的多个力之间是作用的效果相同，一个力与作用效果相同的多个力之间是可以相互代换的，这种关系称为等效代换力的合成实际可以相互代换的，这种关系称为等效代换力的合成实际上就是找一个力去代替几个已知的力，而不改变其作用效上就是找一个力去代替几个已知的力，而不改变其作用效果果在力的合成中，分力是实际存在的
5、，每个分力都有对在力的合成中，分力是实际存在的，每个分力都有对应的施力物体，而合力是一个设想的但有实际意义的力，应的施力物体，而合力是一个设想的但有实际意义的力，在力的合成中的合力没有与之对应的施力物体在力的合成中的合力没有与之对应的施力物体合力与分力的关系，是人们为了简化问题而采用的一合力与分力的关系，是人们为了简化问题而采用的一种等效方法种等效方法人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理1平行四边形定则平行四边形定则(1)两个力两个力F1、F2合成时，如果以这两个共点力合成时，如果以这两个共点力F1与与F2为邻边作平行四边形，那么其合力大小和方向就可以用这为邻边作平行四边形，那么其
6、合力大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线来表示这个法则就叫做平行四边两个邻边之间的对角线来表示这个法则就叫做平行四边形定则如下图，形定则如下图，F即表示即表示F1与与F2的合力的合力人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理特别提醒：特别提醒：根据平行四边形定则用作图法求两个力的合力时，须根据平行四边形定则用作图法求两个力的合力时，须严格作出力的图示，再由图量出合力的大小和方向应注严格作出力的图示，再由图量出合力的大小和方向应注意：意：分力、合力的作用点相同，切忌弄错了表示合力的分力、合力的作用点相同，切忌弄错了表示合力的对角线；对角线；人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物
7、理分力、合力的比例要一致，力的标度要适当；分力、合力的比例要一致，力的标度要适当；虚线、实线要分清，表示分力和合力的两条邻边和虚线、实线要分清，表示分力和合力的两条邻边和对角线画实线，并加上箭头，平行四边形的另两条边画虚对角线画实线，并加上箭头，平行四边形的另两条边画虚线；线；求合力时既要求出合力的大小，还要求出合力的方求合力时既要求出合力的大小，还要求出合力的方向，不要忘了用量角器量出合力与某一分力间的夹角向，不要忘了用量角器量出合力与某一分力间的夹角人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理(2)所有矢量的合成都遵循平行四边形定则，没有例所有矢量的合成都遵循平行四边形定则，没有例外外
8、(3)由平行四边形定则分析可知，由平行四边形定则分析可知，F1与与F2的夹角的夹角变化变化时，合力时，合力F的大小和方向都随之变化的大小和方向都随之变化两个分力两个分力F1与与F2同向时合力同向时合力F最大，最大，FF1F2.两个分力两个分力F1与与F2反向时合力反向时合力F最小，最小，F|F1F2|，其方向与比较大的那个分力的方向相同其方向与比较大的那个分力的方向相同合力的变化范围：合力的变化范围：|F1F2|FF1F2人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理特别提醒：特别提醒：(1)若三个共点力若三个共点力F1、F2、F3的合力为的合力为F，设，设F1F2F3.显然，当三个力方向相
9、同时，合力显然，当三个力方向相同时，合力F最大，最大，FmaxF1F2F3.(2)若三个力中最大那个力在另外两个力的合力的变化若三个力中最大那个力在另外两个力的合力的变化范围内，则合力范围内，则合力F最小值为零，最小值为零，Fmin0；若三个力中最大；若三个力中最大那个力不在另外两个力的合力的变化范围内，则当那个力不在另外两个力的合力的变化范围内，则当F1与与F2方向相同且与方向相同且与Fmax方向相反时，合力方向相反时，合力F最小，最小，Fmin|F3(F1F2)|.人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理F1与与F2的夹角的夹角越大，合力就越小越大，合力就越小合力可能大于某一个分力
10、，也可能小于某一个分合力可能大于某一个分力，也可能小于某一个分力力人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理3作图法求合力作图法求合力从力的作用点起，以两个力的方向按同样的标度作出从力的作用点起，以两个力的方向按同样的标度作出两个力两个力F1与与F2的图示，规范画出平行四边形，这个平行四的图示，规范画出平行四边形，这个平行四边形中两个分力所夹的对角线的长度按同样的比例表示了边形中两个分力所夹的对角线
11、的长度按同样的比例表示了合力合力F的大小，对角线的方向就是合力的大小，对角线的方向就是合力F的方向，通常可用的方向，通常可用量角器量出合力量角器量出合力F与某个分力的夹角与某个分力的夹角人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理特别提醒：特别提醒：作平行四边形时要注意：作平行四边形时要注意：合力、分力要共点，实线、合力、分力要共点，实线、虚线要分清；虚线要分清；合力、分力的标度要相同；合力、分力的标度要相同；作平行四边作平行四边形要准确形要准确人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理4三角形定则求合力三角形定则求合力下图中甲用平行四边形定则求得下图中甲用平行四边形定则求得F1、F
12、2的合力的合力F；图；图乙把表示乙把表示F1、F2的有向线段依次首尾相连，再把代表的有向线段依次首尾相连，再把代表F1线线段的起点和段的起点和F2的终点相连，得到合力的终点相连，得到合力F，这一方法称为三，这一方法称为三角形定则图丙为用平行四边形定则求三个力角形定则图丙为用平行四边形定则求三个力F1、F2、F3的合力的示意图，的合力的示意图，人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理先求出任意两个分力先求出任意两个分力(如如F1和和F2)的合力的合力F12，再求出，再求出F12与第三个力与第三个力F3的合力的合力F；同样可以如图丁所示，把代表；同样可以如图丁所示，把代表F1、F2、F3的
13、有向线段依次首尾相连，再把代表的有向线段依次首尾相连，再把代表F1线段的起点线段的起点和代表和代表F3线段的终点相连，得到合力线段的终点相连，得到合力F，这一方法可称为，这一方法可称为力多边形法力多边形法人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理1定义定义如果一个物体受到两个或更多力的作用，有些情况下如果一个物体受到两个或更多力的作用，有些情况下这些力共同作用在同一点上，或者虽不作用在同一点上，这些力共同作用在同一点上，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力但它们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力2共点力的合力共点力的合力对两个共点力均可以用平行四边
14、形定则求出其合对两个共点力均可以用平行四边形定则求出其合力对多个共点力的合成，我们可以先求出任意两个力的力对多个共点力的合成，我们可以先求出任意两个力的合力，再求这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力合力，再求这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理特别提醒：特别提醒：平行四边形定则适用于共点力合成，非共点力不能运平行四边形定则适用于共点力合成，非共点力不能运用平行四边形定则合成用平行四边形定则合成人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理3求任意三个共点
15、力的合力最小值的方法求任意三个共点力的合力最小值的方法已知任意三个力的大小，求这三个力的合力最小值已知任意三个力的大小，求这三个力的合力最小值(或取值范围或取值范围)如有三个分力如有三个分力F1、F2、F3，分别为，分别为3N、5N、7N，那这三个力的合力最小值可这样求：先求任意两个力，那这三个力的合力最小值可这样求：先求任意两个力的合力取值范围，如的合力取值范围，如3N和和5N其合力范围为其合力范围为2N8N，另一，另一个力个力7N恰好落在这中间，因此合力最小值必为零还有一恰好落在这中间，因此合力最小值必为零还有一种相反情况，如种相反情况，如3N、5N、10N，第三力不在前两个力的合，第三力
16、不在前两个力的合力取值范围内，虽然此时最小合力为第三力与前两合力之力取值范围内，虽然此时最小合力为第三力与前两合力之和的差，和的差，10N(35)N2N.由组合法可知，上述两种情况由组合法可知，上述两种情况分别有三种解法，结果肯定一致分别有三种解法，结果肯定一致人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理特别提醒：特别提醒：在有些问题中，如果不需考虑物体的转动和形变，物在有些问题中，如果不需考虑物体的转动和形变，物体的形状、大小可以忽略，即物体可以看成质点，那么作体的形状、大小可以忽略，即物体可以看成质点，那么作用在该物体上的力即使不是共点力，也可以当作共点力处用在该物体上的力即使不是共点
17、力，也可以当作共点力处理力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力理力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力 人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理例例1关于两个分力关于两个分力F1、F2及它们的合力及它们的合力F的说法，下述的说法，下述正确的是正确的是()A合力合力F一定与一定与F1、F2共同作用产生的效果相同共同作用产生的效果相同B两个力两个力F1、F2一定是同种性质的力一定是同种性质的力C两个力两个力F1、F2一定是同一个物体受到的力一定是同一个物体受到的力D两个力两个力F1、F2与合力与合力F是物体同时受到的三个力是物体同时受到的三个力答案：答案：AC人教版必修一人教版必修一
18、新课标新课标 物理物理解析：解析：只有同一个物体受到的力才能合成，分别作用只有同一个物体受到的力才能合成，分别作用在不同物体上的力不能合成合力是对原来几个力的等效在不同物体上的力不能合成合力是对原来几个力的等效替换，合力与分力不能同时存在；分力可以是同性质的力，替换，合力与分力不能同时存在；分力可以是同性质的力，也可以是不同性质的力也可以是不同性质的力人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理规律总结：规律总结：对于合力与分力的关系可以从以下几方面对于合力与分力的关系可以从以下几方面来理解：来理解：(1)合力与分力是一种等效替代关系，即合力与分力共合力与分力是一种等效替代关系，即合力与分
19、力共同作用的效果相同同作用的效果相同(2)一个物体不能同时受到分力与合力，也就是说合力一个物体不能同时受到分力与合力，也就是说合力与分力不能同时存在分析物体受力应从施力物体和受力与分力不能同时存在分析物体受力应从施力物体和受力物体的角度分析物体的角度分析(3)合力既可能大于分力的大小，也可能等于或小于分合力既可能大于分力的大小，也可能等于或小于分力的大小，合力大小由分力大小和方向共同决定力的大小，合力大小由分力大小和方向共同决定人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理变式训练变式训练1两个共点力两个共点力F1与与F2，其合力为，其合力为F，则，则()A合力一定大于任一分力合力一定大于任
20、一分力B合力有可能小于某一分力合力有可能小于某一分力C分力分力F1增大，而增大，而F2不变，且它们的夹角不变时，不变，且它们的夹角不变时，合力合力F一定增大一定增大D当两个分力大小不变时，增大两分力的夹角，则当两个分力大小不变时，增大两分力的夹角，则合力一定减小合力一定减小答案：答案：BD人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理解析：解析：在比较合力与分力大小间的关系时，可用定性、在比较合力与分力大小间的关系时，可用定性、定量的分析方法，同时利用特殊值参与讨论，从而对一些定量的分析方法，同时利用特殊值参与讨论，从而对一些似是而非的概念之间的联系与区别，可以做出最直接的肯似是而非的概念之
21、间的联系与区别，可以做出最直接的肯定与否定选定与否定选B、D.本题可以利用特殊值法，设本题可以利用特殊值法，设F12N，F23N，则合力的大小范围是，则合力的大小范围是1NF5N.由此可知，由此可知，A错误，错误，B正确，当正确，当F1和和F2反向时，反向时，F1增大到增大到F13N，则合力由，则合力由F1N减为减为F0N，所以，所以C错误；两分力同向时合力最大，错误；两分力同向时合力最大，反向时合力最小，夹角增大时合力减小，反向时合力最小，夹角增大时合力减小，D正确正确人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理例例2如图甲所示，物体受到大小相等的两个拉力作用，如图甲所示，物体受到大小相
22、等的两个拉力作用，每个拉力都是每个拉力都是20N，夹角是，夹角是60，求这两个力的合力，求这两个力的合力人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理规律总结：规律总结：用图示法求合力时，必须选取统一标用图示法求合力时，必须选取统一标度用计算法求合力时，要选取恰当的数学方法无论用度用计算法求合力时，要选取恰当的数学方法无论用什么样的方法，都要利用平行四边形定则什么样的方法，都要利用平行四边形定则人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理变式训练变式训练2力力F14N，方向向东，方向向东，F23N，方向向，方向向北求这两个力合力的大小和方向
23、北求这两个力合力的大小和方向答案：答案：5.0Na53人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理解析：解析：本题可用作图法和计算法两种方法求解本题可用作图法和计算法两种方法求解作图法：作图法：用用0.5cm长的线段代表长的线段代表1N.作出作出F1的线段长的线段长2cm，F2的线段长的线段长1.5cm，并标明方向，如下图所示，并标明方向，如下图所示人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理例例3如图所示，有五个力如图所示，有五个力F1、F2、F3、F4、F5作用在作用在一点一点O上，构成
24、正六边形的两邻边和三条对角线，设上，构成正六边形的两邻边和三条对角线，设F330N，试求这五个力的合力，试求这五个力的合力人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理答案：答案：90N解析：解析：解法一：解法一：先求其中任意两个力的合力，再跟第先求其中任意两个力的合力，再跟第三个力合成求得合力，依此类推，直到把这五个力都合成三个力合成求得合力，依此类推，直到把这五个力都合成为止，最后得到的结果为为止，最后得到的结果为F合合3F390N.解法二：解法二：利用三角形法利用三角形法(或对称法或对称法)，从图中可以看出，从图中可以看出F1、F3、F4可组成一个封闭三角形，即可证得可组成一个封闭三角
25、形，即可证得F1和和F4的合的合力必与力必与F3相同，同理可知相同，同理可知F2、F5的合力也与的合力也与F3相同，所求相同，所求五个力的合力就等效为三个共点同向的五个力的合力就等效为三个共点同向的F3的合力即的合力即F合合90N，方向与，方向与F3方向相同方向相同(合力与合成顺序无关合力与合成顺序无关)人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理规律总结：规律总结：此题的创新之处即为一题多解，解法此题的创新之处即为一题多解，解法(一一)思路简单，但要步及复杂的数学运算，解法思路简单，但要步及复杂的数学运算，解法(二二)巧用物理巧用物理概念、规律和方法去分析、研究、推理和论证，就使解题概念
26、、规律和方法去分析、研究、推理和论证，就使解题思路变得极为明了、巧妙而富有创造性思路变得极为明了、巧妙而富有创造性人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理变式训练变式训练3下列各组共点力，其合力不可能为零的下列各组共点力，其合力不可能为零的是是()A2N、5N、8NB3N、6N、9NC6N、7N、7N D1N、11N、10N答案：答案：A解析：解析：三个共点力求合力，合力不为零的条件是：最三个共点力求合力，合力不为零的条件是：最大力大于其它两力之和大力大于其它两力之和人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理例例4如下图所示装置中，用一滑轮组将物体如下图所示装置中，用一滑轮组将物
27、体B吊起已吊起已知，当两绳的夹角为知，当两绳的夹角为120时，物体时，物体A和和B处于静止状态，处于静止状态，若若A物体的质量为物体的质量为m，则，则B物体的质量为物体的质量为_人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理答案：答案：m解析：解析：因为是滑轮，所以绳中的拉力都等于物体因为是滑轮，所以绳中的拉力都等于物体A的的重力重力mg，由于，由于B物体处于静止状态，说明两绳拉力的合力物体处于静止状态，说明两绳拉力的合力大小等于大小等于B物体的重力物体的重力人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理作出两绳拉力合力的示意图，如图所示，因为作出的作出两绳拉力合力的示意图，如图所示，因为
28、作出的平行四边形为菱形，所以两绳拉力的合力平行四边形为菱形，所以两绳拉力的合力F2mgcos60mg，即物体，即物体B的重力为的重力为mg，由此得，由此得B的质量也为的质量也为m.人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理规律总结：此类问题的解题步骤规律总结：此类问题的解题步骤(1)选择研究对象，确定物体处于平衡状态选择研究对象，确定物体处于平衡状态(2)按照已知力、重力、弹力，摩擦力的顺序分析物体按照已知力、重力、弹力，摩擦力的顺序分析物体的受力情况的受力情况(3)利用平衡时任一个力与其他力的合力等大反向处理利用平衡时任一个力与其他力的合力等大反向处理力的合成力的合成人教版必修一人教版
29、必修一 新课标新课标 物理物理变式训练变式训练4如下图所示，两根相同的橡皮条如下图所示，两根相同的橡皮条OA、OB，开始夹角为开始夹角为0，在，在O点处打结吊一重点处打结吊一重50N的物体后，结点的物体后，结点O刚好位于圆心，今将刚好位于圆心，今将A、B分别沿圆周向两边移到分别沿圆周向两边移到A、B，使使AOABOB60.欲使结点仍在圆心处，则此时欲使结点仍在圆心处，则此时结点处应挂多重的物体？结点处应挂多重的物体？人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理一、合力和分力一、合力和分力当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以当一个物体
30、受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的求出这样一个力，这个力产生的_跟原来几个力跟原来几个力的的_相同，这个力就叫做那几个力的相同，这个力就叫做那几个力的_，原来的几个力叫原来的几个力叫_人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理二、力的合成二、力的合成1 定 义：求 几 个 力 的 定 义：求 几 个 力 的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的 过 程 或的 过 程 或_的方法，叫做力的合成的方法，叫做力的合成2平行四边形定则平行四边形定则两个力合成时，以表示这两个力的线段为两个力合成时，以表示这两个力的线段为_作平行四边形，这两个邻边之间的作平行四边
31、形，这两个邻边之间的_就代表合力就代表合力的的_如图所示，这个法则叫做平行四边形定如图所示，这个法则叫做平行四边形定则则人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理三、共点力三、共点力如果一个物体受到两个或更多力的作用，有些情况下如果一个物体受到两个或更多力的作用，有些情况下这些力共同作用在这些力共同作用在_，或者虽不作用在同一点上，或者虽不作用在同一点上，但它们的但它们的_交于一点，这样的一组力叫做共点交于一点，这样的一组力叫做共点力力人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理自主校对：自主校对：一、效果共同效果合力分力一、效果共同效果合力分力二、二、1.合力求合力合力求合力2.邻
32、边对角线大小和方向邻边对角线大小和方向三、同一点上延长线三、同一点上延长线人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理1两个大小和方向都确定的共点力，其合力的两个大小和方向都确定的共点力，其合力的()A大小和方向都确定大小和方向都确定B大小确定，方向不确定大小确定，方向不确定C大小不确定，方向确定大小不确定，方向确定D大小和方向都不确定大小和方向都不确定答案：答案：A人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理解析：解析：由平行四边形定则可知，当两个力的大小和方由平行四边形定则可知，当两个力的大小和方向都确定后，则其对角线的大小和方向也就确定了，故选向都确定后，则其对角线的大小和方向也
33、就确定了，故选项项A正确正确人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理2如图所示，两个共点力如图所示，两个共点力F1、F2的大小一定夹角的大小一定夹角是变化的，在是变化的，在从从0逐渐增大到逐渐增大到180的过程中，合力的过程中，合力F的的大小变化情况为大小变化情况为()人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理A逐渐增加到最大逐渐增加到最大B从最大逐渐减小到零从最大逐渐减小到零C从最大逐渐减小到最小从最大逐渐减小到最小D先增大后减小先增大后减小答案：答案：C人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理解析：解析：当当角为角为0时，时，F1与与F2在一条直线上，方向相在一条直线
34、上，方向相同，合力为同，合力为F1、F2之和；当之和；当角增大，角增大，F1、F2有一定的夹角，有一定的夹角，合力小于合力小于F1、F2之和；当之和；当角为角为180时，时，F1与与F2方向相反，方向相反，合力为合力为F1与与F2之差，达到最小值因此之差，达到最小值因此C正确正确人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理3如右图所示，水平电线如右图所示，水平电线AB对竖直电杆的拉力是对竖直电杆的拉力是400N，当斜拉索，当斜拉索BC的拉力是的拉力是500N时，电线和斜拉索对电时，电线和斜拉索对电杆的合力恰好竖直向下由于电线杆的合力恰好竖直向下由于电线AB和斜拉索和斜拉索BC的作用，的作用
35、，问电杆对地面增加的压力是多少？问电杆对地面增加的压力是多少？人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理斜拉桥斜拉桥第二次世界大战后，德国为了修复大批被战争破坏的第二次世界大战后，德国为了修复大批被战争破坏的桥梁，需要比较简单而经济的桥式，就在悬索桥基础上发桥梁，需要比较简单而经济的桥式，就在悬索桥基础上发展了新型的斜拉桥展了新型的斜拉桥斜拉桥也叫斜拉吊桥，主要由桥梁、钢索和桥墩上的斜拉桥也叫斜拉吊桥，主要由桥梁、钢索和桥墩上的塔架三部分组成桥梁除了有桥墩支承外，还被钢索拉塔架三部分组成桥梁除
36、了有桥墩支承外，还被钢索拉着这种钢索预先就给桥梁一定的拉力，车辆通过后，桥着这种钢索预先就给桥梁一定的拉力，车辆通过后，桥梁的受力就大大减小因此，经过调整钢索中的预拉力，梁的受力就大大减小因此，经过调整钢索中的预拉力，可使桥梁受力均匀合理，而桥梁的高度降低，自重减轻可使桥梁受力均匀合理，而桥梁的高度降低，自重减轻人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理斜拉桥根据纵向斜缆布置有辐射形、扇形、竖琴形、斜拉桥根据纵向斜缆布置有辐射形、扇形、竖琴形、星形等多种形式星形等多种形式第一座近代斜拉桥是德国人设计的瑞典斯特罗姆海湾第一座近代斜拉桥是德国人设计的瑞典斯特罗姆海湾桥，桥跨度为桥，桥跨度为1
37、8.26米米.1993年，我国独创地采用纵横梁预应年，我国独创地采用纵横梁预应力结构，建造成上海杨浦大桥，跨度为力结构，建造成上海杨浦大桥，跨度为602米，成了世界上米，成了世界上跨度最大的斜拉桥之一跨度最大的斜拉桥之一人教版必修一人教版必修一 新课标新课标 物理物理我国至今已建成各种类型的斜拉桥我国至今已建成各种类型的斜拉桥100多座，其中有多座，其中有52座跨径大于座跨径大于200米米.20世纪世纪80年代末，我国在总结加拿大年代末，我国在总结加拿大安那西斯桥的经验基础上，安那西斯桥的经验基础上，1991年建成了上海南浦大桥年建成了上海南浦大桥(主主跨为跨为423米的结合梁斜拉桥米的结合梁斜拉桥)，开创了我国修建，开创了我国修建400米以上大米以上大跨度斜拉桥的先河我国已成为拥有斜拉桥最多的国家，跨度斜拉桥的先河我国已成为拥有斜拉桥最多的国家，在世界在世界10大著名斜拉桥排名榜上，中国有大著名斜拉桥排名榜上，中国有6座，跨度在座，跨度在600米以上的斜拉桥世界上仅有米以上的斜拉桥世界上仅有6座，中国占了座，中国占了4座座
