1、主要内容1.计算机概述4.微型计算机的软件系统3.微型计算机的硬件系统2.计算机系统组成5.数制与编码6.多媒体技术基础7.计算机病毒与防治1.1 计算机概述计算机概述1.1.1 计算机的发展1.世界上第一台电子计算机 名字叫：ENIAC1946年2月，在美国宾夕法尼亚大学诞生。宣告了电子计算机时代的到来。1.1.1 计算机的发展计算机的发展2.计算机发展的4个时代自1971年以后为第4代。当今仍处于第4代。1.1.1 计算机的发展计算机的发展 随着计算机的发展。体积。功能。价格。应用。1.1.2 计算机的特点、分类的应用计算机的特点、分类的应用处理速度快计算精度高存储容量大逻辑判断能力强自动
2、化程度高特点：1.1.2 计算机的特点、分类和应用计算机的特点、分类和应用分类：l巨型机巨型机l大中型机大中型机l小型机小型机l微型机微型机l通用l专用l模拟l数字1.1.2 计算机的特点、分类和应用计算机的特点、分类和应用计算机应用辅助系统（CAD等）信息处理 网络通信 过程控制 人工智能 科学计算（数值计算）应用领域：1.1.3 计算机的发展趋势计算机的发展趋势12345 未来的计算机可能是 量子计算机 光子计算机 纳米计算机 非冯诺依曼结构计算机1.2 计算机系统组成和工作原理计算机系统组成和工作原理1.2.1 计算机系统的组成计算机系统的组成1.2.2 计算机的基本结构和工作原理计算机
3、的基本结构和工作原理 1 2 3采用二进制用0、1表示数据和指令存储程序控制数据和指令事先存储在存储器，由计算机自动执行五个部件计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备组成冯.诺依曼体系结构的计算机1.“程序存储”设计思想的三个要点:1.2.2 计算机的基本结构和工作原理计算机的基本结构和工作原理 存储器由内存和外存组成2.计算机的基本结构:1.2.2 计算机的基本结构和工作原理计算机的基本结构和工作原理 指令执行过程3.计算机的工作过程:计算机的工作过程1.3 微型计算机的硬件系统微型计算机的硬件系统1.3.1 主板 系统板1.3.1 主板主板 系统板CPU插槽插槽内存插槽内存插槽
4、IDE接口接口SATA接口接口扩展板插槽扩展板插槽鼠标键盘接口鼠标键盘接口串串/并行接口并行接口USB接口接口1.3.2 中央处理器中央处理器 中央处理器简称CPU（Central Processing Unit），由控制器和运算器（ALU）组成，是微型机的核心部件，决定了计算机的基本性能。1.3.2 中央处理器1.3.3 内存储器 内存储器 简称内存，专门用于存放程序、原始数据和中间结果，在微机内部能直接与CPU交换数据。1.3.3 内存储器内存储器1.3.4 输入设备输入设备主要有键盘、鼠标、扫描仪、话筒、数码摄像机等 等。1.3.5 输出设备主要有显示器、打印机、绘图仪、音箱等针式打印机
5、激光打印机喷墨打印机1.3.6 外存储器 有软盘、硬盘存储器、光盘存储器、移动存储器等硬 盘 的硬 盘 的外观外观其他：计算机的总线其他：计算机的总线其他：外部设备及其接口电路 接口电路 实现CPU与外部设备的连接与数据交换 接口类型 IDE 软盘接口 显示器接口 键盘、鼠标接口 串/并行接口 USB 其他：外部设备及其接口电路其他：外部设备及其接口电路 接口电路1.4 微型计算机的软件系统 系统软件1.4 微型计算机的软件系统 应用软件1.4 微型计算机的软件系统系统层次结构硬件硬件用户用户操作系统操作系统应用软件应用软件程序设计语言程序设计语言数据库管理系统数据库管理系统系统服务程序系统服
6、务程序1.4 微型计算机的软件系统1.5 数制与编码数制与编码1.5.1 数制的定义与常用数制数制的定义与常用数制 数码 基数 位权1.5.1 数制的定义与常用数制数制的定义与常用数制十进制十进制二进制二进制八进制八进制十六进制十六进制0 0001 1112102231133410044510155611066711177810001089100111910101012A常见进制的对应关系例1 1 0 1位权 13(1101)2=(13)10将二进制数1101转换成十进数 20 21 22 23位权值 1 2 4 8 1.5.2 数制之间的转换数制之间的转换课堂练习:请将二进制数 111011
7、.0101 转换为十进制请将八进制数 576.2 转换为十进制1.非十化十按位权展开再相加例余数从下往上 排252121取余数 6 0022 322 1 011(25)10=(11001)2多次单击有动画将十进制数25转换成二进制数2.十化二(整数部分)除2取余,商为0止,反向排列例整数从上往下 排0.6875X 21取整数 0 1.511(0.6875)10=(1011)2将十进制数0.6875转换成二进制数1.375X 2X 2 1.00.75X 2除2取整,小数为0止(或一定精度),正向排列课堂练习:请将(132.525)10转换为二进制(保留2位小数)2.十化二(小数部分)例将十进制数
8、13转换成二进制数631(13)10=(1101)2方法:向左折半1为止，奇1偶0向右排，排至数本身。11013.十化二的快捷方法课堂练习:请将十进制数 100 转换为二进制 十进制小数向二进制的转换请自学162 一分为四,补足4位例:35A216 小数点为中心,四位为一组 3 5 A11 10110100011 0101 101010 0101例:100101最左面的0无效25(25)164.2、8、16互化课堂练习:请将八进制数 150.72 转换为二进制1.5.3 计算机数据的常用单位计算机数据的常用单位 位:bit,比特 字节:Byte,缩写B 字:Word。字长是计算机性能的重要指标
9、 1KB=1024B 1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB1.5.4 西文字符编码西文字符编码1.ASCII码 美国信息交换标准代码。是国际通用的字符编码。7位ASCI码，用7位二进制数表示一个字符，可表示27 即128个字符，占用1个字节，最高位为02.Unicode编码使用两个字节表示1个字符，可表示65536个字符1.5.5 汉字的编码汉字的编码输入汉字的编码,如用拼音码输入“中”,其输入码为:zhong 汉字输入码汉字区位码国标码汉字内码汉字字形码汉字地址码可查区位码表。“中”的区位码为:5448 可由某汉字的区位码计算出其国标码 可由某汉字的区位码计算出其机内
10、码 它与汉字的机内码一一对应 它与汉字的机内码相对应,用于定位字形码 1.6 多媒体技术基础多媒体技术基础1.6.1 多媒体技术的概念多媒体技术的概念 常见媒体元素 文本、图形、图像、声音、视频、动画等 多媒体的主要特征 集成性 交互性 实时性1.6.2 多媒体计算机的组成多媒体计算机的组成 音频卡(声卡)视频卡 采集卡 扫描仪 光驱1.6.2 多媒体计算机的组成多媒体计算机的组成 多媒体硬件系统1.6.3 多媒体的数字化多媒体的数字化 声音数字化采样量化编码1.6.4 多媒体数据压缩多媒体数据压缩 无损压缩 压缩比低。有损压缩压缩比高。常应用于对文本数据、程序以及重要图形和图像的压缩常用于音
11、频、图像和视频的压缩。1.6.5 常见的媒体文件格式常见的媒体文件格式 文件格式 声音文件:WAV、MP3、MIDI、AU 图像文件:BMP、GIF、JPG、PNG、TIF、PCX 视频文件格式 AVI、MPG、ASF、RM1.7 计算机病毒与防治计算机病毒与防治1.7.1 计算机病毒的概念计算机病毒的概念 计算机病毒的定义和特征 计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。1.7.2 计算机病毒的分类计算机病毒的分类按破坏性按破坏性分类分类按寄生方式分类按寄生方式分类按病毒算法分类按病毒算法分类其它分类方式
12、其它分类方式良性病毒良性病毒恶性病毒恶性病毒引导型病毒引导型病毒文件型病毒文件型病毒混合型病毒混合型病毒宏病毒宏病毒伴随型伴随型病毒病毒“蠕虫蠕虫”型病毒型病毒寄生型病毒寄生型病毒计算机病毒的分类计算机病毒的分类1.7.3 计算机病毒的防治计算机病毒的防治按破坏性按破坏性分类分类按寄生方式分类按寄生方式分类按病毒算法分类按病毒算法分类其它分类方式其它分类方式良性病毒良性病毒恶性病毒恶性病毒引导型病毒引导型病毒文件型病毒文件型病毒混合型病毒混合型病毒宏病毒宏病毒伴随型伴随型病毒病毒“蠕虫蠕虫”型病毒型病毒寄生型病毒寄生型病毒计算机病毒的分类计算机病毒的分类1.7.3 计算机病毒计算机病毒的防治的
13、防治 计算机病毒的主要表现 计算机运行慢,经常死机.更多信息详见教材 计算机病毒的防范 预防为主,防治结合更多信息详见教材实训实训:键盘与指法基础键盘与指法基础 键盘分区 功能键区 小键盘区 编辑键区 主键盘区 指示灯区实训实训:键盘与指法基础键盘与指法基础指法基础 1、正确的姿势 (1)身体保持笔直、放松，稍偏于键盘右方，腰背不要弯曲。(2)臀部尽量靠在坐椅后部，双膝平行，两脚平放在地面上，使全身的重心都落在椅子上。(3)两肘轻松地靠在身体两侧，手腕平直，双手手指自然弯曲，轻放在规定的基本键位上。实训实训:键盘与指法基础键盘与指法基础指法基础 2、基准键位 打字时，双手放在 A S D F
14、J K L；这8个基准键键上。如使用小键盘，右手食指、中指、无名指分别放在456键上。基准键位分布实训实训:键盘与指法基础键盘与指法基础指法基础 3、击键规则 输入时，手抬起，只有要击键的手指才可伸出击键。击毕立即缩回到基准键位上。输入左手管辖的上档字符，要使用右Shift；输入右手管辖的上档字符，要使用左Shift 右手拇指负责空格键。右手小指负责回车键。实训实训:键盘与指法基础键盘与指法基础 指法基础 4、包键到指。牢记8个基准键位与手指的对应关系。其他字母、数字、符号都采用与8个基准键位相对的位置来记忆。指法分区示意图主要内容1.计算机网络概述4.电子邮件的使用3.浏览器的使用2.Int
15、ernet基础知识2.1 计算机网络概述计算机网络概述2.1.1 计算机网络的概念1.计算机网络的定义计算机网络是利用通信线路和通信设备将多个具有独立功能的计算机系统连接起来,按照网络通信协议实现资源共享和信息传递的系统。独立功能的计算机独立功能的计算机 通信线路和设备来连接 通信协议做支撑 资源共享为目的2.1.1 计算机网络的概念2.计算机网络的主要功能 从网络逻辑功能上看,可分为:。通信子网 和 资源子网。2.1.2 计算机网络的分类计算机网络的分类 按网络的连接范围分类：局域网（LAN)、城域网（MAN）、广域网（WAN）。城域网和广域网又称为互联网局域网 即LAN，是指在局部地区范围
16、内将计算机、外设和通信设备互连在一起的网络系统。城域网(MAN，Metropolitan Area Network)，一般来说是将一个城市范围内的计算机互联。广域网(WAN，Wide Area Network)也称为远程网，所覆盖的范围比城域网更广，它一般是在不同城市和不同国家之间的LAN或者MAN互联2.1.3 计算机网络的拓扑结构计算机网络的拓扑结构 计算机或设备通过传输介质在计算机网络中形成的物理连接方式称为:网络拓扑结构。有总线型拓扑、星型拓扑、树型拓扑、环型拓扑和网状拓扑等。总线型拓扑总线故障则全网瘫痪2.1.3 计算机网络的拓扑结构计算机网络的拓扑结构星型拓扑中心结点故障则全网瘫痪
17、2.1.3 计算机网络的拓扑结构计算机网络的拓扑结构树型拓扑根结点故障则全网瘫痪2.1.3 计算机网络的拓扑结构计算机网络的拓扑结构环型拓扑一个结点故障则全网瘫痪，趋于淘汰2.1.3 计算机网络的拓扑结构计算机网络的拓扑结构网状拓扑有全网状和半网状。全网状可靠但费用高终端终端终端终端终端终端终端终端节点节点 节点节点 节点终端2.1.4 计算机网络的组成计算机网络的组成从物理结构的角度上看：网络硬件系统网络软件系统计算机网络双绞线光纤交换机路由器无线接入点光猫2.1.4 计算机网络的组成计算机网络的组成双绞线UTPSTPRJ-45双绞线常用5类UTP2.1.4 计算机网络的组成计算机网络的组成
18、光纤多根光纤组成光缆2.1.4 计算机网络的组成计算机网络的组成无线介质微波通信卫星通信无线电波和红外通信最常用的无线介质有：微波、红外线、无线电、激光和卫星2.1.4 计算机网络的组成计算机网络的组成交换机路由器无线接入点光猫2.1.4 计算机网络的组成计算机网络的组成网络操作系统是具有网络功能的操作系统，如 Windows、LINUX、UNIX等。Windows、UNIX等2.1.4 计算机网络的组成计算机网络的组成网络通信协议 网络协议软件规定了网络中计算机和通信设备之间数据传输的格式和传送方式，使它们能够进行正确、可靠的数据传输。2.1.4 计算机网络的组成计算机网络的组成网络体系结构
19、网络体系结构可分为：7 应用层6 表示层5 会话层4 传递层3 网络层2数据链路层1 物理层传送服务面向应用（开放系统互连参考模型）2.1.4 计算机网络的组成计算机网络的组成网络体系结构网络体系结构可分为：4 应用层3 传输层2 网络层1 网络接入层2.2 Internet基础知识基础知识2.2.1 Internet基本概念 Internet即因特网，由成千上万个不同类型、不同规模的计算机网络组成，是世界上规模最大的计算机网络。Internet始于美国，其前身是阿帕网（ARPANET）。2.2.2 IP地址 在因特网上，每台计算机或网络设备都必须有一个唯一的地址，即IP地址。lIP地址由地址
20、由网络地址网络地址和和主机地址主机地址组成。组成。2.2.3 域名地址 是使用助记符表示的IP地址，与IP有对应关系。l一个主机域名地址一般由四部分组成：主机名.主机所属单位名.网络名.最高层域名。主机名.三级域名.二级域名.顶级域名 如： 就是一个主机域名。l 一台计算机只能有一个IP地址,但可以有多个域名地址。一个I地址可对应多个域名。2.2.nternet的接入方式 专线接入lADSL接入（非对称数字用户电路）上行速率和下行速率不同l 无线接入SDH，早期的有X.25,DDN 等 通常使用 SOHO 无线路由器 2.3 浏览器的使用浏览器的使用2.3.1 常见的浏览器常见的浏览器微软公司
21、Internet Explorer(IE)苹果公司Safari360安全浏览器等2.3.2 IE浏览器的界面浏览器的界面不同版本界面有所区别,以IE8.0或9.0为例:地址栏:用于输入网址或关键字,按回车执行选项卡:显示网页标题,单击”新建选项卡”按 钮可建立选项卡,然后输入另外的网址,同时打开多个网页(可以在单独一行显示选 项卡)菜单栏:提供各种命令工具栏:提供许多按钮等。右击标题栏可调出或隐藏菜单栏等。2.3.3 浏览器浏览器WEB页页方法1:在地址栏输入网址然后按回车键方法2:单击地址栏右侧的下拉三角按钮，选择 最近访问过的网址方法3:使用历史记录栏访问 查看浏览器栏历史记录方法4:使用
22、收藏夹访问 1）打开网页，“收藏夹”“添加到收藏夹”2）单击“收藏夹”，在列表中选择2.3.3 浏览器浏览器WEB页页课堂练习1:请浏览网站http:/，并用“360搜索引擎”的名字将其加入IE浏览器的收藏夹。关闭再重新打开浏览器，然后通过收藏夹访问该网站。2.3.4 设置设置IE默认主页（起始页）默认主页（起始页）方法1:在地址栏输入网址浏览网页 工具Internet选项常规主页使用当前页方法2:工具Internet选项常规主页输入网址并确定课堂练习2:打开360搜索引擎主页http:/，将其设为IE的起始页。2.3.5 清除清除IE的上网痕迹的上网痕迹 工具Internet选项常规浏览历史
23、记录，单击“删除”按钮。课堂练习3:删除IE浏览器的临时文件等IE浏览的全部历史记录。2.3.6 保存网页信息保存网页信息 1）保存整个网页 文件另存为，选择“Web页，全部”或“文本文件”等。2）保存图片 右击图片，选择“图片另存为”。课堂练习4:访问http:/，将主页上某个背景图片保存到桌面，名称为“河北工业大学.jpg”；将页面保存为文本文件放置到桌面，文件名为“河北工业大学.txt”。2.3.7 信息的搜索信息的搜索 逻辑符号：与+（空格）或 非 课堂练习5:通过搜索引擎（http:/），查询电话号码15346561387所属城市 。2.4 电子邮件的使用2.4.1 电子邮件基础知识
24、电子邮件基础知识1）电子邮件地址格式：用户名邮件服务器域名2）两个协议 SMTP 发送邮件服务器 POP3 接收邮件服务器 课堂练习5:为自己申请一个免费邮箱（如搜狐邮箱、163邮箱、126邮箱等），然后向老师指定的邮箱发送一个邮件，邮件主题：XXX申请邮箱成功，其中的XXX为你的姓名。邮件内容要包括你的班级、学号和姓名信息。同时将邮件抄送给自己。2.6 实训实训 网络基本连接配置 设置和实现资源共享 远程桌面设置请观看微课主要内容3.1 任务：任务：Windows基本操作基本操作1桌面的基本操作（1）改变桌面图标的大小。（2）排列桌面图标。（3）按名称排列桌面上的图标。2任务栏的基本操作（1
25、）将任务栏移动到屏幕的上边、左边、右边和下边。（2）改变任务栏的大小。（3）设置任务栏自动隐藏，然后再取消自动隐藏。（4）在任务栏上增加“计算器”程序按钮。任务要求3.1 任务：任务：Windows基本操作基本操作3“开始”菜单的基本操作（1）设置显示最近打开过的程序数目为5个；设置显示在跳转列表中的最近使用的项目数为6个。（2）将“画图”程序附到“开始”菜单。（3）将“Windows资源管理器”锁定到任务栏。4窗口的基本操作 在桌面上打开“计算机”图标、“画图”程序、“计算器”程序三个窗口，调整这三个窗口的位置和大小，然后“并排显示窗口”。5“Windows帮助与支持”功能的使用。使用Win
26、dows的帮助功能查询计算机睡眠和休眠的不同。任务要求3.1 任务：任务：Windows基本操作基本操作任务实施见微课3.1 任务：任务：Windows基本操作基本操作（1）把Word 程序放置到任务栏的快速启动区。（提示，可以先打开一个Word文档）；（2）把D盘上某个文件夹放置到任务栏的快速启动区。（3）把“开始”菜单中右面窗格中的“音乐”图标隐藏，把“网络”图标显示出来。（4）删除“开始”菜单中左面窗格中常用程序列表中的一个程序；删除某个跳转列表中的一个项目。自主训练3.1 任务：任务：Windows基本操作基本操作问题讨论（1）什么是桌面？请指出其位置?什么是图标？它表示什么?桌面上的
27、“计算机”图标、“网络”图标、“回收站”图标都有何用？（2）打开一个窗口，指出窗口中的各个组成部分，如何使窗口显示“细节窗格”和“预览窗格”？（3）打开一个窗口，使用键盘调出窗口控制菜单并完成窗口的移动和改变大小等操作。（4）“开始”按钮和“开始”菜单是一回事吗？在“开始”菜单能启动计算机中安装的所有程序吗？3.2 任务：任务：Windows资源管理资源管理任务要求见任务单（3.2）任务实施见微课3.2 任务：任务：Windows资源管理资源管理（1）在Winkt下建立一个名为“DataRecord.txt”的文本文件。（2）在Winkt文件夹范围查找Exam2文件夹，将其复制到MNLX文件夹
28、。自主训练3.2 任务：任务：Windows资源管理资源管理问题讨论（1）双击桌面上的“计算机”图标，再单击D盘，请显示或隐藏菜单栏、细节窗格、预览窗格、导航窗格。（2）如何显示某文件夹下的图片缩略图？如何显示某文件夹下所有文件和文件夹的类型、大小和日期，并按名称、类型、大小和日期排序显示？（3）当一个包含了文件夹的库进行删除后，源文件夹是否也被删除？（4）对库中的文件夹进行删除或修改操作，源文件夹是否会发生相应变化吗？（5）从库中删除文件夹与从库中删除文件夹位置有何不同？3.3 任务：任务：Windows系统配置系统配置任务要求见任务单（3.3）任务实施见微课3.3 任务：任务：Window
29、s系统配置系统配置（1）使用Windows7的附件“画图”程序，书写你的姓名，保存图片，然后将此图片设置为桌面背景。（2）对任务栏上的时钟进行查看、修改、隐藏，并添加和查看附加时钟（如中国和美国时钟）。（提示：右击任务栏上的日期和时钟按钮，选择“调整日期/时间”命令）（3）设置鼠标的双击速度为适中。如你生活中以习惯使用左手，请设置为“习惯左手”模式。（4）安装本地打印机。为本地计算机模拟安装一台打印机，打印机品牌为“HP1200”，不共享这台打印机，删除系统自带的打印机和传真机。（5）使用网络上其他计算机所连接的打印机。自主训练3.3 任务：任务：Windows系统配置系统配置问题讨论（1）什
30、么是任务管理器？何时需要进入任务管理器？如何才能进入任务管理器？（2）什么是本地打印机？如何使一台计算机使用网络上的其他打印机？主要内容主要内容4.1 任务：使用向导制作任务：使用向导制作“封面封面”页面页面任务描述本任务完成“校园周刊”封面的制作效果，包括模板的选用、文字的录入、格式设置及图片的初步使用。本任务通过使用Word2010的封面向导功能，只需进行文字录入和简单的格式设置、图片调整等工作，就能快速制作出一幅精美的封面。完成效果4.1 任务：使用向导制作任务：使用向导制作“封面封面”页面页面(1)建立“封面.docx”文档。建立一个名为“封面.docx”的Word文档(Word 20
31、10格式)。(2)使用“封面向导”制作封面。利用“封面向导”中的“飞越型”封面样式制作封面。(3)输入文字，设置格式。按样图4-2输入页面内容，设置字体格式：除“校园周刊”、“2017”为华文琥珀外，其余文字字体均为微软雅黑，字号调整为合适大小即可。(4)更换并调整图片。使用素材文件夹中的“高楼.jpg”文件更换原有图片，并参照样图调整图片的大小和角度。(5)使用文本框制作“本期导读”。插入文本框，参照样图4-2输入内容，设置字体为微软雅黑、加粗；标题为三号字，居中；其余条目为五号字，条目间的行距为固定值18磅，设置“”样式项目编号，参照样图调整文本框位置。图标。任务要求4.1 任务：使用向导
32、制作任务：使用向导制作“封面封面”页面页面任务实施见微课4.1 任务：使用向导制作任务：使用向导制作“封面封面”页面页面(1)在本任务中，“本期导读”栏目中条目间行距已经设置为固定值18磅，请逐渐加大四个条目的字号，看看会发生什么现象？撤销刚才加大字号的各步操作，将条目间行距设置为最小值18磅，再次加大字号，看看效果。(2)请将“本期导读”栏目中各条目前的项目符号改用某张图片。自主训练4.1 任务：使用向导制作任务：使用向导制作“封面封面”页面页面问题讨论(1)更改字号可以单击“增大字号”按钮，也可以从字号下拉列表中选择字号，请说明这两种方法的应用场合。(2)如何删除已经建立的封面？4.2 任
33、务：任务：“聚焦聚焦”页面的基本编辑页面的基本编辑任务描述本任务完成校园周刊“聚焦”页面的制作效果，包括文字的插入、基本编辑、格式设置操作。本任务主要完成的是有关文字的基本编辑处理工作。完成效果4.2 任务：任务：“聚焦聚焦”页面的基本编辑页面的基本编辑(1)建立“聚焦.docx”文档。(2)将素材文件夹中的“寄语.docx”文件中的文字插入到文档中。(3)查找与替换。将文章中所有“你们”替换为“你”；将文章中所有的手动换行符“”替换为段落标记“”；将文中的英文半角小括号“()”替换为中文小括号“()”。(4)段落互换位置。将文章中小标题“3、寻找良师益友”与“5、多锻炼”两个小标题及下面的内
34、容进行位置互换，并修改相应的编号。任务要求4.2 任务：任务：“聚焦聚焦”页面的基本编辑页面的基本编辑(5)对文本进行格式的设置。字体设置。主标题行(“写给大一新生的寄语”)：设置字体为“微软雅黑”，20磅，加粗；颜色采用渐变填充预设颜色中的“红日西斜”；类型：线性；方向：线性向上。第一自然段(“亲爱的同学们”)：字体为楷体，小四。其余段落：字体统一设置为宋体、小四号字；五个小标题格式设置加粗格式。段落设置。主标题行(“写给大一新生的寄语”)：设置单倍行距，居中对齐，段前、段后均为0行，特殊格式为无(不首行缩进)。其余行：设置1.2倍行距，首行缩进2字符，段前0.5行。第一自然段(“亲爱的同学
35、们”)：设置左、右缩进均为3字符。边框与底纹设置。第一个自然段(“亲爱的同学们”)：设置边框样式为深红色双波浪线，应用于段落；设置底纹样式为“橙色，强调文字颜色6，淡色80%”，应用于“段落”。图标。任务要求4.2 任务：任务：“聚焦聚焦”页面的基本编辑页面的基本编辑任务实施见微课4.2 任务：任务：“聚焦聚焦”页面的基本编辑页面的基本编辑在“聚焦.docx”文档中按下列要求继续进行查找/替换操作，完成结果如图4-6“聚焦”页面样图所示。(1)将文中小标题中的英文半角“.”替换为中文标点顿号“、”。(2)将文中双引号中的字符连同双引号替换成标准色中的红色。(3)通过替换功能将文中所有的“空行”
36、删除。(操作提示：见教材)自主训练4.2 任务：任务：“聚焦聚焦”页面的基本编辑页面的基本编辑问题讨论(1)本任务中如果在某次查找/替换操作中涉及到格式设置，如查找红色文本，在下一次进行新的查找/替换时上一次所设置的格式会自动携带下来，如何清除？(2)本任务中关于小括号的替换操作能否对整对括号一次进行替换？(3)本任务使用了一篇中西文混合的文章，如果要求对中文字体设置为宋体，西文字体设置为Times New Roman，应该如何设置？(4)如果需要将某Word文档中的第1、3、5自然段均设置为20磅行间距，你能有几种做法？在这项操作中能利用F4键吗？4.3 任务：任务：“时评时评”页面的图文混
37、排页面的图文混排任务描述本任务完成校园周刊“时评”页面的制作效果，包括图片、形状、文本框等图元素的基本编辑与格式设置，以及图形与文字的混排设置。本任务主要是掌握图元素的编辑方法与图文混排操作的技术。完成效果4.3 任务：任务：“时评时评”页面的图文混排页面的图文混排(1)建立“时评.docx”文档。(2)使用“时评.txt”文件中的文字素材，并设置文字格式。正文格式设置：宋体五号，首行缩进2字符，1.5倍行距，段前0.5行。第一段设置首字下沉，位置为下沉；下沉行数为2。(3)插入图片素材，使用文本框 制作图注，进行格式设置。将图片与文本框底端居中对齐，组合，并对组合后的图片设置格式。（详见教材
38、）(4)将标题文字做成“艺术字”。标题与正文间插入一行，将标题设置为艺术字，使用样式表中第4行第2列样式。字体为华文琥珀二号字；文本效果为“转换”中的“左牛角形”。任务要求4.3 任务：任务：“时评时评”页面的图文混排页面的图文混排任务实施见微课4.3 任务：任务：“时评时评”页面的图文混排页面的图文混排对于本任务中的艺术字标题，试使用插入“文本框”的方法制作出同样的效果。自主训练4.3 任务：任务：“时评时评”页面的图文混排页面的图文混排问题讨论(1)嵌入型图片能否直接与其他图片或文本框同时选中，如何调整？(2)什么情况下需要勾选图片大小调节中的“锁定纵横比”？4.4 任务：运用表格布局任务
39、：运用表格布局“悦读悦读”页面页面任务描述本任务完成校园周刊“悦读”版面的制作效果，包括表格的建立、行高/列宽的设置、表格的边框与底纹、绘制表格、文字竖排等操作。本任务主要是掌握利用表格进行内容布局的方法。完成效果4.4 任务：运用表格布局任务：运用表格布局“悦读悦读”页面页面(1)建立“悦读.docx”文档。(2)建立4行2列的表格。(3)进行表格格式设置。如图4-18所示，行高为图中标值，列宽调整要求只要保证每行诗放在一行即可，按图4-18进行合并，表格居中对齐。任务要求4.4 任务：运用表格布局任务：运用表格布局“悦读悦读”页面页面任务实施见微课4.4 任务：运用表格布局任务：运用表格布
40、局“悦读悦读”页面页面如何选中本任务中衬于表格下方的背景图？自主训练4.4 任务：运用表格布局任务：运用表格布局“悦读悦读”页面页面问题讨论(1)本任务中使用表格进行布局是排版的一种技巧，如果不使用表格布局，你能否用目前所学方法实现此版面的效果。(2)在本任务设置表格边框，如果光标只定位在表格的一个单元格，设置完边框后，对于“应用于”设置项应该设置成什么才能实现整个表格边框的设置效果。4.5 任务：任务：运用表格制作运用表格制作“动态动态”页面页面任务描述本任务完成校园周刊“动态”、“附表”页面的制作效果，进一步学习表格制作方法，包括拆分与合并、设置不同边框线、公式计算等表格处理操作。本任务主
41、要是掌握不规则单元格的制作、斜线表头制作以及公式计算等表格处理的高级操作。完成效果4.5 任务：运用表格制作任务：运用表格制作“动态动态”页面页面任务描述(1)建立“动态.docx”文档。(2)导入文字并设置格式。插入“纳新宣传.txt”素材文件的文字。进行格式设置。详见教材4.5 任务：运用表格制作任务：运用表格制作“动态动态”页面页面任务实施见微课4.5 任务：运用表格制作任务：运用表格制作“动态动态”页面页面参照本任务中“个人申请表”列宽的设置方法，通过直接在“表格工具-布局”“单元格大小”|“高度”框中输入数值的方法设置行高。自主训练4.5 任务：运用表格制作任务：运用表格制作“动态动
42、态”页面页面问题讨论如何快速输入本任务“系部报名汇总表”中合计一行的多个公式？有的同学只输入第一个公式，然后使用Tab键将光标后移，然后按F4键，直到最后一个公式；有的同学在输入第一个公式后，选中公式按Ctrl+C，然后选中后面的要放入公式的单元格按Ctrl+V。公式输入完毕，按F9键进行公式重算以刷新结果，请比较两种方法并总结F4、F9等按键的作用。4.6 任务：任务：校园周刊的综合排版校园周刊的综合排版任务描述本任务完成“校园周刊”各页面组合后的最终制作效果，包括页面设置、分节、页眉页脚等排版操作。本任务主要是掌握排版操作及格式处理的高级操作完成效果4.6 任务：校园周刊的综合排版任务：校
43、园周刊的综合排版任务要求(1)建立“全刊.docx”文档。(2)页面设置。纸张：A4。页边距：上、下均为2厘米，左、右均为3.17厘米。(3)插入分节符、分页符、素材文件。从第1页开始连续插入4个分节符，再插入1个分页符(在最后)，使空白页面变为6页，依次在这6页上插入素材文件：封面.docx、寄语.docx、时评.docx、悦读.docx、动态.docx、附表.docx。(4)设置页眉/页脚。详见教材4.6 任务：校园周刊的综合排版任务：校园周刊的综合排版任务实施见微课4.6 任务：校园周刊的综合排版任务：校园周刊的综合排版对于本任务中的文档，请使用下面几种方式查看或定位文档中的节：状态栏、
44、视图、查找与替换中的定位。自主训练4.6 任务：校园周刊的综合排版任务：校园周刊的综合排版问题讨论1本任务为什么至少要使用四个分节符？2如何删除分节符和分页符？主要内容主要内容5.1 任务：建立学生信息表任务：建立学生信息表 建立一个名为“学生信息-1.xlsx”的工作簿文件，参照样图在Sheet1工作表中输入相关数据，为工作簿设置打开密码（如123），保存工作簿。工作簿。123），保存工作簿。图标。任务要求5.1 任务：建立学生信息表任务：建立学生信息表任务实施见微课5.1 任务：建立学生信息表任务：建立学生信息表 (1)以不同的方式打开D盘根文件夹中的“学生信息-1.xlsx”工作簿文件。
45、(2)将本任务中的“学生信息-1.xlsx”工作簿文件的打开密码（如123）取消。自主训练5.1 任务：建立学生信息表任务：建立学生信息表问题讨论(1)在本任务中，学生的学号很有规律，是逐一输入的，还是通过复制粘贴再修改的，或是使用了其他什么方法？(2)在本任务中，每个学生的性别是怎么输入的？运用了什么技巧？(3)关闭工作簿和关闭（退出）Excel是一回事吗？5.2 任务：编辑学生信息表任务：编辑学生信息表任务描述 对“学生信息-2.xlsx”工作簿素材文件中Sheet1工作表中的学生信息进行编辑，一是改造Sheet1工作表中学生信息表的结构，二是从“学生信息文档.docx”Word文件中复制
46、补充学生数据，完成后的效果如样图所示（注意，样图中只给出了部分行数据)。5.2 任务：编辑学生信息表任务：编辑学生信息表任务描述 样图5.2 任务：编辑任务：编辑学生信息表学生信息表任务实施见微课5.2 任务：编辑学生信息表任务：编辑学生信息表(1)设置“学生信息表”中“出生日期”列的宽度为“自动调整列宽”。(2)在“学生信息表”中设置数据有效性，限定身高介于1.52.5米之间，要设置输入提示信息和错误警告信息。(3)设置“籍贯”一列为“自动换行”，确保当内容长度大于单元格宽度时能够自动换行。（提示：“开始”|“对齐方式”|“自动换行”命令，同时保证行高足够）自主训练5.2 任务：编辑学生信息
47、表任务：编辑学生信息表问题讨论(1)输入身份证号等数字文本时，一般要先输入个单引号，但输入后单元格的左上角会出现一个绿色小三角，怎么把它去掉？(2)当单元格中出现若干个“#”时是什么意思？要想去掉这些“#”怎么办？(3)当输入一个较大的数字（数字长度超过11位）时，如身份证号，数字会以科学计数形式显示，使得数据发生错误，应如何解决？(4)复制单元格和复制单元格中的部分内容(如其中的几个字)到其他单元格，在操作上有何不同？5.3 任务：美化学生信息表任务：美化学生信息表任务描述参照样图，为“学生信息-3.xlsx”素材文件中的学生信息表设置字体、字号和对齐方式；为学号、身高列数据设置数据类型；为
48、表格设置边框和底纹；为民族、身高列数据设置条件格式。5.3 任务：美化学生信息表任务：美化学生信息表任务描述 样图5.3 任务：任务：美化学生信息表美化学生信息表任务实施见微课5.3 任务：任务：美化学生信息表美化学生信息表(1)在“学生信息表”工作表中，将身高最高的前5名同学的身高单元格突出显示，将“李”姓同学的姓名单元格突出显示。(2)对出生日期用三种图标进行标识。（提示：选定数据区F4:F33，单击“开始”|“样式”|“条件格式”|“图标集”，选择“方向”中的“3个三角形”选项）。自主训练5.3 任务：任务：美化学生信息表美化学生信息表问题讨论(1)能够为一个单元格区域设置多种条件格式吗
49、？如果能，当条件格式规则发生冲突时，哪些规则优先生效？(2)为一个单元格区域通过条件格式设置了字体颜色或单元格颜色后，能否通过“开始”选项卡“字体”组中相关工具按钮进行更改？能使用格式刷复制格式吗？5.4 任务：计算单科成绩任务：计算单科成绩任务描述 参照样图，完成图中阴影部分的公式填充计算。5.4 任务：计算单科成绩任务：计算单科成绩任务描述 样图1计算“小组成绩表”如图，要求计算各小组的“最后分数”和“小组成绩”列数据，每小组都有6个分数，“最后分数”为6项分数之和并去掉一个最高分和一个最低分，“小组成绩”为“最后分数”除以4，并四舍五入取整数。5.4 任务：计算单科成绩任务：计算单科成绩
50、任务描述 样图 2.计算”考勤成绩表”共进行8次考勤统计，用大写字母“C”表示迟到或早退，“BS”表示病假或事假，“K”表示旷课，规定每迟到或早退1次扣1分，每请病假或事假1次扣3分，每旷课1次扣5分，考勤成绩为100分减去全部扣除的分数。5.4 任务：计算单科成绩任务：计算单科成绩任务描述 样图3计算“平时成绩表”如图，要求完成“平时成绩表”工作表中的“合计成绩”的计算。其中“平时成绩表”中的“考勤成绩”从“考勤成绩表”中获取；“小组成绩”从“小组成绩表”中的“小组成绩”列获取；“合计成绩”要按各项成绩的比例计算生成。5.4 任务：计算单科成绩任务：计算单科成绩任务描述 样图4计算“课程成绩
