1、第 1 页中德智慧培训手册第 2 页培培 训训手手 册册您想搭建与园所有效沟通平台吗？您渴望自己机构能引领本地区幼儿教育市场吗？第 3 页北京中德智慧教育文化有限公司北京中德智慧教育文化有限公司 董事长董事长 /总经理总经理 张洁张洁培培 训训手手 册册第 4 页培训使命培培 训训手手 册册传播思维传播思维播种幸福播种幸福启迪智慧启迪智慧分享快乐分享快乐北京中德智慧教育文化有限公司培训部，10余年来在中外学前教育专家们的专业引领和研培下，坚持“走出去，请进来”、“洋为中用”的教育国际化道路，致力于传播和推广国际先进的儿童教育理念、教学方法和优质的思维类游戏材料，为中国学前教育机构、孩子、教师、
2、家长提供先进、科学、系统的教育服务。让中国孩子幸福成长！第 5 页培训目标多样化的专业培训服务，提高合作伙伴的专业服务能力。1 14 4帮助合作伙伴做好教学服务，推进课程发展，展示课程效果。3 3帮助合作伙伴开拓新园，扩大兴趣班招生，实现兴趣班转全园。2 2协助合作伙伴搭建区域内幼教分享交流平台，树立教育服务品牌。培培 训训手手 册册第 6 页培训对象园长园长代理代理家长家长教师教师培培 训训手手 册册第 7 页季泽拉季泽拉吕克（德吕克（德.博士）博士）Prof Gisela LueckProf Gisela Lueck多丽丝多丽丝菲舍尔（德）菲舍尔（德）Ms Doris FischerMs
3、Doris Fischer霍克霍克科瑞克（德）科瑞克（德）Holger KrickHolger Krick国外专家 德国现代著名的早期教育专家、哲学博士。德国比勒菲尔德大学（uni-bielefeld）和博尔扎诺自由大学（Libera Universit di Bolzano）教授。德国儿童科学教育领域中的权威学者，其理念和作品在全球早教领域中备受推崇，主要研究幼儿园及小学阶段的科学教育，设计了许多精巧实验帮助孩子感知和了解人类的生存环境。曾被授予联邦十字勋章。德国著名出版机构芬肯（Finken）出版社总经理。作为芬肯第三代人的企业继承人，科瑞克与专业教育家紧密合作，一直在开发有利于孩子成长的
4、各类教材。芬肯出版社的愿景是“孩子是我们工作的焦点”（The focus of our work is the child），让孩子通过使用我们的产品获得喜悦和热情，鼓励他们接受新的挑战，开发自主学习的。德国出版界知名编辑，所主编的多种儿童图书获得了图书市场肯定。代表产品：“逻辑狗”思维训练系列产品，它融合了思维训练的多类技巧，以契合不同阶段儿童思维特点的游戏开启智慧大门。自出版以来获得了多项国际大奖，经全球多个国家引进，成为具有国际性影响力的思维开发产品。德国最著名的绘本画家；与瑞士作家于比克舒比格合作的图画书当世界年纪还小的时候于1996年分别获得了瑞士和德国的最佳青少年文学奖和艺术奖；绘
5、本春夏秋冬2004年在奥地利获世界最美图书奖；曾获德国Celestino Piatti奖；三次获德国青少年图书奖。苏珊娜苏珊娜 贝尔纳（德）贝尔纳（德）Rotraut Susanne BernersRotraut Susanne Berners专专 家家团团 队队第 8 页 世界学前教育组织世界学前教育组织 联合国儿基会联合国儿基会 中央教育科学研究所中央教育科学研究所 中国学前教育研究会中国学前教育研究会 国内著名师范类高校国内著名师范类高校 国内各个学前教育研究机构国内各个学前教育研究机构 国内各级各地教育行政部门国内各级各地教育行政部门祝士媛祝士媛 刘占兰刘占兰 陈学峰陈学峰 刘爱华刘爱
6、华 陈虹陈虹 鲁杰鲁杰 姜维静姜维静 苏婧苏婧 徐明徐明 廖丽英廖丽英张小红张小红 吴晓燕吴晓燕 王瑜元王瑜元 刘秀丽刘秀丽 庄薇庄薇 刘洪霞刘洪霞 施燕施燕国内专家专专 家家团团 队队第 9 页培培 训训体体 系系线下培训线下培训线上培训线上培训中德智慧培训形态培训形态培训形态集中培训集中培训主题活动主题活动入园培训入园培训网络培训网络培训视频培训视频培训微课堂培训微课堂培训第 10 页线上培训培培 训训体体 系系培训价值：培训价值：多元化培训形态，灵活运用互联网培训技术，解决代理商线上培训需求（如：紧急突发、小规模，个性化）。提升培训效率和质量，解决市场培训需求、优化培训运营成本。培训形式
7、：培训形式：网络培训、微课堂培训、视频培训培训内容：培训内容：所有课程或产品的教学培训服务版块预约流程：预约流程：1.代理商联系市场区域经理，选择在线培训形式和内容，预约在线培训时间和讲师。2.预约成功后区域经理协助调试线上培训软件，教您培训互动，调试视频和语音效果。第 11 页逻辑狗逻辑狗儿童儿童语言语言游戏材料游戏材料逻辑狗逻辑狗儿童儿童思维思维游戏材料游戏材料幼儿园情境幼儿园情境科学科学与弗雷德一起探索与弗雷德一起探索春夏秋冬全景春夏秋冬全景思维绘本思维绘本培培 训训体体 系系“逻辑狗”教学产品培训培训对象：培训对象：课程使用机构的园长、教师、家长、代理商培训形式：培训形式：线上培训、线
8、下培训培训内容：培训内容：1 2 3 4第 12 页培培 训训体体 系系“逻辑狗”教学产品培训目的师资培训目的师资培训目的 1、提升教师课程的教育教学指导水平 2、培养智慧好老师，引领当地课程使用品质家长会目的家长会目的 1、提升家长育儿理念和育儿方法 2、实现家园共育，促进课程推广 园长会目的园长会目的 1、开拓园长教育国际化视野，提升办学理念 2、打造园所品牌，形成思维（科学）特色园，示范引领第 13 页园长会家长会入园指导初级培训（下页）集体教研看课评课中中 德德智智 慧慧教学产品“逻辑狗”思维游戏课程培训体系实践型师训中级培训（下页）高级培训（下页）理论型师训集体备课逻辑狗逻辑狗儿童儿
9、童思维思维游戏训练课程游戏训练课程升级版升级版课时分配园际交流推广会大赛推广会第 14 页适用于课程新教师适用于课程实践2年以上教师如何看课评课活动指导示范课如何上好示范活动互研式卡片分析初级培训课程介绍卡片分析说课评课初级十大能力中级培训课程园本教研课题研究指导适用于骨干教研型教师高级培训中中 德德智智 慧慧教学产品“逻辑狗”课程培训体系师资培训中级十大能力第 15 页适用于5年以上的课程园思维环境创设课程园本教研课程与指南的结合课程与五大领域结合逻辑狗十大能力纵向分析课程视频案例教研课题园入园指导“逻辑狗”儿童思维游戏测评课题开题培训会课题园如何开展课题研究课题研究中如何进行观察适用于5年
10、以上的课题园课题研究指导中中 德德智智 慧慧“逻辑狗”课程培训体系师资培训高级培训如何收集提炼课题资料“逻辑狗”儿童思维游戏测评如何收集提炼课程教研资料第 16 页“逻辑狗”课程培训服务解读类型类型园所园所服务内容服务内容销售目标销售目标教育目标教育目标服务形式服务形式售售前前培训服务培训服务新园新园逻辑狗园长会课程入新园 国际优质思维理念和游戏材料分享，与园长达成合作共识集中培训或重要园所入园逻辑狗家长会家长使用课程 分享国际优质思维育儿理念和方法，取得家长信赖和认可全园集中逻辑狗课程介绍课程入新园 分享课程理念、背景和特色，赢得信任，达成共识教师集中或重要园所入园逻辑狗活动指导课程入新园
11、教师体验课程流程简单有趣易上手，推进园长引入课程逻辑狗示范课课程入新园 观摩示范活动感受课程的游戏化、探究化、简单有趣、效果显著售后售后培训服务培训服务1-31-3年课年课程园程园课程教研 课时安排无 根据园所课程开展计划和时间，制定课时安排园际交流或重要园所入园 集体备课无 根据不同上课形式制定不同活动方案入园指导 看课评课无 观摩教师活动，提升课程教学水平及园所教研能力 卡片分析无 分析卡片目标、重难点、潜在价值，设计活动方案集中培训或重要园所入园 答疑解惑 促进兴趣班转全园 解决课程实践问题成果展示 家长半日开放活动促进兴趣班转全园 指导教师设计课程家长半日开放活动，展示课程成果集中培训
12、 逻辑狗大赛促进兴趣班转全园或新园使用 指导园所设计逻辑狗思维挑战赛，展示课程成果入园指导 园际交流推进新园使用 通过课程观摩、园际研讨互动，展示教师水平和课程成果集中培训 教学评优推进新园使用 选拔逻辑狗课程“智慧好老师”展示教师水平和课程成果，中中 德德智智 慧慧第 17 页“逻辑狗”课程培训服务解读中中 德德智智 慧慧类型类型园所园所服务内容服务内容销售目标销售目标教育目标教育目标服务形式服务形式售后售后培训服务培训服务3 3年年以上以上课程课程园园专题培训 逻辑狗十大能力促进兴趣班转全园或新园使用 掌握逻辑狗课程的十大能力集中培训 有效提问促进兴趣班转全园或新园使用 提升教师提问的有效
13、性，促进课程的师幼互动 如何上好逻辑狗公开活动促进兴趣班转全园或新园使用 帮助教师把握上好公开活动的关键点 如何评价促进兴趣班转全园或新园使用 指导教师的评价5 5年年以上以上课程课程园园园本教研或课题研究 幼儿园课题研究促进实验班转全园 提升园所以课程为载体的课题实践研究水平入园指导 逻辑狗与园本课程的结合促进实验班转全园 提升课程与园本特色相结合，体现思维特色集中培训或入园指导 逻辑狗与五大领域的结合促进实验班转全园 提升课程与五大领域结合，注重整合性，体现思维特色 环境创设促进实验班转全园 打造课程园在环境创设上体现课程特色 纵向能力分析促进实验班转全园 分能力纵向分析，提升教师教研水平
14、1010年以上年以上课程园课程园学术成果 思维课程实践成果集无 指导园所收集、整理、分类、提炼课程实践成果入园指导 理论成果集无 指导园所提炼实践成果为理论成果第 18 页入园指导初级培训（下页）集体教研看课评课中中 德德智智 慧慧教学产品科学课程培训体系实践型师训中级培训（下页）高级培训（下页）理论型师训集体备课课时分配幼儿园情境幼儿园情境科学科学与弗雷德一起探索与弗雷德一起探索园长会家长会园际交流推广会第 19 页如何培养自主探究环境创设常规培养如何看课评课如何上好示范活动初级培训课程介绍活动指导示范课中级培训课题园入园指导课题研究中如何进行观察课题开题培训会课题园如何开展课题研究如何收集
15、提炼课题资料高级培训适用于新教师适用于3年以上教师适用于骨干教师中中 德德智智 慧慧教学产品科学课程培训体系师资培训第 20 页家长会课程介绍区角活动指导中中 德德智智 慧慧教学产品语言课程培训体系逻辑狗逻辑狗儿童儿童语言语言升级训练系统升级训练系统第 21 页春夏秋冬全景春夏秋冬全景思维绘本思维绘本家长会课程介绍区角活动指导中中 德德智智 慧慧教学产品 春夏秋冬绘本培训体系第 22 页学前基础能力学前基础能力进进 阶阶 练练 习习 培培 训训体体 系系“逻辑狗”家族产品渠道培训体系逻辑狗逻辑狗儿童儿童语言语言游戏材料游戏材料逻辑狗逻辑狗儿童儿童思维思维游戏材料游戏材料幼儿园情境幼儿园情境科学
16、科学与弗雷德一起探索与弗雷德一起探索春夏秋冬全景春夏秋冬全景思维绘本思维绘本1 2 3 4 5培训对象：培训对象：“逻辑狗”家族产品线下渠道代理商，以及商场、超市、专柜的导购，体验 中心的教师和家长。培训形式：培训形式：线下培训、线上培训培训内容：产品介绍、家长会、导购培训第 23 页“逻辑狗逻辑狗”儿童思维游戏材料儿童思维游戏材料（适用于2.5-12 岁）“逻辑狗”儿童思维游戏材料源自于思维王国德国，始创于1949年，风靡全球60多个国家，是全球公认最好的儿童思维游戏活动材料。材料提倡“静态学习动态化、问题探究游戏化”，真正体现“教育的游戏化、探究化、个性化、无痕化”。“逻辑狗逻辑狗”儿童语
17、言游戏材料儿童语言游戏材料（适用于4-8岁）“逻辑狗”儿童语言游戏材料传承了“逻辑狗”儿童思维游戏材料的经典，专注于儿童语言的发展，材料增配了聪明笔，通过双语互动学习，让儿童在“与克鲁德一起听（说或读）”的语言活动玩转起来，在“看、听、动、思、说”五维同步中学习语言，获得发展。春夏秋冬春夏秋冬全景思维绘本全景思维绘本（适用于0-99岁）春夏秋冬无字思维绘本以季节为线索、以欧洲小镇为背景，展开不同季节与时间下的主题生活场景，展示了人类与自然和谐共存的生动乐章，在2004年奥地利荣获“世界最美图书”奖。绘本中有20多个阅读线索吸引读者反复阅读，不断发现惊喜创编故事，发展读者的想象力。培培 训训体体
18、 系系“逻辑狗”家族产品话术第 24 页幼儿园情境科学幼儿园情境科学与弗雷德一起探索与弗雷德一起探索（适用与3-6岁）与弗雷德一起探索通过生活在蚂蚁沙丘的主人公“小蚂蚁弗雷德”在日常生活中的一连串奇遇，给幼儿提出一系列的问题，通过一系列有趣的科学小实验寻找答案，帮助小蚂蚁弗雷德解决问题，激发幼儿科学兴趣，培养科学精神，积累科学基础知识和技能。“小牛津小牛津”幼儿学前基础能力进阶练习幼儿学前基础能力进阶练习（适用于3-7岁）“小牛津”幼儿学前基础能力进阶练习通过基础知识学习、游戏、手工、涂色和绘画练习等丰富多彩的内容，使幼儿轻松掌握学前阶段需要具备的本领和能力，顺利完成幼儿园向小学阶段的跨越。培
19、培 训训体体 系系“逻辑狗”家族产品话术第 25 页培训对象培训对象代理商代理商园长园长教师教师家长家长精品课程VIP定制专题研修营销大师专家主题研修主题园长沙龙管理心态培训全国幼儿思维骨干教师研修班全国幼儿科学骨干教师研修班互研式主题培训“赢在心态 智慧人生”团队培训“正面管教”主题培训专家主题研修家园共育智慧讲堂思维能力自主探究语言能力数学能力绘本阅读幼小衔接综合能力有偿专题培训体系中德智慧 智慧讲堂培培 训训体体 系系中德智慧立足国内的教学市场，长期深入研究园长、家长和代理商伙伴所关注的教育及社会问题，在国家“十五”、“十一五”、“十二五”重点课题研究和专家的引领下，历经十多年的教学一线
20、实践，重磅推出有偿专题培训，致力于为园长、家长和代理商伙伴提供更多的定制化的精品专题培训服务，全新打造“中德智慧智慧讲堂”的品牌。第 26 页1.确定确定培训目的培训目的2.提交提交培训申请培训申请3.布置布置培训场地培训场地4.开展开展培训会议培训会议5.跟进跟进培训效果培训效果6.实现实现培训目的培训目的培训组织方案一一、培训流程、培训流程组组 织织方方 案案第 27 页二二、线下培训前准备、线下培训前准备倒计时倒计时准准 备备 事事 项项细细 节节 提前30天确定培训主题，提交培训申请表1、确定培训时间、地点、参加对象；2、根据预计规模，选择合适的培训场地 提前一周确认邀约嘉宾、园所；准
21、备物资；确定紧急预案1、签到表、反馈表；2、背景板、条幅、易拉宝、宣传册、手提袋、参会证、小礼品等；3、互动展示体验区物资；4、各项紧急预案的确定提前一天再次确认参会人员；布置场地；确定人员分工1、布置主讲台、听会区、签到区及互动展示体验区2、调试设备（电脑、投影、音响、话筒）3、梳理培训会议流程培训组织方案组组 织织方方 案案第 28 页三、培训中组织三、培训中组织培训组织方案一天培训会议一天培训会议进进 程程事事 项项上午开场（会场外）签到、宣传资料发放（会场内）中德公司介绍（PPT播放或视频播放）开场致欢迎词、介绍与会嘉宾（主持人）核心 培训主题中午午餐下午开场热身游戏核心培训主题产品体
22、验、互动交流尾声合影留念/培训认证/反馈表收集产品展示区咨询、合作洽谈（专人负责）组组 织织方方 案案第 29 页四、培训后四、培训后工作工作培训后工作安排培训后工作安排时间时间事事 项项细细 节节一天内信息收集整理签到表、反馈表，收集信息，数据化分析，评估培训效果活动宣传整理培训录像、照片，做媒体宣传三天内跟进培训效果，实现培训目的，促进课程推广确定意向对象，在签到表、反馈表中选中意向园所，制定推广方案，开展业务跟进；填写培训反馈表培训组织方案组组 织织方方 案案第 30 页1 1、工作人员、工作人员着装标准深色正装、白衬衫、深色皮鞋会议布置、照片拍摄、及工作预案、工作人员着装请按以下标准执
23、行：五、培训会议标准五、培训会议标准组组 织织方方 案案第 31 页2 2、会场布置、会场布置主讲台摆放桌花、张贴背景板、悬挂条幅主场区桌椅摆放整齐悬挂主题条幅组组 织织方方 案案第 32 页易拉宝会场侧面摆放签到区、咨询区产品展示和体验区组组 织织方方 案案第 33 页智慧好老师获奖证书中德智慧思维（科学）游戏幼儿园铜牌3 3、培训系列认证、培训系列认证组组 织织方方 案案“赢在心态 智慧人生”结业证书课题实验园铜牌课程教师资格证书第 34 页以条幅或背景板为背景进行拍摄，体现完整的条幅或者背景板上鲜明的会议主题及公司logo4 4、照片拍摄、照片拍摄集体合影集体合影组组 织织方方 案案第
24、35 页从正面或侧面进行拍摄，以条幅或者背景板为背景，体现鲜明的会议主题组组 织织方方 案案4 4、照片拍摄、照片拍摄专家特写专家特写第 36 页体现参会者的专注和认真组组 织织方方 案案4 4、照片拍摄、照片拍摄会议特写会议特写第 37 页抓拍互动式参与者脸上欢乐愉悦的表情，体现会议和谐快乐的互动氛围组组 织织方方 案案4 4、照片拍摄、照片拍摄现场抓拍现场抓拍第 38 页组组 织织方方 案案4 4、照片拍摄、照片拍摄茶歇瞬间茶歇瞬间第 39 页培训合作模式培训合作培训合作模式模式与教委行政部门合作培训与教委行政部门合作培训与教委业务部门合作培训与教委业务部门合作培训与社会组织合作培训与社会组织合作培训与异业合作培训与异业合作培训与幼儿园合作培训与幼儿园合作培训与媒体合作培训与媒体合作培训与高校合作培训与高校合作培训公司内部培训公司内部培训中中 德德智智 慧慧备注：代理根据当地资源，有效设计各类培训合作模式，具体咨询相应市场经理第 40 页北京市朝阳区东四环中路78号大成国际中心2号楼A1715室400-680-7300http:/ 第 41 页北京市朝阳区东四环中路78号大成国际中心2号楼A1715室400-680-7300http:/ 演讲完毕，谢谢观看！
