双减课时作业优化设计建议第(八)单元垂线与平行线第(2)课时角的度量（1）教学内容P7980例3，“练一练”，练习十三46题。作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.书P81练习十三第4题。2.书P81练习十三第5题。综合练习3.书P81练习十三第6题。课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.补充习题P67第1题。2.补充习题P67第2题。3.补充习题P67第3题。综合练习4.右图中测量的角是（ ）。 A60 B130 C70 D505.一个15角在一个10倍的放大镜下是（ ）的角。 A.15 B.150 C.25 D.无法确定拓展练习（含个性化）下面是用一副三角尺分别拼出的两个角（画弧线的角），写出它们的度数。想一想，怎样用一副三角尺画出15的角？ （ ） （ ）
