双减课时作业优化设计建议第(二)单元多边形的面积第(10)课时不规则图形的面积教学内容P22例11、练一练； 练习四第9题作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1. 填一填。2.补充习题P16页 第1、2题综合练习1.在方格纸上描出叶子的轮廓，图中每个小方格表示1cm2, 方格纸上满格一-共有( )格， 不是满格的也有( )格， 所以这片叶子的面积在( )cm2 - ( )cm2 之间。如果把不满一-格的都按半格计算，这片叶子的面积大约是( ) cm2 （第1题图） （第2题图）2.图中每个小方格的面积代表1m2，请你估计阴影部分的面积。3.数学书P24 第9题。课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.估算一下淘气2岁时脚印的面积。(每个小方格的边长表示1cm)综合练习2.某地产公司想购买-块土地，现在有两地土地参加拍卖(下图中的涂色部分),如果出同等的价格,那么购买( )土地划算。(每个小方格表示1公顷)拓展练习（含个性化）3.已知每平方米树叶每天能吸收约5克二氧化碳。如果一棵树有10000片这样的树叶(如图），那么这棵树2022年一年大约能吸收多少千克二氧化碳?（每个小方格的边长是2厘米）
