课时作业优化设计建议第( 七 )单元分数的初步认识第(3)课时简单的分数加减法教学内容P93-94例5及“试一试”和“想想做做”第15题。作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.书P94第2、3题。综合练习1. 书P94第4、5题。课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.补充习题P82第1、3题。综合练习1. 补充习题P82第4题。2.计算26+36时，想（ ）个16和（ ）个16合起来是（ ）个16。3.计算57-27时，想从（ ）个17里面去掉（ ）个17，是（ ）个17。拓展练习（含个性化）食堂运来一车大米。第一周吃了总数的15，第二周吃的是第一周的2倍。第二周吃了总数的几分之几？第二周比第一周多吃了总数的几分之几？
