1、认识固体粤教版 三年级下新知导入新知导入猜一猜小小黑屋，住着古人，四面是墙，无门可出。（猜一字）休得横行。(猜一字)固 体新知导入新知导入固体是物质的一种状态，什么样的是固体呢？说一说你知道桌子上面放的什么物体吗？哪些是固体呢？新知讲解新知讲解活动1.辨物体 几个塑料袋中分别有水、酱油、食用油、花生仁、大米、冰糖、味精。在不打开的情况下，你要如何分辨呢？说一说认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)新知讲解新知讲解展示交流 你会用选用哪些方式进行选择呢？用眼睛看用鼻子闻用耳朵听用嘴巴尝用手摸认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)认识固体PP
2、T课件 粤教版(共19张PPT)新知讲解新知讲解我用手摸一摸是比较软还是比较硬我用手摸着圆粒状的应该是花生我用手摸着颗粒稍小一些的是大米我用手摸着颗粒最小的应该是味精展示交流分类的标准是颗粒的大小认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)新知讲解新知讲解展示交流 打开塑料袋，观察塑料袋是什么？用眼睛可以区分开水和油、酱油水是无色的油是淡黄色色的酱油是棕色或黑色的认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)新知讲解新知讲解做一做 打开塑料袋后，用手抓一抓下面几种物质思考你能用手抓起来吗？为什么？认识固体PP
3、T课件 粤教版(共19张PPT)认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)新知讲解新知讲解讨论交流我用手抓花生仁和大米能抓起来我用手抓水没抓起来水是液态的，大米和花生仁是固态的认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)新知讲解新知讲解 固体是物质的一种聚集状态。与液体和气体相比固体有比较固定的体积和形状、质地比较坚硬。认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)新知讲解新知讲解活动2：身边的固体 我们周围有很多物体是固体。找出身边的固体，并说出判断的依据。说一说认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT
4、)认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)新知讲解新知讲解交流展示我的教室里认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)新知讲解新知讲解交流展示我的书包里认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)新知讲解新知讲解交流展示我家客厅里新知讲解新知讲解交流展示蔬菜、水果课堂练习课堂练习说一说1.物体有 种状态，分别是 、。2.固体物质有一定的 ，例如：橡皮是 的，苹果是 形的。3.固体是物质的一种聚集状态。与液体和气体相比固体有比较固定的 和 、质地比较 。4.举例说出我们身边的固体物质 、等。三固态液态气
5、态形态长方形圆形体积形状坚硬书桌铅笔盒拓展提高拓展提高做一做、想一想把大米和花生仁放在一起，还是固体吗？1.固体和固体混在一块还是固体2.固体的体积、质量、颜色都不会发生改变固体有什么性质？课堂总结课堂总结这一节我们学习了1.我们能通过摸、听、闻等的方式把看不见的东西进行简单的区分。2.通过学习我们能区分什么样的物品是固体。3.通过学习我们简单了解了固体的特点。4.我们能说出身边的物品哪些是固体。认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)板书设计板书设计认识固体活动2：身边的固体活动1.辨物体摸、看、听、闻等固体有一定的形状认识固体PPT课件 粤教
6、版(共19张PPT)认识固体PPT课件 粤教版(共19张PPT)1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
