1、标 志共1课时第17课标志 小学美术 苏少2011课标版评论（0）1教学目标认知目标：通过欣赏、分析、归纳，初步让学生了解标志的基础知识和基本特征、类型及表现的不同方法。操作目标：图案设计简洁明快，寓意准确，易于识别，内涵丰富，制作精细，特征明显。情感目标：培养学生的审美能力和方法，通过亲身观察，感受，参与设计的乐趣。评论（0）2重点学生初步了解和认识标志的基本知识和基础特征、类型及表现的不同方法。自己能设计一个简单、形象的标志。评论（0）3难点图案设计寓意与图案的巧妙结合。评论（0）4教学准备各种标志图片以及绘画工具。5教学过程5.1 第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】导入新课1、老师
2、今天带来几张图片，你们见过吗？在哪里？（多媒体）（设计说明：让学生直观的观察认识的图标，有利于调动学生兴趣）2、我们给它起给名字，叫标志，写板书：17、标志评论（0）活动2【讲授】新知学习1、欣赏不同的标志（多媒体）。（1）、动物园标志（2）、电视台标志（3）、汽车标志（设计说明：进一步熟悉标志，造型简单，色彩明快，多用字母与图案的结合，丰富的生活情景和历史资料调动了学生的学习积极性，在教学新课的同时渗透了民族文化。）2、欣赏讨论。小组讨论，“生活中我们还见过哪些不同的标志”？（设计说明：群策群力，敢于发表自己的观点，促进学之间的合作意识）3、交流归纳。每组一个代表，说一说你们的发现（设计说明
3、：归纳总结，锻炼孩子的表达能力）4、教师小结，结合本课本上有的标志，归纳出标志的种类。商标标志和公共标志。文字标志、图形标志、综合标志、抽象标志、进而归纳标志设计的基本方法。5、那我们如何来设计一个标志呢？（1）、确定主题（2）、巧妙构思（3）、简单概括（4）、色彩明快（设计说明：让学生了解设计标志的方法和步骤，以便开展下面的教学）6、师生共同完成一幅设计（1）、今天，老师和同学一起设计一幅关于节水的标志，你们看行吗？（2）、老师先在黑板上画出几个水滴，请几个同学帮助完成（3）、总结讲解（设计说明：让学生进一步熟悉标志的绘画过程，通过欣赏同学与老师的合作，提高自信心，为完成本课的标志设计铺垫）评论（0）活动3【练习】创作以环保、节水为题材来创作一幅或几幅标志设计。评论（0）活动4【活动】作品展示分小组讨论，评析学生的作品。
