1、 20122012年全国“创新杯”机电专业说课比赛年全国“创新杯”机电专业说课比赛 教学过程教学过程 4 教材分析教材分析 2 教法学法教法学法 3 说课流程说课流程 板书设计板书设计 5 1 学情分析学情分析 教学反思教学反思 6 学情分析学情分析 2011级电工专业级电工专业3班班 性格特点性格特点 男生居多 活泼好动 动手能力强 知识能力知识能力 基础薄弱 学习能力差 教材分析教材分析 教材地位教材地位 重难点重难点 教学目标教学目标 电工技能教材知识链电工技能教材知识链 条上至关重要的一环条上至关重要的一环 中国高等教育出版 社电工技能与实训 第二章课题三 教材分析教材分析 教材地位教
2、材地位 重难点重难点 教学目标教学目标 重点：重点： 接触器的基接触器的基 本原理本原理 难点：难点： 接触器的基本接触器的基本 原理原理 联锁的概念 联锁的概念 教材分析教材分析 教材地位教材地位 重难点重难点 教学目标教学目标 掌握接触器的基本原理掌握接触器的基本原理 理解联锁的概念理解联锁的概念 知识目标知识目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标 培养学生的自主学习能力创新能力培养学生的自主学习能力创新能力 培养学生团结协作精神、实干精神培养学生团结协作精神、实干精神 提高学生的动手操作能力提高学生的动手操作能力 技能目标技能目标 教法学法教法学法 教法教法 学法学法 分组竞分组竞 赛
3、法赛法 小组合作小组合作 自主探究自主探究 梯度教梯度教 学法学法 情境教情境教 学法学法 任务驱任务驱 动法动法 教学过程教学过程 分组 作业布置 延伸任务 课前准备课前准备 课堂教学课堂教学 设置情境 回顾复习 续设情境 确定任务 合作探究 完成任务 实习操作 验证任务 总结归纳 整合任务 学案 激趣 设置情境 QS FU1 FU2 FR SB2 SB1 M KM FR 3 KM L1 L2 L3 KM U V W 电动机正转电路电动机正转电路 设置情境设置情境 回顾复习回顾复习 设置情境设置情境 回顾复习回顾复习 潜移默化潜移默化 调动积极性调动积极性 电动机正反转 任务二任务二 任务三
4、任务三 电动机反转 任务一任务一 续设情境续设情境 确定任务确定任务 任务三任务三 接触器联锁正反转 梯梯 度度 教教 学学 法法 任任 务务 驱驱 动动 法法 任务一：任务一：电动机反转电动机反转 引导 试设计 巡回指导 学生展示 教师活动 学生活动 合作探究合作探究 完成任务完成任务 QS FU1 FU2 FR SB3 SB2 M KM2 FR 3 KM2 L1 L2 L3 KM2 电动机反转电动机反转 U V W 引导 再设计 试设计 评判 教师活动 学生活动 QS FU1 M FR 3 KM L1 L2 L3 KM2 KM1 FU2 FR SB3 SB1 KM KM KM2 SB2 K
5、M1 KM1 KM2 U V W 理论理论-实践实践-理论理论-实践实践 初步达成知识目标初步达成知识目标 合作探究合作探究 完成任务完成任务 实现能力目标实现能力目标 任务二：任务二：电动机正反转电动机正反转 同时按下SB1和SB2,结果如何? QS FU1 FR M 3 L1 L2 L3 KM2 KM1 FU2 FR SB3 SB1 KM2 SB2 KM1 KM1 KM2 U V W 合作探究合作探究 完成任务完成任务 QS FU1 FR M 3 KM2 KM1 FU2 FR SB3 SB1 KM2 SB2 KM1 KM1 KM2 KM1 U V W 工作过程工作过程 合上QS 正转控制正
6、转控制 按下按下SB1 KM1线圈得电线圈得电 电动机M启动，连续正转 KM1主触点闭合主触点闭合 KM1自锁触点闭合自锁触点闭合 KM2 工作过程工作过程 停止控制停止控制 按下按下SB3 KM1线圈失电线圈失电 电动机M启动，连续正转 KM1主触点分断主触点分断 KM1联锁触点恢复闭合，联锁触点恢复闭合， 解除对解除对KM2的联锁的联锁 工作过程工作过程 反转控制反转控制 按下按下SB2 KM2线圈得电线圈得电 电动机M启动，连续反转 KM2主触点闭合主触点闭合 KM2自锁触点闭合自锁触点闭合 L1 L2 L3 一组一组 二组二组 三组三组 四组四组 五组五组 辅助常闭断开辅助常闭断开 主
7、触点闭合主触点闭合 辅助常开闭合辅助常开闭合 合作探究合作探究 完成任务完成任务 任务三：任务三：接触器联锁接触器联锁 重点难点重点难点 怎样才能更安全? QS FU1 FR M 3 KM2 KM1 FU2 FR SB3 SB1 KM2 SB2 KM1 KM1 KM2 KM1 U V W KM2 L1 L2 L3 将接触器的 一对辅助常闭触 头串接在另一个 接触器线圈电路 中，使得两只接 触器不能同时得 电动作。 联锁联锁 合作探究合作探究 完成任务完成任务 任务三：任务三：接触器联锁接触器联锁 达成了达成了 知识目标知识目标 解决了解决了 重难点重难点 基础基础 三个任务的理论学习三个任务的
8、理论学习 安全安全 实习操作实习操作 验证任务验证任务 三个任务的配盘三个任务的配盘 巩固巩固 D 明确操作规程明确操作规程 B 强调操作安全强调操作安全 A 安全安全 实习操作实习操作 验证任务验证任务 强强 调调 改变电动机与改变电动机与 电源连接相序中的电源连接相序中的 任意两项任意两项 实习操作实习操作 验证任务验证任务 安全安全 强强 调调 相同元件共用，相同元件共用， 不同元件并联不同元件并联 实习操作实习操作 验证任务验证任务 安全安全 强强 调调 KM1常闭串在第二路 KM2常闭串在第一路 实习操作实习操作 验证任务验证任务 实习操作实习操作 验证任务验证任务 安全安全 知识总
9、结 知识链条完善 学生表现总结 教师总结 学生总结 总结归纳总结归纳 整合任务整合任务 思考题思考题 改错题改错题 QS FU1 FR M 3 L1 L2 L3 KM2 KM1 FU2 FR SB3 SB1 KM2 SB2 KM1 KM1 KM2 KM2 KM1 作业布置作业布置 延伸任务延伸任务 预习按钮、接触器双重联锁正、反转控制电路预习按钮、接触器双重联锁正、反转控制电路 电动机正反转控制电路电动机正反转控制电路 复习：电动机正转电动机正转 一：电动机反转电动机反转 改变电动机与电源连接相序的任意两项 二: 电动机正反转电动机正反转 并列过程，相同元件共用，不同元件并联 三：接触器联锁正反转控制电路接触器联锁正反转控制电路 接触器的辅助常开触头和辅助常闭触头的联动性 板书设计板书设计 联锁联锁： 将接触器的一对辅助常闭触头串接在另一 个接触器线圈电路中，使得两只接触器不能同时 得电动作 新授： 重点： 激 活 学 生 思 维 诱 发 学 习 乐 趣 导 出 学 练 境 界 教学反思教学反思
