1、陈桥陈桥陈桥兵变陈桥兵变北宋建立北宋建立杯酒释兵权杯酒释兵权加强中央集权加强中央集权以图述史以图述史 叙述或编演图中的历史叙述或编演图中的历史故事，了解重要历史事件。故事，了解重要历史事件。有一个古老的传说：有一个古老的传说：有男子乘白马自湟河有男子乘白马自湟河（今西拉木伦河）而（今西拉木伦河）而来，女子乘青牛自土来，女子乘青牛自土河（今老哈河）而来河（今老哈河）而来，二者相遇，结为配，二者相遇，结为配偶，生八子。他们的偶，生八子。他们的子孙繁衍成为八个部子孙繁衍成为八个部落。落。一、崛起与分立一、崛起与分立政权政权名称名称建立时建立时间间建立者建立者民族民族都城都城辽辽10世纪初世纪初耶律阿
2、保机耶律阿保机契丹契丹上京临潢府上京临潢府北宋北宋960年年赵匡胤赵匡胤汉族汉族开封开封西夏西夏11世纪世纪前期前期元昊元昊党项党项兴庆府兴庆府识图找答案识图找答案下列能正确反映辽、下列能正确反映辽、西夏与北宋政权并西夏与北宋政权并立的示意图是立的示意图是辽辽北宋北宋西夏西夏西夏西夏西夏西夏西夏西夏北宋北宋辽辽辽辽北宋北宋北宋北宋辽辽二、战争与和平二、战争与和平辽辽西西夏夏北北宋宋澶澶州州之之战战澶澶渊渊之之盟盟1005年年元昊主和元昊主和1044元元昊昊出出兵兵共同开发边疆地区共同开发边疆地区战战战战和和辩一辩：辩一辩：正方：正方：北宋与辽签定澶北宋与辽签定澶渊之盟用岁币换和平的渊之盟用岁币
3、换和平的方式可取。方式可取。反方：反方：岁币加重了人民岁币加重了人民负担，用岁币换和平的负担，用岁币换和平的方式不可取。方式不可取。三、交融与发展三、交融与发展材料阅读材料阅读 自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。西，其间所生英豪，皆为其用。得中国得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。皆与中国等。李焘：李焘：续资治通鉴长编续资治通鉴长编多元汇聚多元汇聚 文字
4、辽辽西夏西夏多元汇聚多元汇聚 印章印章辽辽西夏西夏多元汇聚多元汇聚 器物辽辽西夏西夏多元汇聚多元汇聚 器物器物辽辽西夏西夏多元汇聚多元汇聚 钱币辽辽西夏西夏1.下面这道连线题搭配正确的是（下面这道连线题搭配正确的是（）辽契丹族辽契丹族 西夏元昊西夏元昊 秦鲜卑族秦鲜卑族 北宋赵匡胤北宋赵匡胤 隋李渊隋李渊A.B.C.D.2.“澶渊之盟澶渊之盟”的盟约双方是（）的盟约双方是（）A.北宋与辽北宋与辽 B.南宋与辽南宋与辽C.北宋与西夏北宋与西夏 D.北宋与金北宋与金BA3.以下选项以下选项不属于不属于北宋与西夏和谈后带来北宋与西夏和谈后带来的结果是（的结果是（）A.西夏皇帝向北宋称臣西夏皇帝向北宋
5、称臣B.北宋定期给西夏岁币北宋定期给西夏岁币C.西夏、北宋双方商业互不往来西夏、北宋双方商业互不往来D.宋夏边境安宁，生产贸易兴旺宋夏边境安宁，生产贸易兴旺C一、科技名著作者 著作 价值李时珍 本草纲目是一部具有总结性的药物学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。宋应星 天工开物“中国17世纪的工艺百科全书”徐光启 农政全书农业百科全书，农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。学生总结三位科学家成功的原因，引导学生学习他们刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。如：李时珍救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼陀罗的献身精神，
6、不耻下问的谦虚态度，二十七年成书的坚韧毅力等。宋应星对只知追求功名利禄者的蔑视，对人与自然关系的精见卓识(天工开物书名就体现了这种认识)。徐光启利用外国传教士采用介绍西方科学知识笼络统治者以换取传教有利条件的做法，坚持从利国利民出发并一再敦促，终于使意大利传教士利玛窦答应先译几何原本一书(利玛窦口述，徐光启笔译)。二、明长城和北京城1、明北京城学生概括明北京城的特点。(指导学生归纳紫禁城内建筑特色和明朝北京城布局特点的基础上，认识到其中包含着皇权至上的建筑设计思想。)2、明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。出示明北京城的图片。三、小说和戏剧学生概括古典小说的成就，并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。年代 著作 作者 题材 价值元末明初 三国演义 罗贯中 三国时期历史记载和民间传说 我国最早的一部长篇历史小说。元末明初 水浒传 施耐庵 北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义 第一部以农民起义为题材的长篇小说。明朝中期 西游记 吴承恩 唐僧取经的故事 一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。明清时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说取代诗、词、散文而成为文学的主流。罗贯中的三国演义是第一部长篇历史小说。作者不仅着意于战争场景的描写，更精于人物形象的塑造。通过曹操等形象，生动地刻画了统治阶级自私、贪婪、奸诈、残暴的种种表现，而诸葛亮的形象，则成为民族智慧的象征。
