1、近代物理初步近代物理初步第 十四 章第第2讲原子结构与原子核讲原子结构与原子核1 1知 识 梳 理 自 测知 识 梳 理 自 测2 2核 心 考 点 突 破核 心 考 点 突 破3 32 2 年 高 考 模 拟年 高 考 模 拟知识梳理自测知识梳理自测 1电子的发现：英国物理学家汤姆孙在研究阴极射线时发现了_，提出了原子的“枣糕模型”。原子的核式结构 一、原子结构光谱和能级跃迁电子电子 2原子的核式结构：观察上面两幅图，完成以下空格：(1)19091911年，英国物理学家卢瑟福进行了_，提出了核式结构模型。粒子散射实验粒子散射实验 (2)粒子散射实验的结果：绝大多数粒子穿过金箔后，基本上_，但
2、有少数粒子发生了大角度偏转，偏转的角度甚至_，也就是说它们几乎被“撞了回来”。(3)原子的结构模型：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的_都集中在原子核里，带负电的电子在_。仍沿原来的方向前进仍沿原来的方向前进 大于大于90 几乎全部质量和全部正电荷几乎全部质量和全部正电荷 核外空间运动核外空间运动 1光谱：用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按波长展开，获得光的_(频率)和强度分布的记录，即光谱。2光谱分类：光谱 波长波长 特征谱线特征谱线 1玻尔的三条假设(1)定态：原子只能处于一系列_的能量状态中，在这些能量状态中原子是_的，电子虽然绕核运动，但并不向外辐射能量。(2)跃迁：原子从一种
3、定态跃迁到另一种定态时，它辐射或吸收一定频率的光子，光子的能量由这两个定态的能量差决定，即h_。(h是普朗克常量，h6.631034Js)(3)轨道：原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相对应。原子的定态是_，因此电子的可能轨道也是_。玻尔理论能级 不连续不连续 稳定稳定 EmEn 不连续的不连续的 不连续的不连续的 2基态和激发态 原子能量最低的状态叫_，其他能量较高的状态叫_。3氢原子的能级和轨道半径(1)氢原子的能级公式：E0_(n1,2,3，)，其中E1为基态能量，其数值为E1_。(2)氢原子的半径公式：rn_(n1,2,3，)，其中r1为基态半径，又称玻尔半径，其数值为r
4、10.531010m。基态基态 激发态激发态 13.6eV n2r1 4氢原子的能级图(1)原子核由_和_组成，质子和中子统称为_。(2)原子核的核电荷数_数，原子核的质量数_，质子和中子都为一个单位质量。(3)X元素的原子核的符号为X，其中A表示_，Z表示核电荷数。原子核的组成 二、原子核核反应和核能质子质子 中子中子 核子核子 质子质子 质子数中子数质子数中子数 质量数质量数 1天然放射现象 元素_地放出射线的现象，首先由_发现。天然放射现象的发现，说明_还具有复杂的结构。2放射性和放射性元素 物质发射某种看不见的射线的性质叫_。具有放射性的元素叫_。3三种射线 放射性元素放射出的射线共有
5、三种，分别是射线、射线、射线。天然放射现象 自发自发 贝克勒尔贝克勒尔 原子核原子核 放射性放射性 放射性元素放射性元素 4三种射线的比较高速电子流高速电子流 2e 射线名称比较项目射线射线射线符号_01e速度可达0.1c可达0.99c_垂直进入电场或磁场的偏转情况偏转偏转_贯穿本领最弱较强_对空气的电离作用很强较弱_c不偏转不偏转 最强最强 很弱很弱 5放射性同位素的应用与防护(1)放射性同位素：有_放射性同位素和_放射性同位素两类，放射性同位素的化学性质相同。(2)应用：消除静电、工业探伤，作_等。(3)防护：防止放射性对人体组织的伤害。天然天然 人工人工 示踪原子示踪原子 原子核的衰变半
6、衰期 粒子或粒子或粒子粒子 半数半数 内部内部 1核力(1)定义：原子核内部，核子间所特有的相互作用力。(2)特点 核力是强相互作用的一种表现；核力是短程力，作用范围在1.51015m之内；每个核子只跟它的相邻核子间才有核力作用。核力、结合能、质量亏损 2结合能 核子结合为原子核时_的能量或原子核分解为核子时_的能量，叫做原子核的结合能，亦称核能。3比结合能(1)定义：原子核的结合能与核子数之比，称做比结合能，也叫平均结合能。(2)特点：不同原子核的比结合能不同，原子核的比结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢固，原子核越稳定。释放释放 吸收吸收 4质能方程、质量亏损 爱因斯坦质能方程E_，原
7、子核的质量必然比组成它的核子的质量和要小m，这就是质量亏损。由质量亏损可求出释放的核能E_。mc2 mc2 思维诊断：(1)原子中绝大部分是空的，原子核很小。()(2)核式结构学说是卢瑟福在粒子散射实验的基础上提出的。()(3)氢原子光谱是由一条一条亮线组成的。()(4)玻尔理论成功地解释了氢原子光谱，也成功地解释了氦原子光谱。()(5)按照玻尔理论，核外电子均匀分布在各个不连续的轨道上。()(6)人们认识原子具有复杂结构是从英国物理学家汤姆孙研究阴极射线发现电子开始的。()(7)人们认识原子核具有复杂结构是从卢瑟福发现质子开始的。()(8)如果某放射性元素的原子核有100个，经过一个半衰期后
8、还剩50个。()(9)质能方程表明在一定条件下，质量可以转化为能量。()AD A放在A位置时，相同时间内观察到屏上的闪光次数最多 B放在B位置时，相同时间内观察到屏上的闪光次数只比A位置时稍少些 C放在C、D位置时，屏上观察不到闪光 D放在D位置时，屏上仍能观察到一些闪光，但次数极少 解析粒子散射实验的结果是，绝大多数粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进，少数粒子发生了较大偏转，极少数粒子被反弹回来。因此，荧光屏和放大镜一起分别放在图中的A、B、C、D四个位置时，在相同时间内观察到屏上的闪光次数分别为绝大多数、少数、少数、极少数，故A、D正确。解析各种原子的发射光谱都是线状谱，C错误。其他选
9、项的说法均正确，故本题答案为C项。C 解析光电效应说明光具有粒子性，A错误；阴极射线实验说明能从原子中打出电子来，说明原子还可以再分，原子具有复杂的结构，B错误；卢瑟福根据粒子散射实验提出了原子的核式结构模型，C错误；放射性元素自发地发出射线的现象叫天然放射现象，使人们认识到原子核内具有复杂的结构，D正确。D CD 解析原子序数大于83的元素都具有放射性，但不是只有原子序数大于83的元素才具有放射性，故A错误。射线是具有放射性的元素的原子核在发生衰变时两个中子和两个质子结合在一起从原子核中释放出来的，故B错误。射线是具有放射性的元素的原子核中的一个中子转化成一个质子同时释放出的一个高速电子即粒
10、子，发生衰变时，元素原子核的质量数不变，电荷数增加1，故C正确。原子核在发生衰变和衰变时产生的能量以光子的形式释放，故D正确。核心考点突破核心考点突破 1能级图中相关量意义的说明氢原子能级及原子跃迁 相关量意义能级图中的横线表示氢原子可能的能量状态定态横线左端的数字“1,2,3”表示量子数横线右端的数字“13.6，3.4”表示氢原子的能量相邻横线间的距离表示相邻的能量差，量子数越大相邻的能量差越小，距离越小C A这些氢原子总共可辐射出3种不同频率的光 B由n2能级跃迁到n1能级产生的光的频率最小 C用n2能级跃迁到n1能级辐射出的光照射逸出功为6.34eV的金属铂能发生光电效应 D由n4能级跃
11、迁到n1能级产生的光波长最大类题演练类题演练 1 A 解析13eV的光子的能量小于基态的电离能，又不等于基态与其他激发态间的能量差，该光子不会被吸收，电子与氢原子碰撞，可以把一部分或全部能量传递给氢原子，而使其发生跃迁，所以13eV的电子和10.2eV的电子都可以被吸收。10.2eV的光子正好等于n1能级和n2能级的能量差，可以被氢原子吸收发生跃迁。所以不能使基态氢原子吸收能量而发生跃迁的是A。类题演练类题演练 2 C A氦离子(He)处于n1能级时，能吸收45eV的能量跃迁到n2能级 B大量处在n3能级的氦离子(He)向低能级跃迁时，只能发出2种不同频率的光子 C氦离子(He)从n4能级跃迁
12、到n3能级比从n3能级跃迁到n2能级辐射出光子的波长大 D若氦离子(He)从n2能级跃迁到基态，辐射出的光子能使某金属板发生光电效应，则从n4能级跃迁到n2能级释放的光子一定也能使该金属板发生光电效应 解析吸收的光子能量等于两能级间的能量差，才能发生跃迁，从n1能级跃迁到n2能级，吸收的光子能量为40.8eV，故A错误。大量处在n3能级的氦离子(He)向低能级跃迁，能发出3种不同频率的光子，故B错误。由图可知，n4能级和n3能级的能量差小于n3能级和n2能级的能量差，则从n4能级跃迁到n3能级辐射的光子能量小于从n3能级跃迁到n2能级辐射的光子能量，所以从n4能级跃迁到n3能级比从n3能级跃迁
13、到n2能级辐射出光子的频率低，波长大，故C正确。从n2能级跃迁到基态释放的光子能量为13.6eV(54.4eV)40.8eV，若能使某金属板发生光电效应，从n4能级跃迁到n2能级释放的光子能量为3.4eV(13.6eV)10.2eV40.8eV，则不一定能使该金属板发生光电效应，故D错误。1确定衰变的种类及衰变次数的方法 不稳定的原子核自发地放出粒子或粒子后，转变为新核的变化称为原子核的衰变。判断衰变的种类及衰变次数要掌握几个要点。(1)知道粒子和粒子的表示符号 粒子实质是氦原子核，符号是He，其中4表示氦的质量数，2表示氦的电荷数。粒子实质是电子，符号是e，其中0表示电子的质量数，1表示电子
14、的电荷数。原子核的衰变半衰期 注意：射线是伴随衰变或衰变产生的。放出射线后，原子核的电荷数和质量数都不变，其实质是放射性元素的原子核在发生衰变或衰变时，由于产生的某些新核具有过多的能量(核处于激发态)而辐射出光子。当放射性物质发生连续衰变时，原子核中有的发生衰变，有的发生衰变，同时伴有射线产生，这时可连续放出三种射线。B 类题演练类题演练 3 AB 1核反应的四种类型核反应类型及核反应方程 2核反应过程一般是不可逆的，书写核反应方程不能用等号，只能使用单向箭头“”连接，并表示反应方向。3核反应过程遵循质量数守恒，而不是质量守恒，核反应过程中伴随着能量的巨大变化，反应前后质量会变化，一般质量会亏
15、损。4核反应过程中遵循电荷数守恒原理。(1)_是发现中子的核反应方程，_是研究原子弹的基本核反应方程，_是研究氢弹的基本核反应方程。(2)求B中X的质量数和中子数。(3)判断以上五个核反应的反应类型。EBA 解题导思：(1)试写出粒子、粒子、中子的符号。(2)原子弹利用的反应类型是什么？(3)氢弹利用的反应类型是什么？答案：(1)粒子符号是He，粒子符号是e，中子的符号是n。(2)原子弹利用的是核裂变反应。(3)氢弹利用的是核聚变反应。解析(1)人工转变方程的特点是箭头的左边是氦核与常见元素的原子核，箭头的右边也是常见元素的原子核。E是查德威克发现中子的核反应方程。B是裂变反应，是研究原子弹的
16、核反应方程。A是聚变反应，是研究氢弹的核反应方程。(2)由电荷数守恒和质量数守恒可以判定，X质量数为144，电荷数为56，所以中子数为1445688。答案：(2)14488(3)轻核聚变重核裂变衰变衰变人工转变类题演练类题演练 4 1质能方程的理解(1)一定的能量和一定的质量相联系，物体的总能量和它的质量成正比，即Emc2。方程的含义是：物体具有的能量与它的质量之间存在简单的正比关系，物体的能量增大，质量也增大；物体的能量减少，质量也减少。(2)核子在结合成原子核时出现质量亏损m，其能量也要相应减少，即Emc2。(3)原子核分解成核子时要吸收一定的能量，相应的质量增加m，吸收的能量为Emc2。
17、核能的计算 2核能释放的两种途径的理解 中等大小的原子核的比结合能最大，这些核最稳定。(1)使较重的核分裂成中等大小的核。(2)较小的核结合成中等大小的核，核子的比结合能都会增加，都可以释放能量。(2)原子核衰变过程中，粒子、粒子和新生原子核在磁场中的轨迹。衰变中，粒子和新生原子核在磁场中的轨迹外切，如图(甲)所示。衰变中，粒子和新生原子核在磁场中的轨迹内切，如图(乙)所示。(3)计算核能的方法 根据爱因斯坦质能方程，用核反应过程中质量亏损的千克数乘以真空中光速的平方，即Emc2；根据1原子质量单位(u)相当于931.5MeV的能量，得E质量亏损的原子质量单位数931.5MeV。根据平均结合能
18、来计算核能 原子核的结合能平均结合能核子数。有时可结合动量守恒和能量守恒进行分析计算，此时应注意动量、动能关系式p22mEk的应用。3大于大于 答案：(2)4.31012J类题演练类题演练 5 以下为附加内容不需要的朋友下载后可以编辑删除，谢谢让更多的农民成为新型职业农民中央农业广播电视学校中央农业广播电视学校 刘天金刘天金20130507 陕西 农业部部长韩长赋：这是一项基础性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。让更多的农民成为新型职业农民（目标）生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）一、为什么要大力培育新型职业农民二、什么是新型职业农民三、如何加快培育新型职业农民一、为什么要大力培
19、育新型职业农民（一）深刻背景农村劳动力持续转移农村劳动力持续转移,“,“人走村空人走村空”问题愈演愈烈问题愈演愈烈 2012年我国农民工数量达到2.62.6亿亿，每年新增900-1000900-1000万万。四川抽样调查：26%26%举家外出农户20%20%留守农户转移比例平均60%60%，高的70-80%70-80%一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村青壮年劳动力大量外出，农村青壮年劳动力大量外出，“老人农业老人农业”“”“妇女农业妇女农业”“”“小小学农业学农业”问题日益凸显问题日益凸显陕西抽样调查：72%72%“80后”“90后”青壮年劳动力（农民工）5555岁岁 务农农民
20、平均年龄63%63%妇女83%83%初中及以下文化程度 四川抽样调查：务农农民50岁以上54%，60岁以上30%，70岁以上13%；妇女60%；初中及以下90%。一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼步紧逼新生代农民工76%76%不愿再回乡务农85%85%从未种过地（国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农民工没有从事过一天的农业生产活动）一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”？党的党的十八大：十八大：坚持和完善农村基本经营制度，
21、构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。国务院常务会议：国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。中央经济工作会议、中央农村工作会议：中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。20132013年中央一号文件：年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元，加强和创新农村社会管理势在必行。十二届全国人大一次会议（政府工作报告）：十二届全国人大一次会议（政府工作报告）：要采取有效措施，
22、稳定农业生产经营队伍，积极培育新型农民。聚焦聚焦“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题“谁来种地”“地如何种”是一个问题的两个方面 农村劳动力结构性不足：“不是没人种地，而不是没人种地，而是这地由什么人来种是这地由什么人来种”创新农业生产经营方式：“不是种不过来，而不是种不过来，而是怎么种得更好是怎么种得更好”一、为什么要大力培育新型职业农民（三）历史使命回答好回答好“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”的问题，历史性地的问题，历史性地落在了培育新型职业农民上。落在了培育新型职业农民上。2012年中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生
23、产力发展问题，明确提出大力培育新型职业农民；2013年中央一号文件突出农业经营体制机制创新，着力完善与现代农业发展相适应的农业生产关系，进一步强调加强农业职业教育和职业培训。创新农业生产经营方式创新农业生产经营方式（现代）家庭经营+合作组织+社会化服务 =新型农业经营体系新型职业农民 新型生产经营主体 新型农业经营体系 现代农业 新型职业农民新型职业农民是伴随农村生产力发展和生产关系完善产生的新型生产经营主体，是构建新型农业经营体系的基本细胞基本细胞，是发展现代农业的基本支撑基本支撑，是推动城乡发展一体化的基本力量基本力量。一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职
24、业农民：一是有利于促进农民从身份向职业的转变，一是有利于促进农民从身份向职业的转变，在推动城乡发展一体化中加快剥离“农民”的身份属性，使培育起来的新型职业农民逐步走上具有相应社会保障和社会地位的职业化路子，解决有人愿意在农村留下来搞农业的问题；一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：二是有利于促进农民从传统农业生产向现代农业二是有利于促进农民从传统农业生产向现代农业生产经营的转变，生产经营的转变，在加大强农惠农富农政策力度中加快发展现代农业，使培育起来的新型职业农民逐步走上专业化、规模化、集约化、标准化生产经营的现代化路子，解决务农种粮有效益、不吃亏、得实
25、惠的问题；一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：三是有利于促进农民从传统小农生产向社会化大三是有利于促进农民从传统小农生产向社会化大生产的转变，生产的转变，在坚持和完善农村基本经营制度中加快培育新型生产经营主体，使培育起来的新型职业农民逐步走上“家庭经营+合作组织+社会化服务”新型农业经营体系的组织化路子，解决保供增收长效机制的问题。培育新型职业农民的过程，就是激活农民自身活力和增强农业农村发展活力的过程，就是培养高素质现代农业和新农村建设者的过程，就是培育“三农”事业发展未来的过程。农业部部长韩长赋农业部部长韩长赋 应对农业后继乏人问题的挑战，必须在稳
26、定提高农业比较效益的基础上，大力培育种养大户、家庭农场、专业合作社等各类新型农业经营主体，让更多的农民成为新型职业农民。世界性课题世界性课题比如在英国，农场主平均年龄达到59岁。欧盟一直关注农民老龄化和培养青年农民问题，在CAP新一轮改革议案中提出，将2%的直接支付专门用于支持40岁以下的青年农民从事农业。世界性课题世界性课题法国经验 统筹农村劳动力转留 加强农业后继者培养 重视农业劳动力教育培训 切实把培育新型职业农民放在三农工作突出位置予以推动落实。农村劳动力向城镇和二三产业转移，是伴随现代化进程的必然趋势。目前我国农业劳动力供求结构已进入总量过剩与结构性、区域性短缺并存新阶段，关键农时缺
27、人手、现代农业缺人才、新农村建设缺人力问题日显普遍，“谁来种地”“地如何种”事关13亿人的饭碗。各级农业部门要把培育新型职业农民作为一项重要职责和基本任务，积极争取当地政府和有关部门的重视支持，将其放在三农工作的突出位置，坚持“政府主导、农民主体、需求导向、综合配套”的原则，采取更加有力的措施加以推动落实，培养和稳定现代农业生产经营者队伍，壮大新型生产经营主体。二、什么是新型职业农民（一）基本表述 传统农业向现代农业转型，必然要求传统农民向新型职业农民转变。从我国农村基本经营制度和农业生产经营现状及发展趋势看，新型新型职业农民是指以农业为职业、具有一定的专业技能、职业农民是指以农业为职业、具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。收入主要来自农业的现代农业从业者。二、什么是新型职业农民（二）主要类型生产经营型：生产经营型：专业大户、家庭农场主专业技能型：专业技能型：农业工人、农业雇员等社会服务型：社会服务型：农村信息员、农产品经纪人、跨区作业农机手、统防统治植保员、村级动物防疫员等农业社会化服务人员
