1、会变的花、树、叶教材分析：会变的花、树、叶是“设计应用” 学习领域的内容。花、树、叶都是学生熟悉并喜欢的，本课以花、树、叶为载体，引领学生通过花、树、叶的天然姿态，学会装饰设计的基础方法，应用图案的装饰美感为花、树、叶增添人工的精彩。本课在设计时安排的内容较多，考虑到二年级学生的接受能力，也可将本课教学内容分二课时完成。学情分析：小学二年级学生的思维力不是很强，在一节课上让他们学会装饰设计的基本方法并加以运用，就要求老师开动脑筋，围绕低幼学生形象化思维特点做文章、想办法。不让学生感到乏味，学会多种装饰方法，还要有的放矢激发出学生的想象力。教学方式、手段：1. 充分利用多媒体教学手段，给学生直观
2、形象的感受，符合低幼儿童形象化思维的特点。2. 教学讲解方法多样，设置有趣学习情境，让学生易于接受多种变化方法的学习，而不感到枯燥无趣。3. 作业要给学生提供多种选择和可能，让学生更有想象力。4. 引导学生学以致用，让学生的学习兴趣更浓厚。5. 鼓励学生的个性学习，作品富有创新，各有风格，各有其变化。教师准备：1.教学环境：计算机、实物投影仪、教学课件，教室布置成各种花、树、叶装饰变化作品的荟萃氛围，给学生提供多种视觉参考。2.资源准备：花、树、叶装饰变化范图、彩笔、剪刀、彩纸、胶水、大自然中的花树叶等示范工具。学生准备：彩笔、剪刀、彩纸、胶水、自然中的花树叶等。教学目标：1.知识与技能目标：
3、重点了解学习花、叶、树的装饰方法，了解古今中外装饰花、叶、树的相关知识，感受花、叶、树图案装饰变化之美。2.过程与方法目标：通过花、树、叶装饰变化基本技法的学习，能够活学活用的创作简单的花、树、叶装饰变化作品。3.情感、态度与价值观目标：引导学生感受花、树、叶装饰变化的乐趣，激发学生热爱装饰变化艺术的情感。教学重难点：1.教学重点：欣赏花、叶、树的天然姿态，学习用多种方式变化装饰花、叶、树。2.教学难点：运用夸张、变形、添加、想象等方法美化花、叶、树。教学过程一、激趣导入师：同学们，前几课我们学习认识了一些花和树，你还记得吗？能不能和大家聊聊你记忆最深刻的，说说它的名称和印象深刻的地方。（学生
4、自由发言）（给答题学生一个“赞”）师：给小朋友们点赞，孩子们真棒！花、树、叶是大自然赠予我们最美妙的东西之一，正因为它们不同的形状、色彩和结构才让我们如此留恋。师：刚刚同学们向老师展示了自己的学习实力。老师也不示弱，想给大家展示展示自己的美术实力，为大家带来了一幅自己创作的绘画作品。有小朋友也来给老师点个赞吗？说说你的原因。（学生自由发言）师：谢谢同学们，老师的作品这么棒，大家想学吗？（生：想）师：今天就和老师一起玩玩会变的花、树、叶。（揭题）二、探究学习1.自主寻找变化的方法师：同学们，在刚刚老师的作品里，你能找到哪些变化花、树、叶的方法吗？（学生自由发言）方法总结：.画（点线面-在纸上，在
5、实物上）.剪、拼、贴（用实物剪贴结合绘画巧妙组合）2.欣赏学生作品师：除了老师，一些小朋友也用这些方法创作了精彩的作品哦，我们一起来看看。（在欣赏的过程中，和学生讲解方法的运用）3.欣赏大师作品师：同学们先不要急着惊叹，更神奇的还在后面。一些艺术大师可厉害了，他们把简单的树叶、木块变成了这样。（出示图片）师：在这里，树叶成了一个个精美绝伦的艺术作品，美在树叶本身，美在雕琢之后。“一花一世界，一叶一菩提”。艺术家在掉落的树枝和废弃树木的横截面上作画，仿佛锯开了一个个新世界的入口。方法总结：.雕刻（用小刻刀进行制作）4.师：同学们，看了这么多有趣的作品，你是不是也开始蠢蠢欲动呢！三、教师示范师：一
6、朵鲜花，给了你灵感，就有无数朵新花，开在你的笔下。少了天然的姿态，多了人工的精彩。在动手之前，老师邀请小朋友们看看我是怎么变化的。（教师示范，学生观察，在观察过程中，让学生们说说你觉得应该注意的事项）四、学生作业1、作业内容：运用多种方法变化漂亮的花、树、叶。2、作业要求：观察不同花和叶子的形状、色彩和结构，抓住特征，用夸张、变形、添加、想象等方法，设计会变的花、树、叶。师：现在小画家们拿出准备好的工具，用上老师教的方法，看看谁的变化最有创意，最有装饰美感。（提示：制作过程中注意构图的饱满，色彩的统一）五、展示评价学生作业展示，到讲台前展示自己的作品，进行学生互评、教师点评。学生互评：喜欢谁变
7、的花、树、叶？为什么？他的哪种方法用得好，变得美，变得妙，吸引了你？老师点评：这幅作品老师很喜欢。你是怎么变出来的？讲给大家听听。引出学生自评：我用的是什么方法变的，比较美和不美的作品，讲讲美在哪里，不美在哪里，用对比的方法进行展评。六、设计拓展师：同学们的作品都很美，现代人变花、树、叶，古代人也变花、树、叶，这些美丽的图案用在哪里呢?1.师： 花、树、叶常常被我们的祖先用来装点生活，让我们走进博物馆去寻觅吧。走进博物馆古代人变花、树、叶的应用欣赏PPT1 彩陶 （新石器时代，大约1.8万年前）PPT2 古代北方游牧民族织绣2PPT3 公元前2400年树战国早期漆画2. 师：这些艺术珍品是不是
8、让我们这些现代人也感到叹服呀。那我们现代人又是怎样用花、树、叶来装点我们的生活呢，让我们走进现代生活中去看看吧。PPT 现代人变花、树、叶的应用欣赏：生活中艺术家的设计：PPT1 艺术家变的花：贺卡、吊灯、地面装饰设计、茶杯、装饰画PPT2 艺术家变的树：书籍插图、图形设计、手提袋、靠枕PPT3 艺术家变的叶子：冬季奥运会招贴画、世界杯标志rio2016、图形设计、水果罐、躺椅3. 引导学生想象花、树、叶装饰画的其他应用。师：你见过生活中有哪些地方运用到花、树、叶纹样的？（生自由发言）师：你的花、树、叶纹样可以怎样运用呢？老师将学生的发言随手展示出来：如衣服领口、后背、鞋子、书本、包包等处贴一朵花、一片叶子、一棵树等等。师：花、树、叶纹样的用途很多，还可以做书签、花布、床上用品、窗帘让美丽的花、树、叶来装点我们美好的生活吧，让我们的生活也像花、树、叶一样美丽！七、下课收拾整理师：请同学们将桌面地面的废纸带走扔到垃圾箱，颜料收好，恢复教室的干净整洁哦。
