1、虫虫虫教学目标:认知领域:初步了解有关昆虫的知识,感受和体验画中可爱的昆虫形象。操作领域:通过连环画的形式,增强对昆虫的了解。情感领域:培养学生的观察能力、想象力,激发学生对生活的热爱之情。教学重点:了解昆虫的构造、特点,自编故事,尝试创作连环画。教学难点:欣赏并了解连环画的创作特点。教师准备:课件、昆虫图片、相关资料、昆虫故事连环画。学生准备:绘画工具以及课前收集的有关昆虫的知识、故事和图片资料等活动过程:一、创设情境 ,激发兴趣猜一猜谈话:老师今天带来新朋友,你们猜它们是谁。(出示瓢虫一半的图片)生猜:瓢虫(出示瓢虫图片)出示蜻蜓半边图片。生猜:蜻蜓(出示蜻蜓图片)师:听!这又是谁?生:(
2、知了)揭题:今天我们就一起来学习虫虫虫。板书:虫虫虫二、欣赏认识,了解昆虫谈话:昆虫以它独特的外形,特有的声音,在我们的头脑中留下了深刻的印象。下面让我们一起走进昆虫世界看一看。1、视频播放(昆虫世界)提问1:从视频中你看到了那些昆虫?生:蜻蜓、蝗虫、黄蜂、螳螂、瓢虫、蚂蚁、屎壳郎、蜜蜂、蝴蝶。提问2:这些昆虫美吗?美在哪里?(出示相关昆虫图片)生:昆虫身上的斑纹漂亮,颜色漂亮,外形独特。2、认识昆虫的特征提问3:这些图中的昆虫头上都有什么?都有几条腿?它们身体分为几部分?生:头上有一对触角,六条腿,分为头部,胸部,腹部。师小结:这些昆虫头上长了一对触角,六只脚,身体分为头,胸,腹。我们可以用
3、一段儿歌来形容小昆虫的外形特点。(课件出示儿歌)3、学儿歌强化认识:小昆虫,真有趣,身体分为头、胸、腹,一对触角头上长,六只小脚长胸部。4、欣赏奇特的昆虫图片(课件出示图片)世界上最早的虫-三叶虫世界上最重的虫-巨大犀金龟,世界上最小最轻的虫-卵蜂世界上最长的虫-竹节虫三、习作欣赏,激发想象1、欣赏连环画故事现在让我们欣赏一段昆虫小故事。(课件出示小青虫找妈妈)2、欣赏其他作品谈话:我们再来看看其他班小朋友编画的昆虫故事。(1)出示蚂蚁和蝈蝈图片)(2)出示:三只蚂蚁搬西瓜图片。提问:这是画的什么故事呢?(3)出示:蚂蚁和瓢虫图片。提问:这两幅画画的是什么故事呢?四、教师范画,引领创作过渡:欣
4、赏了这么小朋友的作品,老师也想编一个昆虫的故事把他画下来,你们想看吗?( 边示范边讲解:勤劳的小蚂蚁和可爱的毛毛虫,参加运动会跑步比赛,小蜻蜓舞着小旗做起了裁判员,漂亮的蝴蝶成了拉拉队。小昆虫们画好了,还要装饰点背景,画上太阳云朵,小草和花儿,这样画面就更好看了。)谈话:小朋友们你们想给小昆虫们也来编画一个故事吗?生:想。五、想象创作,自我展示选择你喜欢的昆虫画一幅故事画,试着给自己的画编一个好听的的故事。作业展示:画好的贴到黑板上,集体评一评。请个别小朋友讲讲自己画的故事。教师适当点评。六、课后拓展,深化提高小结:今天我们一起了解了世界上最庞大的家族-昆虫,了解了它们的特征,而且把他们画成了一张张漂亮有趣的故事画。其实,我们还可以把昆虫图样运用到生活中。制作成各式各样的昆虫玩具等。课件出示:(课后拓展,深化提高 除了用绘画形式外,还可以用其它形式来表现昆虫和昆虫之间的故事,小朋友可以大胆尝试,一定可以取得与众不同的效果。)