苏少版二年级下册《美术》第3课 神奇的瓦楞纸-教案、教学设计(配套课件编号:c027a).doc

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1、神奇的瓦楞纸表情丰富的脸 瓦楞纸创意实践活动表情丰富的脸一、教学目标:1、通过对瓦楞纸的观察,让学生们感受肌理,加深他们对日常生活的观察力和对事物进行表现的能力。2、以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法绘画表情丰富的脸,加强学生的主体意识和合作精神,培养学生利用对比手法进行创作的能力,使学生能够大胆地想象与表现表情丰富的脸。 二、教学重难点:重点:通过对瓦楞纸的观察,利用它的多层凹凸面进行创作各种表情丰富的脸。难点:巧妙地利用纹理的不一样确定粘贴的方向以及人物面部的五官塑造。三、教学准备:师:范作、瓦楞纸盒裁开来的一块块硬纸板、胶棒、剪刀、油画棒、修正液等。生:瓦楞纸盒裁开来的一块块硬纸板、胶棒、剪

2、刀、油画棒、修正液等。四、教学过程:A、创设情境1、课件展示日常生活中的废旧硬纸箱,把这些硬纸箱裁开来就变成一块块这样的硬纸板了!现在请每小组的同学,拿出一小块硬纸板,慢慢地撕开它的表皮,让学生练习撕瓦楞纸。 (设计意图:让学生收集瓦楞纸,知道瓦楞纸的用处。让学生在轻松的气氛下撕瓦楞纸,初步体验撕的乐趣。)3、,用手去摸一摸,感觉它和我们平时的纸有什么不同?它的外形像什么?(生答)所以我们就把它叫做瓦楞纸。4、平时你们家里人都是怎么来处理这些纸箱的?()5、如果扔掉多可惜啊!老师从来舍不得扔掉它们,我总是把它们变成一些有趣的东西你们想不想看?(课件展示瓦楞纸做成的各种小小艺术品)6、除了这些,

3、老师今天还带来了一些东西,看!我变成什么啦?一副画,是一副人物脸的装饰画B、尝试阶段课件展示其他小朋友们的画,想做吗?师随手撕瓦楞纸,从抽象到具象。每步都问:你们看像什么(脸型、头发,眼睛,耳朵,鼻子,嘴巴)?有趣吗?你们要不要试试?随便撕,跟老师撕得不一样!1、学生尝试撕瓦楞纸。随意撕出,像什么呢!?你们身边每人一张打印好了的图片,你们能照图片上面的样子,学着做出来吗?(小组四人合作)边撕就边贴在色卡纸上(学生作业,播放轻音乐,老师负责指导,课件展示制作步骤)2、教师和学生一起对作品进行简单的评析。(鼓励并表扬学生,如:胆子真大,做得多有趣,小手真灵巧。)3、小朋友,现在你手里拿着的瓦楞纸,

4、经过自己的巧手加工,都变成了一件好看的人物装饰画了,现在你还想不想把它扔掉?是啊。只要我们动动手,哪怕是废旧的瓦楞纸,我们也会发现它的美丽。C、欣赏阶段过渡句:你们想不想让它变得更加漂亮一些?我们先来看看别的小朋友的作品背景对比(课件) 背景图和单独图进行比较,这两幅图有什么不同?你觉得哪一幅美,为什么?你们看看!你们的画面上是不是也有点空,怎么办?可以直接用油画棒在色卡纸上添画人物背景故事,喜欢这种画的小朋友也可以动手试一试,说不定有意外的效果呢! 除了这些方法,还有没有其他新的方法呢?D、完善阶段1、想不想把你们的画面美美呢?在做之前你们先讨论一下:要做什么?怎么做?2、学生制作,教师巡回辅导。 五、延伸阶段 1、老师选一幅有代表性的作品进行简单的评析。叫作者上台介绍自己的作品,用这个材料表现好不好看? 2、瓦楞纸做的人物面部作品真漂亮。 除了做人物脸的装饰画,我们还可以做什么?()小朋友们,今天,老师觉得你们真是了不起,你们真棒!把一块块普普通通的瓦楞纸变成了一件件美丽的东西,你们都有一双灵巧的手。希望回家后你们仔细观察,多动手,多动脑,用瓦楞纸和一些废旧材料做一件美丽的艺术品,来装饰你的房间。3

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