1、 阿房宫赋阿房宫赋 杜牧杜牧 杜牧，字牧之，唐代杜牧，字牧之，唐代晚期晚期著名诗人，著名诗人，唐宰相杜佑之孙。文宗时进士，为人耿介，唐宰相杜佑之孙。文宗时进士，为人耿介，不屑逢迎。杜牧年少时即有经邦济世的远不屑逢迎。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，犹喜论政治、军旅之事，文、赋、大抱负，犹喜论政治、军旅之事，文、赋、诗皆工，诗与诗皆工，诗与李商隐李商隐齐名，世称齐名，世称“小李杜小李杜”（李白和杜甫称（李白和杜甫称“老李杜老李杜”）。）。因晚年居因晚年居长安南樊川别墅，故后世称长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川杜樊川”，著有著有樊川文集樊川文集。杜牧的著名诗句你能背几句吗？杜牧的著名诗句你能背几
2、句吗？长安回望绣成堆，长安回望绣成堆，山顶千门次第开。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂路上行人欲断魂。借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。过华清宫绝句过华清宫绝句清明清明赤壁赤壁泊秦淮泊秦淮远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，
3、白云生处有人家。白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。坐看牵牛织女星。千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。青山隐隐水迢迢，青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？玉人何处教吹箫？山行山行秋夕秋夕江南春绝句江南春绝句寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官 “以史为鉴，可以知兴衰以史为鉴，可以知兴衰”，总结历总
4、结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。苏洵写了苏洵写了六国论六国论，其中心论点是，其中心论点是“六六国破灭，弊在赂秦。国破灭，弊在赂秦。”结合秦灭六国的历结合秦灭六国的历史与教训，针对北宋社会状况，主张以武史与教训，针对北宋社会状况，主张以武力抵抗北方少数民族的袭扰。力抵抗北方少数民族的袭扰。在总结秦亡的教训中，针对唐敬宗继在总结秦亡的教训中，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实，杜牧位后，广造宫室，天怒人怨的现实，杜牧作作阿房宫赋阿房宫赋以讽时刺世，那么，在这以讽时刺世，那么，在这篇赋中，杜牧又提出了怎样的观点呢？篇赋中，杜牧又提出了怎样的观点呢？
5、解题解题 “阿房宫阿房宫”的的“阿房阿房”旧读旧读“png”，阿房是地名或山名，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。始建于遗址在今西安的西南。始建于秦始皇三十五年，死后由二世秦始皇三十五年，死后由二世继续修建，秦亡后，被项羽焚继续修建，秦亡后，被项羽焚毁，相传大火三月不熄。毁，相传大火三月不熄。“赋赋”是古文中介于韵文与散文是古文中介于韵文与散文之间的一种文体。形成于汉代，盛行之间的一种文体。形成于汉代，盛行于六朝。于六朝。多用铺陈夸张手法，极尽渲多用铺陈夸张手法，极尽渲染之能事，语言讲究对偶，注重声律，染之能事，语言讲究对偶，注重声律，辞藻华丽，富有文采，称为骈赋。辞藻华丽，富有文采，称为
6、骈赋。唐唐宋时，它已经渐渐散文化，句式参差，宋时，它已经渐渐散文化，句式参差，长短不齐，多以散代骈，押韵也比较长短不齐，多以散代骈，押韵也比较自由，人称自由，人称“文赋文赋”。一、铺叙，阿房宫的雄伟壮观一、铺叙，阿房宫的雄伟壮观二、铺叙，宫内生活豪华奢靡二、铺叙，宫内生活豪华奢靡三、议论，指出秦亡的必然三、议论，指出秦亡的必然四、议论，讽谏勿蹈覆辙四、议论，讽谏勿蹈覆辙1、吾与汝、吾与汝毕毕力平险力平险 2、原形、原形毕毕露露3、六王、六王毕毕，四海一，四海一 竭尽、用完竭尽、用完完全、都完全、都完毕、结束完毕、结束 六王毕，四海六王毕，四海一一 用心用心一一也也 而或长烟而或长烟一一空空 彼
7、彼一一见秦王，必相之见秦王，必相之 相与为相与为一一楚人楚人一一炬，可怜焦土炬，可怜焦土统一统一专一专一全全 一旦一旦 一体一体数词数词且且焉焉置土石置土石 吾舅死于虎，吾夫又死吾舅死于虎，吾夫又死焉焉 盘盘盘盘焉焉曩与吾祖居者，曩与吾祖居者，今其室十无一今其室十无一焉焉 哪里哪里于此于此 的样子的样子语气词语气词吾斯役之不吾斯役之不幸幸 幸幸天降大雨天降大雨 缦立远视，而望缦立远视，而望幸幸焉焉 妇女无所妇女无所幸幸幸运幸运幸而幸而皇帝到某处皇帝到某处被宠幸被宠幸举举头望明月头望明月 选贤选贤举举能能 举举以予人以予人 函谷函谷举举 抬起抬起 推举推举拿拿被攻占被攻占可怜可怜身上衣正单身上衣
8、正单 楚人一炬，楚人一炬，可怜可怜焦土焦土 可怜可怜体无比体无比使人怜悯使人怜悯 可惜可惜 可爱可爱 翻译句子翻译句子戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。起义军振臂一呼，函谷关（顿时）被攻起义军振臂一呼，函谷关（顿时）被攻破，楚国人（放了）一把大火，可惜破，楚国人（放了）一把大火，可惜（阿房宫变成了）一片焦土。（阿房宫变成了）一片焦土。句子翻译：句子翻译：秦人秦人不暇自哀不暇自哀，而后人，而后人哀哀之；后人之；后人哀之而不哀之而不鉴鉴之，亦使后人而复哀后人之，亦使后人而复哀后人也也 秦国人来不及哀怜自己，后人为它哀叹；后秦国人来不及哀怜自己，后人为它哀叹；后人
9、哀怜它却不以它为鉴，又该让再后来的人哀怜人哀怜它却不以它为鉴，又该让再后来的人哀怜这些后人了。这些后人了。走：走：骊山北构而西折，直走咸阳骊山北构而西折，直走咸阳 可烧而走也可烧而走也 走马观花走马观花 趋向趋向 使逃跑使逃跑 跑跑 四海一 “一”数词动词 统一骊山北构而西折 “北”“西”名词状语 向北 向西廊腰缦回 “腰”名词状语 像人的腰部一样蜂房水窝 名词状语 像蜂房 像水窝钩心斗角 古指宫室建筑结构错综复杂精密。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤 第一自然段思路分析：第一自然段思路分析：先写先写：，再写：再写：，接着细写：接着细写：，最后写：最后写：。
10、阿房宫建筑的历史条件阿房宫建筑的历史条件阿房宫的全景阿房宫的全景阿房宫的楼台殿阁阿房宫的楼台殿阁殿内的歌舞殿内的歌舞积累提示积累提示 之：之：吾欲之南海吾欲之南海 彼竭我盈，故克之彼竭我盈，故克之 君将哀而生之乎？君将哀而生之乎？曾不能损魁父之丘曾不能损魁父之丘 久之，目似瞑久之，目似瞑 公将鼓之公将鼓之 本在冀州之南本在冀州之南 动词，到动词，到-去去 第三人称代词第三人称代词 第一人称代词第一人称代词 指示代词指示代词 用在时间词后面，无实意用在时间词后面，无实意 用在不及物动词、形容词后，无实意用在不及物动词、形容词后，无实意 结构助词，用在定语与中心词之间，结构助词，用在定语与中心词之
11、间，相当于相当于“的的”人之为学有难易乎？人之为学有难易乎？何罪之有？何罪之有？苟以天下之大，而从六国破亡之故事。苟以天下之大，而从六国破亡之故事。用在主语和谓语之间，取消独立性用在主语和谓语之间，取消独立性 表示动宾倒装表示动宾倒装。表示定语后置表示定语后置 第二自然段思路分析：第二自然段思路分析：先写先写 再写再写宫女的由来宫女的由来宫女的生活宫女的生活 在第段中在第段中“明星荧荧明星荧荧焚椒兰也焚椒兰也”等四句话用了哪等四句话用了哪些修辞手法？这样写的好处在些修辞手法？这样写的好处在哪里？哪里？“明星荧荧明星荧荧”，“开妆镜也开妆镜也”，是倒置，是倒置式的暗喻。式的暗喻。“明星荧荧明星荧
12、荧”是比喻句的喻体，是比喻句的喻体，“开妆镜也开妆镜也”是本体。以璀灿晶亮的明星来是本体。以璀灿晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，读者印象更为奇，再出现本体，解释原因，读者印象更为强烈。强烈。四句字数相等，句句押韵，加之新鲜的四句字数相等，句句押韵，加之新鲜的比喻，巧妙的夸张，读来使人眼花缭乱、比喻，巧妙的夸张，读来使人眼花缭乱、目不暇接。目不暇接。第三自然段思路分析：第三自然段思路分析：先写先写再写再写最后写最后写珍宝的由来珍宝的由来秦朝
13、统治者的奢靡秦朝统治者的奢靡百姓积愤，推翻秦王朝百姓积愤，推翻秦王朝鉴：鉴：以铜为鉴，可以正衣冠以铜为鉴，可以正衣冠 后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 黄天后土，实所共鉴黄天后土，实所共鉴 镜子镜子 意动意动 以之为鉴以之为鉴 审察审察 作者写作本文的目的何在？作者写作本文的目的何在？阿房宫赋阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年，即公元作于唐敬宗宝历元年，即公元年，杜牧在年，杜牧在上知己文章启上知己文章启中说：中说：“宝历大起宫室，宝历大起宫室，广声色，故作广声色，故作阿房宫赋阿房宫赋。”唐敬宗李湛十六岁继唐敬宗李湛十六岁继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，
14、不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局势，就借官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也后人复哀后人也”的结局。的结局。课文是从哪几个方面来极力描写阿课文是从哪几个
15、方面来极力描写阿房宫的？这样的描写对后面的议论有什房宫的？这样的描写对后面的议论有什么作用？么作用？课文从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫课文从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。写建筑，课文先展开广阔而高峻之全貌，珍宝之多。写建筑，课文先展开广阔而高峻之全貌，进而细绘宫中楼、廊、檐、长桥复道、歌台舞殿之进而细绘宫中楼、廊、檐、长桥复道、歌台舞殿之奇；写美女，述其来历，状其梳洗，言其美貌，诉奇；写美女，述其来历，状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨，绘声绘色，备加渲染；写珍宝，既写六国其哀怨，绘声绘色，备
16、加渲染；写珍宝，既写六国剽掠，倚叠如山，又写秦人弃掷，视若瓦砾。剽掠，倚叠如山，又写秦人弃掷，视若瓦砾。第二部分（第、段）议论分析，指出第二部分（第、段）议论分析，指出“秦爱纷奢秦爱纷奢”不恤民力自然会导致灭亡的命运，不恤民力自然会导致灭亡的命运，规劝唐敬宗勿蹈秦王朝之覆辙。规劝唐敬宗勿蹈秦王朝之覆辙。第段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。第段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。第段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。第段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。第一部分（第、段）由外到内，由楼第一部分（第、段）由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫
17、、奢靡。华，极写宫中生活荒淫、奢靡。第段：指出秦必亡之命运。第段：指出秦必亡之命运。第段：讽谏唐王勿蹈秦皇覆辙。第段：讽谏唐王勿蹈秦皇覆辙。这些描写用墨如泼，淋漓兴会，极尽铺陈夸张之这些描写用墨如泼，淋漓兴会，极尽铺陈夸张之能事，充分体现了赋体的特色。然而铺陈阿房官规模能事，充分体现了赋体的特色。然而铺陈阿房官规模大，宫室多、美女众、珍宝富并非作者作赋的目的。大，宫室多、美女众、珍宝富并非作者作赋的目的。透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈
18、生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。亡的根本原因。古文观止古文观止的篇末总评说：的篇末总评说：“前幅前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在。之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在。”可见，文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义可见，文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训、讽谕现实，宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训、讽谕现实，提供了坚实的基础。提供了坚实的基础。举例分析课文语举例分析课文语
19、言运用的特色言运用的特色。阿房宫赋阿房宫赋属于辞赋，它的语言具有形式上的整齐属于辞赋，它的语言具有形式上的整齐之美、变化之美。之美、变化之美。A 运用排比、夸张、比喻，运用排比、夸张、比喻，“壮文势，壮文势，广文义广文义”。如，。如，“使负栋之柱使负栋之柱-多于市人之言语多于市人之言语”一一连六个巧比，句句蝉联，句句夸张，环环紧扣，表现出连六个巧比，句句蝉联，句句夸张，环环紧扣，表现出自然雄浑的气势。自然雄浑的气势。B 运用散文于骈偶之中，构成和谐多运用散文于骈偶之中，构成和谐多变的艺术境界。如，变的艺术境界。如，“五步一楼五步一楼-矗不知其几千万落矗不知其几千万落”以四字句为主，又交错使用两个三字句，一个八字散句以四字句为主，又交错使用两个三字句，一个八字散句整散相间，长短错落显示出浩荡的气势。整散相间，长短错落显示出浩荡的气势。C 讲求押韵。讲求押韵。阿房宫赋阿房宫赋通篇用韵，文中用韵的地方如，毕、一、通篇用韵，文中用韵的地方如，毕、一、兀、出、日；阳、墙；阁、啄、角、落；龙、虹、融；兀、出、日；阳、墙；阁、啄、角、落；龙、虹、融；凄、齐；等等。文章通篇用韵，使语言具有了很强的音凄、齐；等等。文章通篇用韵，使语言具有了很强的音乐美。乐美。
