1、3 3 桂花雨桂花雨部部编版编版五年级上册五年级上册作者简介作者简介琦君琦君(1917-2006)(1917-2006)，名潘希真，浙江人。，名潘希真，浙江人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。主要著作有系教授。主要著作有永是有情人永是有情人水是故乡甜水是故乡甜桂花雨桂花雨细雨灯花落细雨灯花落读书与生活读书与生活母亲的金手表母亲的金手表。助读资料助读资料桂花：是中国木犀属众多树木的习桂花：是中国木犀属众多树木的习称，代表物种木犀，又名岩桂，系称，代表物种木犀，又名岩桂，系木犀科常绿灌木或小乔木。最具代木犀科常绿灌木或小乔木。最具代表性的有金桂、银桂、丹
2、桂、月桂表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等。等。同学们，你们同学们，你们知道关于桂花的知知道关于桂花的知识吗识吗？金桂银桂丹桂月桂梅花梅花：小乔木，稀灌木；树皮浅灰色或：小乔木，稀灌木；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。梅花原产中国南方，已有三千多年的栽梅花原产中国南方，已有三千多年的栽培历史。培历史。梅花玉兰玉兰：别名白玉兰、玉兰花，木：别名白玉兰、玉兰花，木兰科玉兰亚属，落叶乔木。兰科玉兰亚属，落叶乔木。原原产于中国中部各省，现北京及黄产于中国中部各省，现北京及黄河流域以南均有栽培。河流域以南均有栽培。玉兰花桂花桂花 木兰花木兰花 箩筐箩筐 台风
3、台风 糕饼糕饼至少至少 完整完整 杭州杭州 茶叶茶叶会认字会认字桂花桂花 木兰花木兰花 箩箩筐筐 台风台风 糕饼糕饼至少至少 完整完整 杭杭州州 茶叶茶叶luhn luhn 我会读我会读箩箩杭杭会写字会写字兰兰婆婆 糕糕饼饼箩箩浸浸茶茶缠缠懂懂捡捡多音字多音字1 1.今天周末，妈妈给我做了今天周末，妈妈给我做了丰盛丰盛（）的饭菜。的饭菜。2.2.值日生帮着食堂阿姨给我们值日生帮着食堂阿姨给我们盛饭盛饭 （）。）。盛盛 shn（盛开（盛开）（丰盛）（丰盛）chn（盛满）（盛满）(盛饭）盛饭）chnshn台风台风糕饼糕饼至少至少 完整完整连一连连一连。糕点和饼的合称。表示最小的限度。没有残缺或损坏
4、。指中心持续风速在中心持续风速在12级级至至13级的级的热带气旋。词语解释词语解释台风台风-飓风糕饼糕饼-糕点至少至少-最少完整完整-整个至少至少-至多完整完整-残缺仔细仔细-马虎欣赏欣赏-讨厌近义词近义词反义词反义词近义词辨析近义词辨析相同点不同点最少最少两词都有表两词都有表示少的意思。示少的意思。最少最少有最的意思。有最的意思。至少至少至少至少表示极少、很少。表示极少、很少。1 1.你（你（）把寒假作业做完把寒假作业做完,才能外出旅游。才能外出旅游。2.2.用（用（）的时间做最多的工作，这就是效率。）的时间做最多的工作，这就是效率。至少至少最少最少词语词语积累积累描写描写梅花梅花的词语：的
5、词语：不畏严寒不畏严寒 朴实无华朴实无华 明霜傲雪明霜傲雪 娇而不艳娇而不艳 铮铮傲骨铮铮傲骨 赛雪欺霜赛雪欺霜 冷艳清绝冷艳清绝 幽香浓烈幽香浓烈1.1.课文是从哪几个方面来课文是从哪几个方面来介绍桂花的介绍桂花的？树笨笨的 花小小的 香气迷人初读初读感知感知2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。课文描述我想起了在故乡童年时课文描述我想起了在故乡童年时代的代的_，表达作者最家乡，表达作者最家乡那摇落的那摇落的_。桂花雨的思念摇桂花的乐趣段落划分段落划分第一部分第一部分（1-21-2）：写作者在众多花中最喜欢桂花，）：写作者在众多花中最喜欢桂花，喜欢他那迷人的香气。喜欢他那迷人的香气。第
6、二部分第二部分（3-63-6）：主要回忆了作者童年时代）：主要回忆了作者童年时代“摇摇桂花桂花”的事情，流露出桂花给作者带来的无限欢乐。的事情，流露出桂花给作者带来的无限欢乐。第三部分第三部分（7-87-8）：主要写作者离开家乡后赏桂花，）：主要写作者离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，心里却时时想起故乡童年时代的给母亲带桂花，心里却时时想起故乡童年时代的“摇花乐摇花乐”和和“桂花雨桂花雨”。默读读课文课文，本文是怎样开头引入桂花雨，本文是怎样开头引入桂花雨的？的？课文解读课文解读 中秋节前后，正中秋节前后，正是故乡是故乡桂花桂花盛开盛开的季的季节。节。总起全总起全文文意思是：意思是：开的繁茂，盛
7、大开的繁茂，盛大 父亲总是指指点点地告诉我，这父亲总是指指点点地告诉我，这是是梅花梅花，那是，那是木兰花木兰花但我除了但我除了记些名字外，并不喜欢。记些名字外，并不喜欢。近义词：近义词：比比比比划划划划作者不喜欢我们觉得很熟悉的花，这为后作者不喜欢我们觉得很熟悉的花，这为后面做铺垫。面做铺垫。我喜欢的是我喜欢的是桂花桂花。这句话直抒胸臆，起到这句话直抒胸臆，起到_的作用。的作用。喜桂喜桂花花承上启下 桂花树的样子桂花树的样子笨笨的笨笨的，不像，不像梅树梅树那样有姿态。那样有姿态。这这句话运用了句话运用了_的的手法手法，描述了，描述了桂树的桂树的_。拟人和对比形态拟人：拟人：将桂将桂树描述成笨树
8、描述成笨笨的，语气笨的，语气亲昵。亲昵。不开花时，只见到满树叶子；开不开花时，只见到满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。到那些小花。对比：对比：将桂花将桂花开花与不开花开花与不开花的样子比较一的样子比较一下描述出来。下描述出来。春风是那样缠绵，让人神清春风是那样缠绵，让人神清气爽；而夏天的风，则带着丝丝暖气爽；而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。意，让人暖意十足。请同学们请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。想想这个句子的特点，仿写一个。可是桂花的香气，太可是桂花的香气，太迷迷人人了。了。近义词：醉近义词：醉人人 这几句这几句话运用了话
9、运用了_的的手法手法，说出了作者喜欢桂花的原因说出了作者喜欢桂花的原因。拟人和对比 母亲每天都要在前后院子走一回，母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：嘴里念着：“只要不来台风，我就可只要不来台风，我就可以收几大箩。以收几大箩。送一箩送一箩给胡家老爷爷，给胡家老爷爷，送一箩送一箩给毛家老婆婆，给毛家老婆婆，”他们两家他们两家糕糕饼饼做得多。做得多。送桂花：送桂花：突出突出了母亲的善良，了母亲的善良，大方，与人分大方，与人分享的品质。享的品质。意思是：意思是：糕糕点点 桂花盛开的时候，不说桂花盛开的时候，不说香飘十里香飘十里，至少前后十几家邻居，没有至少前后十几家邻居，没有不浸不浸在桂在桂花香
10、里的。花香里的。夸张：夸张：突出突出了桂花的香了桂花的香气。气。桂花桂花香香 桂花成熟时，就应当桂花成熟时，就应当“摇摇”。摇。摇下来的桂花，朵朵下来的桂花，朵朵完整、新鲜完整、新鲜。如果。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。雨吹落，比摇下来的香味就差多了。解释为什么要摇桂花，为后文做铺解释为什么要摇桂花，为后文做铺垫。垫。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：满头满身都是桂花。我喊着：“啊！啊！真像下雨，真像下雨，好香的雨好香的雨啊！啊！”这句这句话运用了话运用了_的的手法手法，说出了
11、摇，说出了摇桂花的场景桂花的场景。比喻摇桂摇桂花花 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都饼。全年，整个村子都浸浸在桂花的香在桂花的香气里。气里。桂花的作用：桂花的作用：泡茶、做糕饼、泡茶、做糕饼、带来香气。带来香气。意思是：意思是：在里在里面面 可是母亲说：可是母亲说：“这里的桂花再香，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。也比不上家乡院子里的桂花。”其实桂花都是一个香味，为什其实桂花都是一个香味，为什么母亲却要这么说呢？么
12、母亲却要这么说呢？那是因为母亲想念的那是因为母亲想念的是家乡！是家乡！于是，我又想起了在故乡童年时代于是，我又想起了在故乡童年时代的的“摇花乐摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花，还有那摇落的阵阵桂花雨。雨。以回忆桂花雨作结尾，照应开头，以回忆桂花雨作结尾，照应开头，深化主题。深化主题。总结全总结全文文思考思考：这样结尾：这样结尾有什么好处？有什么好处？爱桂花爱桂花 香飘十里香飘十里思乡情桂思乡情桂花雨花雨桂花雨桂花雨板书设计板书设计摇桂花摇桂花 落花下雨落花下雨忆桂花忆桂花 回到故里回到故里学习学习运用寄情于事的手法运用寄情于事的手法【寄情于事寄情于事】“于是，我又想起了在故乡童年时代的于是，我又
13、想起了在故乡童年时代的“摇花乐摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。，还有那摇落的阵阵桂花雨。”这句话告诉我们这句话告诉我们作者的思乡情怀像桂花的香气一样挥之不去，作者的思乡情怀像桂花的香气一样挥之不去，“摇桂花摇桂花”和和“桂花雨桂花雨”充分地表现出作者的思乡之情。充分地表现出作者的思乡之情。写作手法写作手法 【举例举例】微风吹来，叶子轻轻地摆动着，发出沙沙的】微风吹来，叶子轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像在向我点头微笑，又像无数姑娘在翩翩起舞。面响声，像在向我点头微笑，又像无数姑娘在翩翩起舞。面对这苍翠的竹林，我沉浸在无比的欢乐中。对这苍翠的竹林，我沉浸在无比的欢乐中。拓展延伸拓展延伸 桂花的
14、功效桂花的功效 桂花有浓郁的花香味，能够舒缓紧桂花有浓郁的花香味，能够舒缓紧张的情绪，有醒脑提神的作用。桂花所特张的情绪，有醒脑提神的作用。桂花所特有的芳香气味，可以消除口中的异味，有有的芳香气味，可以消除口中的异味，有清除口臭的功效。桂花有温胃，暖胃的功清除口臭的功效。桂花有温胃，暖胃的功效。效。1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。课堂练习课堂练习 ln hu p po go din（）（）（）兰花兰花婆婆婆婆糕点糕点2 2.关联词关联词填空填空。（）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（）差多了。就就如果如果3 3.仿写句子。仿写句子。我喜欢的（）桂花。桂花树的样子笨
15、笨的，（）梅树那样有姿态。是是不像不像 我喜欢的是读书。读书有些许的枯我喜欢的是读书。读书有些许的枯燥，不像踢球那样有意思。燥，不像踢球那样有意思。l 朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。朗读指导：朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时，本文是一篇抒情散文，朗读时，要用要用欢快的欢快的语调语调和赞美和赞美的语气来读的语气来读，要体现出对，要体现出对桂花的赞美来，声音清脆欢快但是语速不要过快，桂花的赞美来，声音清脆欢快但是语速不要过快，也要读出对家乡的思念之情也要读出对家乡的思念之情 。课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案参考答案：爱桂花爱桂花 摇桂花摇桂花 忆桂花忆桂花l 读下
16、面的句子，体会其中蕴含的感情。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。有不浸在桂花香里的。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“:“啊啊!真像真像下雨，好香的雨呀下雨，好香的雨呀!”!”参考参考答案答案：回忆桂花的香气，体会思乡的情回忆桂花的香气，体会思乡的情结。结。l 联系下面的联系下面的“阅读链接阅读链接”，说说，说说“这里的这里的桂花再香，也比不上家
17、乡院子里的桂花桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。这句话的含义。每回我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住每回我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。热泪盈眶。.我常常想，我若能忘掉亲人、师我常常想，我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢?选自琦君的选自琦君的 烟愁烟愁 后记后记 参考答案参考答案：故乡的一切事物都是那故乡的一切事物都是那么的美好，是任何其他地方的东西代替不么的美好，是任何其他地方的东西代替不了的。了的。恋乡的
18、人，终于忍不住喊出恋乡的人，终于忍不住喊出:“:“故乡，我们哪一天回故乡，我们哪一天回去去?家乡味，我们哪一天能再尝呢家乡味，我们哪一天能再尝呢?”?”选自琦君的选自琦君的家乡味家乡味1.1.把把描写桂花的描写桂花的句子抄下来。句子抄下来。2.2.课下观察一种花？课下观察一种花？请你以小短文请你以小短文的形式展示的形式展示一下，写出这种花的一下，写出这种花的特点。（梅花特点。（梅花 高洁）高洁）课后作业课后作业有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所
19、在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明
20、明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳
21、百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足
22、。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心
23、也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会
24、变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记
25、住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
