1、第1页，共49页。第2页，共49页。第3页，共49页。第4页，共49页。第5页，共49页。第6页，共49页。第7页，共49页。第8页，共49页。第9页，共49页。第10页，共49页。第11页，共49页。第12页，共49页。第13页，共49页。第14页，共49页。第15页，共49页。第16页，共49页。核心能力课程核心能力课程新员工入职培训新员工入职培训销销售售管管理理系系列列市市场场营营销销系系列列财财务务管管理理系系列列人人力力资资源源系系列列客客户户服服务务系系列列行行政政管管理理系系列列技技术术开开发发系系列列生生产产作作业业管管理理物物流流管管理理系系列列中、高级经理者培训中、高级经理
2、者培训初级经理人培训初级经理人培训决策者与领导者课程决策者与领导者课程管理技能管理技能基本技能基本技能业务技能业务技能第17页，共49页。朗讯对于培训的认识是：IT公司的最大的特点是变化很快，想要非常稳定很难。如何能够让自己的员工在变化中生存？必须不断的给员工培训，给他们增长机会，只有这样才能保持持久的竞争力。第18页，共49页。第19页，共49页。第20页，共49页。第21页，共49页。第22页，共49页。第23页，共49页。第24页，共49页。第25页，共49页。第26页，共49页。第27页，共49页。第28页，共49页。真正的跨国大学，是企业大学的典范！第29页，共49页。第30页，共4
3、9页。培训工作的假设：确信员工由非常高的能力做现在的工作，如果有不足就培训，同时可以为未来在公司的更好的发展提供相应的培训。第31页，共49页。第32页，共49页。第33页，共49页。第34页，共49页。第35页，共49页。第36页，共49页。第37页，共49页。第38页，共49页。第39页，共49页。第40页，共49页。第41页，共49页。第42页，共49页。政府治理模式政府治理模式第43页，共49页。第44页，共49页。第45页，共49页。提高政府提高政府预算绩效预算绩效建立绩效标准建立绩效标准进行绩效评估进行绩效评估利用评估结果利用评估结果:影响计划或目标的制定、资源分配、人员晋升和调影
4、响计划或目标的制定、资源分配、人员晋升和调整、薪酬奖励和惩罚、监督和控制、向公众和媒体整、薪酬奖励和惩罚、监督和控制、向公众和媒体公布等公布等二、政府预算绩效管理的循环过程二、政府预算绩效管理的循环过程 区分预算绩效评估、预算绩效管理与绩效预算区分预算绩效评估、预算绩效管理与绩效预算第46页，共49页。第47页，共49页。美国联邦政府（美国联邦政府（A）财政部（财政部（B1B1）商务部（商务部（B2B2）国防部（国防部（B3B3）人力资本人力资本战略管理战略管理竞 争 性 资 源竞 争 性 资 源配置配置提高财务效率提高财务效率扩展电子政扩展电子政务务预算与绩效预算与绩效整合整合红红黄黄绿绿财政部预算司（财政部预算司（B11B11）部部门门层层战略层战略层任务层任务层p124人员招聘人员招聘职位安排职位安排绩效考核绩效考核考核指标考核指标美国政府绩效预算管理美国政府绩效预算管理预算支出预算支出绩效报告绩效报告公公布布与与众众与与反反馈馈调整调整预算预算第48页，共49页。第49页，共49页。
