1、双减课时作业优化设计建议第(3)单元观察物体第( 3 )课时观察由几个正方体摆成的物体 教学内容P34-35例3和练一练，完成练习六第811题。作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1. 摆一摆，连一连。 前面 右面 上面2.用4个同样大的正方体分别摆成下面的样子，分别从前面、右面和上面看一看。(1)从（ ）面看，看到的图形是不同的。(2)从（ ）面和（ ）面看，看到的图形完全相同。3.一个物体是由3个同样大的正方体组成的，从前面看是 ，从上面看是 。请选出这个物体，在它下面的括号里画“”。 （ ） （ ） （ ）综合练习1. 用4个同样大的正方体摆
2、成下面的物体，从上面、前面和右面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。 上面 前面 右面课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.先摆一摆，再连一连。 前面 右面 上面 2. 下面的物体，从哪个面看到的图形是 ？填在括号里。 （ ） （ ） （ ）综合练习1.用6个同样大的小正方体分别摆成下面的物体。(1)从()面和()面看，这三个物体的形状完全相同。(2)从()面看，这三个物体的形状不同。2.下面是由同样大小的正方体摆成的立体图形。根据要求，选择合适的序号填在括号里。(1)从右面看，看到的形状是 的 ()。(2)从上面看，看到的形状是 的 ()。(3)从前面看，看到的形状是 的有()。拓展练习（含个性化） 用4个同样大的正方体摆一个物体。从上面看是 ，有()种不同的摆法。从上面看是 ，有()种不同的摆法。从上面看是 ，有()种不同的摆法，这时从前面和右面看到的图形()(填“相同”或 “不相同”）。
