1、各式各样的椅子课标陈述：本课是“造型表现”领域的学习内容。标准细目：1.欣赏、了解古今中外椅子的造型特征,体会椅子的美。2.画出自己喜欢的椅子或是设计出自己喜欢的椅子。3.欣赏激发学生想象力和创造力，发现生活中的美，画出自己喜欢的椅子。 学习重点：学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征，体会椅子的美。学习难点：根据椅子的结构特点，能够设计出自己喜欢的椅子。课时安排：1课时学情分析：二年级学生掌握了一定的造型能力，他们很乐于表现，能了解椅子的造型，区分椅子和凳子的不同。抓住椅子的特征来表现椅子，是学生比较难掌握的。通过给学生一个椅子的座面，让学生小组合作添画椅子的椅背和椅腿，讨论怎样来表现椅子。教
2、学准备：课件、范画、水彩笔教学过程：学习板块一 游戏导入1. 拼图游戏老师今天带来了几个零件图片，请小朋友来帮我拼一拼2. 分析结构原来是把椅子啊！块面大大的是椅子的什么？（坐面）四条长短相同的是什么？（椅腿）双手可以扶的是什么？（扶手）我们靠着的是什么？（靠背）3. 椅子和我们现在坐的凳子有什么不一样？学生发现：虽然都能做坐，但是凳子没有靠背和扶手揭示课题：看来坐椅子还更加舒适了，今天我们就来学习各式各样的椅子。设计意图：导入部分直接用游戏拼摆的方式，让学生脑海里从局部到整体去组合椅子，同时理解透视和遮挡的关系，帮助学生接下来完成作业。学习板块二 探究欣赏 初次尝试学情预设：椅子是学生常见的
3、家具，但是二年级学生对于椅子的文化历史和中国古式椅子没有多少了解，更加不懂得欣赏。画椅子时，立体透视和结构对于二年级学生有困难。应对策略：通过欣赏发现让学生抓住椅子的特征；给学生提供一个坐面添画，帮助学生表现椅子。评价任务:欣赏评价 教师点评1. 早期的椅子教师引导：前，人们的生活中还没有出现椅子，大家用茅草或者兽皮编制成席子席地而坐。东汉时期，人们的生活发生了改变，看看这幅画，人们坐在哪里？它有什么特殊的地方？学生发现：没有靠背，双腿交叉，像折叠板凳。教师介绍：它叫做胡床，是椅子的雏形。2. 交椅引导观察：为了坐着更舒适，聪明的祖先给胡床加上了椅背，这就有了“交椅”，在那时交椅都是有身份、地
4、位和权力的人才能坐的，后来“坐第一把交椅”就成了权力和领导的代名词。3. 明代椅子欣赏观察：随着时间的发展椅子发生了变化，你发现了没？这是官帽椅，哪里像官帽？这是梳背椅，它那里像梳子？文化延伸：明代椅子是我国古典家具的巅峰之作，它线条流畅、造型优雅大气、结构简洁，椅子的制作工艺精湛，榫卯结构和名贵木材的使用让椅子数百年保持原样，非常坚固。座椅的高度、扶手、靠背比例恰到好处，兼具实用性和观赏性。现在我们仍有很多很多家庭使用古式家具。设计意图：通过教师介绍、图片欣赏，学生观察，让学生了解有关椅子的文化，知道明代椅子的特点和优点，提高学生的审美能力。4. 初次尝试练习要求：这节课的第一个挑战来了，老
5、师为同学们准备了不同的坐面，请大家添加靠背、扶手、椅腿，画一把你喜欢的椅子。简短评价：挑选部分学生作品，让学生评价优点和缺点，提出修改意见。设计意图：经过欣赏分析，让学生初步绘画椅子，知道画椅子需要注意的地方，鼓励孩子们画出细节。主要解决椅子腿站立、位置摆放的问题等。学习板块三 欣赏启发学情预设：学生对现代椅子会非常有兴趣，但是怎样设计椅子，学生需要一些方法。 应对策略：在设计之前通过观察、讨论、思考、想象等方式打开学生的思路。评价任务：观察、讨论 、评价过渡：小朋友们画得真棒！我们中国古式椅子发展至今出现了各种各样的款式。1. 欣赏看看这把椅子，你觉得坐在上面是什么感觉？凹陷的部分就像妈妈的
6、怀抱一样舒适。这把椅子看起来像什么？（刺猬等）这把椅子是什么造型？（蝴蝶）我们可以把它放在什么场合呢？（公园、昆虫博物馆）2.（出示一组图片）请你和身边的小朋友说说这些椅子的特殊之处。设计意图：通过欣赏各式各样的现代的椅子，通过教师的引导提问，让学生从造型、色彩、材料上发现现代椅子的特点。3. 小结：现代的椅子造型更加千奇百怪，材料丰富，给我们的生活带来更多惊喜。但这些椅子的设计灵感都是来源于生活，同学们想不想挑战一下自己设计一把椅子？4.思维拓展、教师示范：音乐老师希望我为她的教室设计一把椅子，你有什么好的建议给我？我们可以使用哪些音乐的元素？（学生回答教师示范）如果我们再给图书馆设计椅子可
7、以怎么办？（换掉靠背）这把椅子可以用在哪里？像这样用有特点的图案替换掉椅子部分的方法可以设计出你要的造型。除了替换，我们也可以整个图案都用上。夏天里我最喜欢吃西瓜，你能把西瓜变个形设计成一把椅子吗？（学生回答教师示范）设计意图：通过情景的提问方式让学生来设计不同的椅子，提高学生的兴趣，让学生发现椅子的设计灵感来源于生活。学习板块四 设计创作1.用这些方法，我们能设计出很多造型奇特新颖的椅子，看看小朋友们的想法呢！2. 你想设计一把怎样的椅子呢？小组同学互相说一说。3. 作业要求：请你画一把自己喜欢的椅子，也可以设计一把你喜欢的椅子。注意椅子的结构特征。学习板块五 展评1. 椅子作品展。组织学生将作品张贴在黑板上。2. 教学评价。教师带领学生进行欣赏和评价（引导学生进行自评、互评，教师适时点评）学习板块六 课堂拓展1. 老师带来了神奇的荷兰图书馆椅子，它做了让我们意想不到的事情。让我们一起来看看这把椅子会怎样？播放椅子视频。2. 这把神奇的小椅子变成了我们生活中的小伙伴，它能根据人们的需要走动以及回到自己的位置。你能设计出有怎样的多功能椅子呢？3. 老师希望同学们充分发挥想象力、创造力，设计制作出更多造型好看，功能多样的椅子，为我们的生活带来更多的便利和情趣。板书设计各式各样的椅子靠背 替换坐面 变形扶手椅腿复备栏
