1、2021-2022学年四川省成都市锦江区北师大成都实验中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题：（包括14个小题，每题3分，共42分。每题只有一个选项符合题意。） 1（3分）华一寄宿学校化学活动小组四位同学分别归纳出下列结论：若物质变化前后均为同一种元素，则这种变化肯定是物理变化；物质变色了则一定发生了化学变化；爆炸不一定是化学变化；某固态物质在一定条件下观察到放出气体，则一定是发生了化学变化其中正确的是（）ABCD 2（3分）嫦娥五号返回器于2020年12月17日携月壤安全返回。月壤中含丰富的铝、硅等元素，如图为铝、硅的有关信息。下列说法正确的是（）A铝原子的中子数为13B硅原子易失电子形成S
2、i4+离子C28.09表示硅元素的相对原子质量D铝、硅都属于第三周期金属元素 3（3分）下列有关变化的现象叙述正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾，放出大量热B木炭在氧气中燃烧发白光，生成二氧化碳C硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色的光，生成刺激性气味的气体D将无色酚酞试液和浓氨水罩在同一个大烧杯下，一段时间后发现酚酞变红 4（3分）一种处理汽车尾气的反应微观示意图如图。下列有关说法错误的是（）A表示天然气主要成分的分子B生成物的分子个数比为1：1：1C反应中所有物质都是由分子构成D反应前后都有显+4价的元素 5（3分）下列说法完全正确的一组是（）A氖气的化学式-Ne21个硅原子-Si
3、1个钠离子-Na+B决定元素种类-质子数决定元素化学性质-最外层电子数决定元素在周期表中的周期序数-电子层数C铁-由分子构成二氧化碳-由原子构成硫酸铜-由离子构成D分子-化学变化中的最小粒子原子-保持物质化学性质的最小粒子离子-带电的原子或原子团AABBCCDD 6（3分）下列各图为检查装置气密性的操作，其中漏气的装置是（）ABCD 7（3分）实验室用氯酸钾制氧气，操作有：加热；检查装置气密性；向试管中装入药品；当有连续气泡时用排水法收集；实验完毕将导气管从水槽中取出；熄灭酒精灯；将试管固定在铁架台上正确顺序是（）ABCD 8（3分）某校化学小组设计如图甲装置进行实验，用氧气传感器测定广口瓶中
4、氧气的体积分数随时间的变化，所得数据如图乙所示。已知：铁在潮湿空气中，易与氧气发生如下反应：2Fe+O2+2H2O2Fe（OH）24Fe（OH）2+O2+2H2O4Fe（OH）3下列有关描述错误的是（）A反应、都属于化合反应BFe（OH）2在反应中作催化剂C图乙中t1的取值范围为t15D利用图甲可测定空气中O2的含量 9（3分）北京大学科研团队以炼钢废气为原料，实现了制备油品的新催化过程，反应过程如图所示。相关说法正确的是（）A制备的油品为纯净物B反应物不用和催化剂接触C反应实质是分子的重新组合D可处理有毒气体，具备工业应用价值 10（3分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是
5、（）A化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物B单质都是由一种元素组成的，所以，由一种元素组成的物质一定是单质C有新物质生成的变化属于化学变化，所以，化学变化一定有新物质生成D金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素的原子 11（3分）下列图象能正确反应对应变化关系的是（）A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B碳在盛有氧气的密闭容器内燃烧C足量红磷在密闭容器内燃烧D将一定质量的水通电分解 12（3分）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置测定空气中氧气含量硫在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢
6、气解释量筒中的水：通过水的体积变化，得出O2体积集气瓶中的水：吸收刺激性气味的气体，防止污染空气集气瓶中的水：溶解生成的黑色固体集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满AABBCCDD 13（3分）某同学梳理归纳了以下知识，其中正确的个数有（）元素周期表共有七个周期，18个族电解水实验中负极与正极收集到的气体体积比约为1：2具有相同质子数的粒子不一定是同种元素的粒子含有氧元素的化合物一定是氧化物镁原子和氦原子最外层电子数均为2，因此镁元素和氦元素具有相似的化学性质A1个B2个C3个D4个 14（3分）AH都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温
7、时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应和中前后质量和化学性质均不变，下列推断不正确的是（）A推测物质H是氧气，物质B为二氧化锰B在做反应这个实验中，反应一段时间后，生成G和H两种气体的体积比约为2：1CH+A反应的现象为剧烈燃烧、火星四射，生成四氧化三铁D该图中共发生了3个分解反应二、填空题.（2小题，共18分） 15（12分）A.用化学用语填空：（1）氢氧化亚铁 ；（2）硝酸钡 ；（3）标出甲烷中碳元素的化合价 ；（4）两个氮分子 ；（5）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物
8、；（6）从微观角度解释：Na、Mg元素化学性质不同的原因是 ；（用文字回答，下同）（7）CO和CO2化学性质不同的原因是 。B.“价类二维图”（元素的化合价和物质类别的二维图）是学习化学的亠种重要方法。如图为硫元素的“价类二维图”回答下列问题：（1）已知：由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氢元素的叫做氢化物。则A点对位物质的化学式为 。（2）B点对应物质的颜色为 。大量排放C点对应物质导致的危害有 （任写一条）。（3）D点对应物质中氧元素的质量分数为 。（4）A、C两点对应的物质在常温下反应生成两种产物，其中一种为B点对应物质，另一种物质为常见液态氧化物。则该反应的符号表达式为 。 16
9、（6分）小丹同学收集到一瓶浑浊的长江水，利用如图1流程来净化水，最终制成蒸馏水。请回答下列问题：（1）A加入的物质是明矾，操作的名称是 。（2）操作选用药品是活性炭，其主要作用是 。（3）小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量 ，振荡，发现有少量泡沫且有大量垢状物产生，说明液体D是硬水，实验室通过操作 （填操作的名称）可以将该硬水软化。（4）在电解水的实验中发生的反应的符号表达式为 。三、实验题（12分） 17（12分）化学是一门以实验为基础的学科。根据如图，回答问题：（1）写出下列仪器的名称： ； 。（2）实验室用暗紫色固体制取氧气，写出反应的符号表达式为 ，但该装置需要做适当改进，其做法是
10、 。（3）实验室制取氢气的符号表达式为 ，选用的收集装置是E的原因是 ，制取氢气时用装置F替代装置B的优点是 。（4）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，密度小于空气，极易溶于水，水溶液能使酚酞变红。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图GJ所示装置对氨气的制取、性质进行探究，其中G为气体发生装置，J为收集装置。装置G应选择上述装置中的 （填字母序号）。J装置选择K装置收集氨气，氨气应从导管 进入（填“a”或“b”）。装置H的作用是 。四、流程与推断（2小题，共13分） 18（7分）A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物，-五条途径（见图）都会产生气
11、体M，实验室可利用途径、反应来制取M，工业上可通过途径来生产M，自然界可通过途径来提供M，途径、反应类型相同，途径反应生成的一种物质N可作为途径、反应的催化剂。F是一种黑色固体。图中部分物质未写出，请回答下列问题。（1）C物质的名称是 。（2）写出途径反应的符号表达式 ；其基本反应类型是 。（3）途径涉及的符号表达式是 。（4）M化学性质较活泼，可以和很多物质发生反应，对于这些反应说法正确的是 。该反应一定是氧化反应该反应一定是化合反应该反应一定放出热量该反应可能是缓慢氧化 19（6分）空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素【CO（NH2）2】的流程。请按要求回答相关问题：（1）步
12、骤是工业上分离空气的过程，该过程发生 变化（填“物理”或“化学”），气体X可用作食品包装防腐的原因是 。（2）在步骤合成氨气的过程中还需要使用催化剂，下列有关催化剂的说法中，正确的是 。A.催化剂在化学反应前后的质量和性质都不变B.化工生产中使用催化剂的目的都是为了加快化学反应速率C.化工生产中使用催化剂是为了得到更多的化工产品D.化工生产中使用的催化剂可重复使用（3）步骤中的甲烷，碳原子和氢原子的个数比为1：4，试计算甲烷中碳元素与氢元素的质量比 。（4）请写出步骤的符号表达式 。五、实验探究题（一个小题，共15分） 20（15分）“鱼浮灵”俗称固体双氧水，主要成分是过碳酸钠（xNa2CO3
13、yH2O2）。为深入了解其相关知识进行如下探究。查阅资料：工业上可利用Na2CO3溶液与H2O2反应制备过碳酸钠。工业Na2CO3中常常含有少量Fe3+、Mn2+等金属离子，这些金属离子会促进H2O2分解，造成H2O2的损失，需加入絮凝剂对Na2CO3进一步精制除杂。浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂。过碳酸钠能与稀硫酸反应放出CO2和O2碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的固体混合物，可吸收取H2O、CO2，不能吸收O2。回答下列问题：1.工业制备（1）流程中加絮凝剂的目的是 ，该步骤所发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化；操作、都要使用玻璃棒，其作用是 。（2）加入过氧化氢溶液制备过碳酸钠的过程
14、中，测得过碳酸钠的产率与反应温度的关系如表：温度范围/510101515202025过碳酸钠的产率/%84.4985.7888.3883.01分析数据，制备过碳酸钠的最佳温度范围是 。温度过高，产率反而降低，从制备过碳酸钠原料的性质分析产率降低的原因是 （用化学方程式表示）。.性质探究（3）取少量过碳酸钠样品于试管中加水，观察到样品表面有气泡缓慢冒出；再向该试管中加入少量MnO2粉末，迅速有大量气泡产生；将带火星的木条伸入试管中部，观察到 ，说明有O2生成，取反应后的上层清液于另一支试管，加入过量硫酸，又有大量气泡产生；将该气体通入澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊，该气体为 （写化学式）。实验结
15、论：过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质。.组成测定（4）为测定过碳酸钠（xNa2CO3yH2O2）中x：y的值。称取相等质量的两份过碳酸钠样品，利用图甲、图乙两装置分别进行相应实验。利用图甲进行实验时，共收集到V升气体，欲计算该气体的质量，须查阅的数据为相同温度和压强下该气体的 。图乙中装置B的作用是 。利用图乙进行实验时，先打开弹簧夹K1、K2，关闭弹簧夹K3，缓慢通入一段时间N2的目的是 。再关闭K1、K2，打开K3，缓慢滴加稀硫酸且过量的目的是 。当过碳酸钠完全反应后，需打开K1继续缓慢通入一段时间的N2.若此时不继续通入N2会导致x：y的值 （填“偏大”或“偏小”）。（5）数据处理：利用图甲实验所得数据，结合查阅数据计算所得气体质量为1.2g，利用图乙进行实验中，装置C增重2.2g，则x：y= 。
