1、认识液体粤教版 三年级下新知导入新知导入说一说下列物品的形状新知导入新知导入花生仁是椭圆形的，大米是细长形的观察与交流苹果是圆形的，铅笔盒是长方形的水和油是什么形状的呢？新知讲解新知讲解活动1：它们是什么形状我们身边有许多物体，这些物体各有形状。你能用自己的笔把下列物品的形状画出来吗？画一画认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)物品花生大米粒冰糖水油图形新知讲解新知讲解展示交流认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)新知讲解新知讲解我的发现水和油都是没法画出形状的花生、大米、冰糖是固体，水和油是什
2、么状态呢？这样的物质有什么特征呢？认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)新知讲解新知讲解活动2：给水变个样水是什么形状的呢？能把水变成不同形状吗？做一做尝试改变水球的形状，你会观察到什么？认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)新知讲解新知讲解做一做我们来给水球变个样往气球里加水时，不要装过多的水，要把球口扎紧。认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)新知讲解新知讲解展示交流把气球捏成不同的形状把每次捏成的不同形状记下来。认识液体PPT课件 粤教版(
3、共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)新知讲解新知讲解水可以捏成任意一种形状。实验结论认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)新知讲解新知讲解做一做把水倒入不同形状的容器中观察水的形状水倒入什么形状的容器内，水就变成什么形状的。认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)新知讲解新知讲解让装入水的容器倾斜，观察水的液面有什么变化？我们发现倾斜容器后，水杯中水的液面还是平的，不会随着水杯倾斜而倾斜；水的形状发生变化。认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教
4、版(共22张PPT)新知讲解新知讲解为什么水可以变出不同的形状？水没有一定的形状水具有一定的流动性水具有确定的体积液体的性质认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)新知讲解新知讲解科学概念像水那样，可以流动，没有固定形状的物质叫液体。新知讲解新知讲解说一说举例说一说，生活中常见的液体有哪些？新知讲解新知讲解我的发现这些液体的特征还有什么不同？颜 色透明度气 味流动性课堂练习课堂练习做一做1.液体具有确定的 ，但没有确定的 ，具有 的特性。2.把水装入气球中，挤压气球可使水的 发生变化，但是 没有发生变化。3.像水那样，可以 ，没有 的物质叫 。4
5、.水倒入容器中，倾斜容器，发现液面 变化。体积形状流动流动固定形状液体形状体积不会拓展提高拓展提高对比学习像水那样，可以流动，没有固定形状的物质叫液体。液体的定义是会流动，但会流动的不是液体沙子是固体合作探讨沙子是液体吗？认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)拓展提高拓展提高对比学习巧克力是固体，但是受热后会变成液体的。合作探讨巧克力是液体吗？认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)课堂总结课堂总结这一节我们学习了1.通过不断的对比，我们发现液体和固体物质有区别。2.通过挤压盛有水的气球，我们发现
6、水的形状不断的发生变化。3.通过实验总结我们知道了液体具有确定的体积，但没有确定的形状。认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)板书设计板书设计认识液体一.活动：它们是什么形状二.活动：给水变个样对比花生仁等固体与水、油的形状手画花生仁等物质的形状水可以捏成任意一种形状液体具有确定体积，没有确定的形状认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)作业布置作业布置做一做观察身边的物品，辨别下列物质的特征。水油牛奶蜂蜜颜色形状透明度流动性.认识液体PPT课件 粤教版(共22张PPT)认识液体PPT课件 粤教版
7、(共22张PPT)1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
