1、动物朋友【教学目标】：1、 知道动物是人类的好朋友，充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。2、初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。3、引导学生抓住动物特征，并用绘画、剪纸、泥塑等方法中的任意一种把它表现出来。4、学习与动物相处的方法，能够善待、保护动物，增强学生对人类社会的关爱。【教学重点】：抓住动物的主要特征。【教学难点】：在创作时要表现出自己的想象力和创造力。【教师准备】：录像资料、动物图片、欣赏作品、多媒体课件【学生准备】：绘画工具【教学过程】： 一、激发兴趣 导入新课1.播放动物视频，初步了解动物师：同学们，你们喜欢动物吗？老师带来了一段动
2、物的录像，看一看，你们都认识其中哪些动物？播放动物活动视频（凶猛的食肉型动物与人类亲密相处的视频）2揭示课题： 动物朋友 3.师：同学们认识不少动物，今天老师还给大家带来了两组动物朋友，看看两种动物朋友有什么区别？（1）国家稀有保护动物（2）人类饲养驯化的动物学生回答：马（奔跑快，人类所普遍使用的交通工具）狗（嗅觉是人类灵敏度的100万倍，看家护院、警犬、导盲犬）骆驼（驼峰可以储备营养，在沙漠里面长途跋涉不会感到干渴和饥饿）牛（可以耕地，给人类运输源源不断的营养）。 二、趣谈动物,了解动物1. 师：这些动物朋友的本领真大，难怪在远古的时候人们就把动物朋友的模样画在了生活用具和岩壁上。如：西班牙
3、洞窟壁画、古代波斯彩陶师：动物是我们生活中不可缺少的一部分，动物尽心尽力地帮助我们，那么我们应该怎样对待这些可爱的动物呢？ 生：我们要保护动物！2. 师：咦，老师这有一个谜语（出示兔子谜语） 生：兔子一次练习：快速在纸上画出兔子的外形特征画完后对比图片里面写实画法的兔子，找找优点 生自由发言：生动形象，线条流畅。画兔子的方法（概括外形、找细节） 师出示课件展示 师：出示部分动物的特征，猜动物（外形特征） 三、学画动物师：我们了解了这么多动物知识，大家想不想把可爱的动物画下来？在画之前老师想要了解下小朋友们你喜欢什么动物，你为什么会喜欢它？生：我喜欢狗，因为他忠诚保护这主人的安全师：小朋友们说出
4、自己喜欢的动物并且说出理由，老师比较喜欢动物中的山羊，因为它温顺、踏实，我们呢就来画一画记忆中的山羊吧！山羊的身体可分为头、躯干、四肢、尾巴，头上还长有一对大角。（师展示先用铅笔起稿外形，梯形概括，再去找具体的轮廓，然后用黑色勾线，最后用油画棒、水彩笔涂色。）师：好了，一头山羊完成了，同学们，想画吗？那谁来说说作画的步骤：先再最后课件出示：先用铅笔起稿概括外形，再用黑色勾线，最后用油画棒、水彩笔涂色。 四、作品欣赏1、我们除了用水彩笔、油画棒来表现动物外，还可用什么办法呢？（用水粉、剪贴、泥塑）2、下面我们来欣赏一些作品，看看这些作品中用了什么方法？教师出示用水粉、剪贴、剪纸、泥塑的方法来表现动物的相关作品。 五、创作练习我想：同学们有些迫不及待地想画自己喜欢的动物了，赶快行动吧！ 1、作业要求：选择一个你最喜欢，最熟悉的动物，抓住它的主要特征把它表现出来。2、学生创作，教师巡视、辅导。六、作业评价小组成员互相欣赏作品，每组选出34幅优秀作业，送到讲台上，教师在实物投影仪下，进行总评。 七、课堂延伸 播放课件动物朋友给小朋友的一封信，主要内容：由于人类的贪婪，动物赖以生存的家园，原本美丽、和谐的自然环境被严重破坏，许多珍稀动物遭到人类的猎杀，很多动物因此灭绝，动物朋友向我们善良的小朋友发出了求救信。希望你们能帮助它们，你们能做到吗？3
