1、交流平台与初试身手交流平台与初试身手交流平台交流平台 回顾回顾麻雀麻雀这篇课文，说说作者是怎样这篇课文，说说作者是怎样把故事写清楚的。把故事写清楚的。起因起因猎狗攻击小麻雀猎狗攻击小麻雀经过经过老麻雀拯救幼儿老麻雀拯救幼儿结果结果猎狗退缩猎狗退缩事事情情发发展展的的顺顺序序写一件事，要把事情的写一件事，要把事情的起因起因、经过经过、结果结果写清楚。写清楚。麻雀麻雀的作者把的作者把看到的看到的、听到的听到的、想到的想到的都写了下来，活灵活现地展现了都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。麻雀和猎狗相遇时的情形。爬天都峰爬天都峰这篇课文中，作者又是怎样这篇课文中，作者又是怎样 把事情写
2、清楚的呢？把事情写清楚的呢？爬山前爬山前爬山中爬山中爬上峰顶后爬上峰顶后“我我”很害怕很害怕“我我”和老爷爷互相鼓励和老爷爷互相鼓励“我我”和老爷爷和老爷爷一起合影留念一起合影留念事事情情发发展展的的顺顺序序时间时间、地点地点、人物人物要交代明白。要交代明白。写事情要按照写事情要按照一定的顺序一定的顺序写。如，写。如，爬天都峰爬天都峰是按照爬山前、爬山中、是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。爬上峰顶后的顺序来写的。初试身手初试身手 图上画的是什么场景？图上画的是什么场景？运动会运动会跑步比赛跑步比赛加油助威加油助威 你参加过跑步比赛吗？有什么感觉？你参加过跑步比赛吗？有什么感觉？我非
3、常紧张，生怕落在后面。我非常紧张，生怕落在后面。我是啦啦队员，比赛太激烈，我是啦啦队员，比赛太激烈，为同学喊加油，嗓子都喊哑了。为同学喊加油，嗓子都喊哑了。联系自己的参赛体验，想象图上同学比赛联系自己的参赛体验，想象图上同学比赛的过程，就能把图片的内容说清楚。谁来的过程，就能把图片的内容说清楚。谁来试试？试试？200200米赛跑比赛开始了，运动员们迈开大米赛跑比赛开始了，运动员们迈开大步，奋力向前跑，豆大的汗珠从他们的额头步，奋力向前跑，豆大的汗珠从他们的额头上滚落下来。旁边的啦啦队员们挥舞着小红上滚落下来。旁边的啦啦队员们挥舞着小红旗，一个劲地喊旗，一个劲地喊“加油！加油！加油！加油！”除了
4、看到的和听到的，我们还可以讲些除了看到的和听到的，我们还可以讲些什么呢？什么呢？还可以说一说图画上的运动员还可以说一说图画上的运动员或者啦啦队员心里在想些什么。或者啦啦队员心里在想些什么。我注意到最落后的运动员显得特我注意到最落后的运动员显得特别吃力，准备重点说说他的表现。别吃力，准备重点说说他的表现。这幅图主要画了什么场景？这幅图主要画了什么场景？一家人为奶奶一家人为奶奶庆祝庆祝7070岁生日岁生日奶奶生日，每个人都会送上祝福，当然奶奶生日，每个人都会送上祝福，当然要说人物的对话啦！要说人物的对话啦！你准备重点写些什么？你准备重点写些什么？对话对话 观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的观察家
5、人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。用上表示动作的词语。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样子一样动作动作 课前在家观察家人做家务的过程，先记录课前在家观察家人做家务的过程，先记录家人做家务的家人做家务的“动作链动作链”，再根据这个，再根据这个“链条链条”写一段话。写一段话。交流所记、所写，发现优点，找出不足，交流所记、所写，发现优点，找出不足，及时修改或重写。及时修改或重写。“动作链动作链”要完整要完整写的顺序跟记录一致写的顺序跟记录一致用词要准确用词要准确 提示：提示：
