群文阅读学习心得 先市中心小学校 陈顺梅 2月26日有幸听了余老师的分享从单篇走向群文，使我觉得收获颇多。 群文阅读是同一个议题、多个文本、探索性教学。 所谓“群文”，顾名思义，就是在教学现场，较短的单位时间内，要呈现多篇文章。 此次学习也让我明白了群文阅读的意义，首先，是让师生回归到“阅读”的本原，其次，群文阅读是对真实阅读情状的模拟意义。群文阅读主要是让学生自己读，让学生自己在阅读中学习阅读。因此，教学目标一定要抓住重点，突出要点，把握难点，一定要学会放弃。必须根据读物的不同性质，更多地尝试略读、浏览、跳读等阅读方式。 群文阅读更是对语文教师的课堂教学提出了巨大的挑战！课堂上，如果要让学生读“一群”文章，就意味着教师要去读更多的文章，为此，就需要我们语文教师要不断丰富阅读积累！ 作为一名教师，我们是阅读的探索者和实践者，如何将阅读课上的得效、高效，需要我们不断尝试和改革。
