1、比尾巴比尾巴6一年级上册一年级上册 猴子、兔子、松鼠、公鸡、猴子、兔子、松鼠、公鸡、孔雀一起来比尾巴了，场面可孔雀一起来比尾巴了，场面可热闹了，让我们随着作者一起热闹了，让我们随着作者一起去看看吧！去看看吧！新课导入新课导入比尾巴比尾巴比比b我 会 认我 会 认比比较较尾尾wi巴巴b shu谁谁谁的谁的ch n短短du n长长b 把把 伞伞s n一一t兔兔zu公公最最n比比尾尾巴巴谁谁长长短短把把伞伞兔兔最最公公l 谁谁（shushu）:疑问代词，问人。疑问代词，问人。l 好像好像（hoo xinng）：）：有些像；像有些像；像。l 扁扁（binn）：）：物体平而薄物体平而薄。l 好看好看（h
2、oo knn）：）：看着舒服；美观看着舒服；美观。词语解释词语解释好像好似漂亮好看弯曲长短弯直好看难看词语对对碰词语对对碰 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文妙解课文这次这次“比尾巴比尾巴”大赛大赛的参赛人员有哪些？的参赛人员有哪些？谁的尾巴长？谁的尾巴长？shu de wi b chnshu de wi b chn谁的尾巴短？谁的尾巴短？shu de wi b dunshu de wi b dun谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？shu de wi b ho xinshu de wi b ho xin y b sny b sn开头三个问句开头三个问句起
3、什么作用？起什么作用？谁的尾巴长？谁的尾巴长？shu de wi b chnshu de wi b chn谁的尾巴短？谁的尾巴短？shu de wi b dunshu de wi b dun谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？shu de wi b ho xinshu de wi b ho xin y b sny b sn “谁谁”是疑问代词，问人。课文开头一连是疑问代词，问人。课文开头一连3 3个个问句，提出了三个问题，像歌谣一样，节奏鲜明，问句，提出了三个问题，像歌谣一样，节奏鲜明，同时起到引起下文的作用。同时起到引起下文的作用。“长、短、好像一把伞长、短、好像一把伞”形象地写出了三种
4、动形象地写出了三种动物尾巴的特点。物尾巴的特点。猴子的尾巴长。猴子的尾巴长。hu zi de wi b chnhu zi de wi b chn猴子：长猴子：长 回答第一个问题，回答第一个问题，指出猴子的尾巴指出猴子的尾巴“长长”的特点。猴子的尾巴的特点。猴子的尾巴“长长”，倒挂树上。，倒挂树上。兔子的尾巴短。兔子的尾巴短。t zi de wi b dunt zi de wi b dun兔子：短兔子：短 回答第二个问题，回答第二个问题，指出兔子的尾巴指出兔子的尾巴“短短”的特点。与猴子的长的特点。与猴子的长尾巴相对。尾巴相对。松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。sng sh de wi
5、 b ho xinsng sh de wi b ho xin y b sny b sn松鼠：一把伞松鼠：一把伞 回答第三个问题，回答第三个问题，运用比喻的修辞手法，运用比喻的修辞手法，把把“松鼠的尾巴松鼠的尾巴”比比作作“一把伞一把伞”，形象，形象地写出了松鼠的尾巴地写出了松鼠的尾巴大而蓬松的特点。大而蓬松的特点。猴子的尾巴长。猴子的尾巴长。hu zi de wi b chnhu zi de wi b chn兔子的尾巴短。兔子的尾巴短。t zi de wi b dunt zi de wi b dun松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。sng sh de wi b ho xinsng s
6、h de wi b ho xin y b sny b sn 这节回答了第一节的三这节回答了第一节的三个问题，指出猴子、兔子、个问题，指出猴子、兔子、松鼠的尾巴分别具有松鼠的尾巴分别具有“长、长、短、好像一把伞短、好像一把伞”的特点。的特点。谁的尾巴弯？谁的尾巴弯？shu de wi b wnshu de wi b wn谁的尾巴扁？谁的尾巴扁？shu de wi b binshu de wi b bin谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？shu de wi b zu ho knshu de wi b zu ho kn再次提出三个再次提出三个问题。问题。公鸡的尾巴弯。公鸡的尾巴弯。n j de wi
7、b wnn j de wi b wn公鸡：弯公鸡：弯 回答第四个问题，公回答第四个问题，公鸡的尾巴形状是弯的。鸡的尾巴形状是弯的。鸭子的尾巴扁。鸭子的尾巴扁。y zi de wi b biny zi de wi b bin鸭子：扁鸭子：扁 回答第五个问题，回答第五个问题，“扁扁”指鸭子尾巴的形状。指鸭子尾巴的形状。孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。knkn qu de wi b zu ho kn qu de wi b zu ho kn孔雀：最好看孔雀：最好看 一个一个“最最”字，字，突出了孔雀尾巴的美突出了孔雀尾巴的美丽超过了其他动物，丽超过了其他动物，是位居第一的。是位居第一的。公鸡的尾巴
8、弯。公鸡的尾巴弯。n j de wi b wnn j de wi b wn鸭子的尾巴扁。鸭子的尾巴扁。y zi de wi b biny zi de wi b bin孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。knkn qu de wi b zu ho kn qu de wi b zu ho kn 本节是对第三节的回答，本节是对第三节的回答，告诉我们公鸡、鸭子和孔雀告诉我们公鸡、鸭子和孔雀的尾巴分别具有的尾巴分别具有“弯、扁、弯、扁、最好看最好看”的特点。的特点。你知道有哪些动物参加了你知道有哪些动物参加了“比尾比尾巴巴”大赛吗？大赛吗？猴子（猴子（）大象（大象（）兔子（兔子（）小猫（小猫（）松鼠（松
9、鼠（）鸭子（鸭子（）公鸡（公鸡（）孔雀（孔雀（）水牛（水牛（）兔子兔子松鼠松鼠猴子猴子孔雀孔雀公鸡公鸡鸭子鸭子长长一把伞一把伞短短弯弯最好看最好看扁扁拓展练习拓展练习照样子做问答游戏。照样子做问答游戏。谁的尾巴谁的尾巴最好看？最好看？孔雀的尾孔雀的尾巴最好看。巴最好看。谁的样子谁的样子最可爱？最可爱？兔子的样兔子的样子最可爱。子最可爱。你问我答，同学们，大家都来说说吧！你问我答，同学们，大家都来说说吧！比尾巴猴子 长 兔子 好像一把伞松鼠 短公鸡 弯各有各有特点特点层次梳理层次梳理鸭子 扁孔雀 最好看这篇课文通过三问三答的对话方式，介绍了猴这篇课文通过三问三答的对话方式，介绍了猴子、兔子、松鼠
10、、公鸡、鸭子和孔雀共六种动物尾子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀共六种动物尾巴的特点，告诉我们不同的动物的尾巴是不一样的，巴的特点，告诉我们不同的动物的尾巴是不一样的，激发了我们观察动物、发现其特点的兴趣。激发了我们观察动物、发现其特点的兴趣。主旨归纳主旨归纳知识拓展知识拓展你知道有关孔雀开屏的知识吗？你知道有关孔雀开屏的知识吗？能开屏的孔雀都是雄的。雄孔能开屏的孔雀都是雄的。雄孔雀开屏，一是为了吸引雌孔雀，雀开屏，一是为了吸引雌孔雀，二是遇到敌人时能保护自己。二是遇到敌人时能保护自己。课后作业课后作业 听写词语。听写词语。在田字格中练习书写本课生字。在田字格中练习书写本课生字。与爸爸妈妈一起，
11、以一问一答的形与爸爸妈妈一起，以一问一答的形式式有感情地朗读课文。背诵课文。有感情地朗读课文。背诵课文。结束语结束语：动物们的尾巴可真有趣呀：动物们的尾巴可真有趣呀！请同学们在课后，多多观察身边的小动物，请同学们在课后，多多观察身边的小动物，看看你还能发现哪些有趣的现象。看看你还能发现哪些有趣的现象。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们
12、常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成
13、。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好
14、自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没
15、脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力
16、了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼
17、和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的
18、人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
