1、1.找空气,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,玻璃杯,活动过程,奇妙奇妙真奇妙， 没有颜色没味道， 无孔不入到处跑， 人人时刻都需要。,空气,活动过程,活动一 猜想：哪里有空气？,活动过程,活动二 想办法：怎样能找到空气？,活动过程,活动三 找空气：用自己的方法找空气。,活动过程,结论： 我们周围到处都有空气。,活动过程,活动过程,像粉笔、砖块等这样的固体中也有空气。,活动过程,玻璃杯中 有空气吗？,拓展活动,想一想：不同的衣服里面空气一样多吗？ 薄衣服里面空气多还是厚衣服里面空气多？,2.认识空气,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,活动过程,说
2、个宝，道个宝， 大家一刻离不了。 看不见，摸不着， 越往高处越稀少。,空气,活动过程,活动一：认识空气的特点。,空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的。,活动过程,借助多种感觉器官，从颜色、气味、状态等特征认识空气，就是观察。,活动过程,活动二：认识空气是流动的。,有风吹的感觉 证明,空气会流动,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动三：认识到空气是实实在在存在的。,空气是没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）的，空气会（流动）。,活动过程,拓展活动,两个相同的矿泉水瓶，一个里面装满了空气，一个里面装满了水。试一试，它们有什么不同？,3.纸风车,青岛版小学科学 一年级下册
3、配套课件 （五四制）,活动准备,图钉,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,做风车： 仔细观察风车，看看谁能按顺序说出风车的制作步骤。,活动过程,活动过程,纸风车 制作时 应注意：,剪方形纸的四个角时，要剪到长度的一半多一些。,使用剪刀和图钉时要注意安全！,风车中间的孔，一定要用铅笔头扎得大一些，这样风车才能转起来。,小组内的成员要相互帮助，团结合作！,活动过程,怎样让自己制作的纸风车转起来？,谁能用你学过的科学知识解释一下： 为什么纸风车会转起来？,活动过程,拓展活动,观察生活中有哪些地方纸风车，想一想它们都有哪些用途，说给同学们听。,4.常见的动物,青岛版小学科学 一
4、年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动一：说一说它们的名称，找一找它们的特征。,活动过程,活动一：说一说它们的名称，找一找它们的特征。,观察结果： 大熊猫的毛有黑白两色，耳朵和眼睛都是黑色的。 燕子的尾巴像一把剪刀。 蝴蝶的翅膀有多种花纹 ,活动过程,活动过程,小结：,活动过程,活动过程,活动手册,活动过程,活动二：说一说，这些动物生活在哪里？,活动过程,活动二：说一说，这些动物生活在哪里？,兔子、蝗虫、麻雀这三种动物是陆生的。 金鱼、海豚、虾这三种动物生活中水中。,活动过程,活动手册,活动过程,你还知道哪些动物生活在水中？,拓展活动,拓展活动,5
5、.动物的反应,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,胡萝卜 菜叶 苹果 糖 面包片 洋葱,活动过程,鱼头浮出水面的原因： 下雨天大气压降低，导致水中的溶氧量变小，鱼在水中呼吸困难，所以只能浮到水面得以获得充足的氧气。,鱼为什么把头浮出水面？,活动过程,蚂蚁会做出什么反应？,活动一：试一试，看看蚂蚁喜欢吃什么？,活动过程,说出蚂蚁可能会爬向哪种食物，就是在预测。,活动过程,1、给蚂蚁的食物不要太大，最好小颗粒或碎屑。 2、观察蚂蚁要有耐心，不
6、随便干预蚂蚁的行动。 3、小组内成员要相互配合。 4、要爱护蚂蚁。,活动过程,我的观察结果： 蚂蚁会爬向糖、苹果或面包。,活动过程,给金鱼喂食，它有什么反应？,活动二：预测它们会有什么反应。,注意事项： 喂鱼时投入的鱼食量要适中，短时间内不要多次喂食。,活动过程,轻轻的敲击鱼缸时，金鱼有什么反应？,活动二：预测它们会有什么反应。,活动过程,注意事项： 1.敲击前观察金鱼的游动状态。 2.敲击鱼缸的力度不要太大。 3.观察金鱼的反应时，要保持安静。,活动二：预测它们会有什么反应。,活动过程,观察结果： 给金鱼喂食，金鱼游向食物。 轻轻敲击鱼缸，金鱼会到处游动，和敲击前的游动不一样。,活动二：预测
7、它们会有什么反应。,活动过程,不同动物对不同刺激的反应,当蜗牛的触角受到外界刺激时，会本能地缩回，并将整个身体蜷缩回到壳内。,活动过程,不同动物对不同刺激的反应,狗的嗅觉非常灵敏，利用对不同气味的反应，经过特殊训练的狗，能够识别不同的物质，常用于刑侦、识毒、搜救、排爆等特殊任务。,活动过程,不同动物对不同刺激的反应,海豚有一种超凡本领，它发出的超声波，“探视”周围环境。源于它对接收声波产生的不同刺激，进行辨识，甚至能识别不同品种的鱼。,活动过程,许多动物会对食物、气味、声音等做出反应。动物对外界不同的刺激都会做出不同的反应，这是动物的一个基本特征。,拓展活动,要下雨了，观察动物有什么反应。,6
8、.动物的运动,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,活动过程,铁嘴弯弯眼雪亮, 海阔天空任飞翔。 捕捉鼠蛇除虫害, 不怕虎豹和豺狼 。,动物的运动,活动过程,活动一：说一说：动物是怎样运动的？,活动过程,游泳,飞行,行走,游泳,爬行,奔跑,活动过程,你知道这些动物的运动方式吗？,活动过程,不同动物有不同的运动方式。,活动过程,活动二：动物主要靠哪些部位运动？,活动过程,鸭子靠足（有蹼） 游泳,猎豹靠四肢 奔跑,活动过程,海鸥靠翅膀 飞行,螳螂靠足 行走,活动过程,鱼：主要靠哪些部位运动？,鱼鳍,尾鳍： 像船桨，推动水使金鱼前进。,背鳍： 掌握平衡。,腹鳍： 掌握方向。,臀鳍
9、： 掌握平衡。,活动过程,蜗牛：主要靠哪些部位运动？,蜗牛：用肥大的腹足爬行，匍匐前进。,活动过程,活动三：动物运动会,活动过程,活动过程,想一想：还有什么排序方法？,按大小,按体重,按颜色,按寿命长短,活动过程,动物运动会报名表,活动四：说一说，它们还可以怎样运动。,活动过程,动物之最,1.猎豹的奔跑速度最快，每小时能跑145千米。,活动过程,动物之最,2.飞行最高的要数秃鹰，飞行高度可在9千米以上。,活动过程,动物之最,3.游速最快的动物是旗鱼，每小时108千米左右。,活动过程,动物之最,4.飞行距离最长的是北极燕鸥，可从南极飞到北极，行程约20000千米。,拓展活动,7.小动物找妈妈,青
10、岛版小学科学 一年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,活动过程,小蝌蚪找妈妈,活动过程,白鹅,公鸡,母鸡,鸭子,说说你的理由。,活动过程,我的理由是： 小鸡有和妈妈相似的外形特征，小鸡和妈妈的爪子相似； 小鸡的嘴尖尖的，和妈妈相似。 ,活动过程,说说你的理由。,我的理由是： 除了外形特征相似，我还知道母鸡下蛋，孵化出了小鸡， 因此母鸡是小鸡的妈妈。,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,拓展活动,找一找，哪个是动物爸爸，哪个是动物妈妈。,拓展活动,找一找，哪个是动物爸爸，哪个是动物妈妈。,8.布料,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 (五四制),活动准备,找几
11、种不同的布料，带到课堂上观察。,丝绸,棉布,化纤布,活动过程,活动过程,布料是生活中常见的材料,活动过程,提出问题： 想了解关于布料的哪些问题？,活动过程,猜想下面布料的共同特点：,活动过程,柔软？ 弹性？ 吸水性？ ,活动过程,小组讨论研究方法,活动过程,摸一摸,拉一拉,吸水,活动过程,温馨提示： 注意分工合作,活动过程,柔软,有弹性,吸水性,拓展活动,找一找，生活中哪些物品用到了布料。,9.塑料,青岛版小学科学一年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,准备一些材料来研究塑料吧。,塑料杯,玻璃杯,布袋,塑料袋,活动过程,这些生活用品是用什么材料制成的？,活动过程,介绍生活中更多的塑料制品。,
12、活动过程,塑料是一种常见材料。,活动过程,假如要去郊游，你想选择下面哪个杯子？,活动过程,怎样比较这两个杯子的轻重？,活动过程,注意事项： 轻拿轻放，注意安全！,活动过程,塑料轻便。,活动过程,讨论交流：怎样研究塑料能不能透水？,活动过程,塑料不透水。,活动过程,塑料受热易变形。,拓展活动,了解塑料对我们的生活有什么影响。,10.石头,青岛版小学科学一年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,找一找身边的石头，带到课堂上观察。,活动准备,介绍一下，你的石头是在哪里找到的？它的形状或颜色怎样？,活动过程,活动过程,石头可以作为材料被广泛使用。,活动过程,观察石头的方法有哪些？,活动过程,比较 用手
13、摸 用眼看 敲一敲 刻一刻 ,活动过程,石头的表面纹理不同。,活动过程,石头的光滑程度不同。,活动过程,想一想：石头蒜臼子为什么能够把蒜捣碎？,活动过程,石头坚硬。,活动过程,石头的软硬程度不同。,拓展活动,选择石头，用石头拼画。,11.我们周围的植物,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,学生准备：观察周围的花草树木,教师准备：课件,活动过程,一个小姑娘， 生在水中央， 身穿粉红衫， 坐在绿船上。,活动过程,一物长得真奇怪， 腰里长出胡子来， 拨开胡子看一看， 露出牙齿一排排。,活动过程,马蹄莲,绿 萝,草 莓,丝 瓜,芦 苇,荷 叶,说一说它们的名称。,水 稻,松 树,
14、活动过程,说一说它们的名称，找一找它们的特征。,活动过程,桃花粉红色,梨花白色,怎样辨认植物？,活动过程,叶子像针的叫松树,松树,柏树,叶子像鳞片的叫柏树,怎样辨认植物？,活动过程,猴面包树枝干粗壮，表面粗糙,怎样辨认植物？,活动过程,怎样辨认植物？,白桦树有白色光滑象纸一样的树皮,活动过程,探究技能,了解松树叶和柏树叶的相同和不同，就是在（ ）。,比较,我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）的形状、颜色等认识植物。,花,叶,茎,活动过程,说一说，植物生长在哪里？,活动过程,玉米、小麦、谷子,金鱼藻、荷花、海带,活动过程,它们有哪些不同？,拓展活动,爱护花草,到田野里看一看，认识更多的
15、植物。,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （五四制）,12.土壤与植物,活动准备,搜集一些在土壤上生长的植物图片。,活动过程,活动一：说说周围的土壤上生长着哪些植物。,土壤里生长着多种多样的植物。土壤是植物的家。,活动二：观察校园的土壤上生长着哪些植物。,制定观察计划： 1.去哪里观察？ 2.观察什么植物？ 3.怎样观察？ 4.观察时注意什么？,我的记录表： 我们在校园内发现的植物（画一画）,观察树干有多粗，我用的方法：,拓展活动,到菜地里取一些土壤放在花盆里，定时浇水， 过一段时间，看看有没有植物长出来。,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （五四制）,13.蚯蚓的家,猜谜语,短短一条绳，
16、 土中能穿行， 松土又施肥， 农民好帮手。 打一动物,活动准备,活动过程,活动一：在哪里能找到蚯蚓？,活动过程,活动过程,思考： 找到蚯蚓的地方有什么共同的特点？,活动二：蚯蚓喜欢什么样的家?,猜想,活动二：蚯蚓喜欢什么样的家?,设计方案 1.分别在纸盒内放上干土、湿土，给蚯蚓做个“家” 。 2.在两个“家”内分别放适量蚯蚓，观察蚯蚓会往哪边爬？,活动二：蚯蚓喜欢什么样的家?,活动二：蚯蚓喜欢什么样的家？,实验观察并记录,活动二：蚯蚓喜欢什么样的家？,蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤里。,蚯蚓与土壤肥力,活动三：我把蚯蚓送回家,活动三：我把蚯蚓送回家,拓展活动,雨后去观察蚯蚓，说一说有什么发现。,青岛
17、版小学科学 一年级下配套课件 （五四制）,14.土壤中的小动物,活动准备,1.搜集土壤中小动物的图片。 2.准备下列物品。,活动准备,活动过程,活动一：土壤中生活着哪些小动物,活动过程,活动一：土壤中生活着哪些小动物,活动过程,活动一：土壤中生活着哪些小动物,活动过程,活动一：土壤中生活着哪些小动物,活动二：校园的土壤中生活着哪些小动物,活动二：校园的土壤中生活着哪些小动物,活动二：校园的土壤中生活着哪些小动物,活动三：说一说土壤中一种小动物的样子,活动三：说一说土壤中一种小动物的样子,活动三：说一说土壤中一种小动物的样子,到不同的地方去观察土壤中的小动物。,拓展活动,15.番茄与番茄酱,青岛
18、版小学科学 一年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,教师准备： 课件、番茄、番茄酱等。,活动过程,红红脸蛋像苹果， 切开里面汁儿多， 生吃熟食都可以， 酸酸甜甜就是我。,探究与实践,红红脸蛋像苹果， 切开里面汁儿多， 生吃熟食都可以， 酸酸甜甜就是我。,活动过程,番茄的生长过程,探究与实践,像番茄这样的植物都是自然长成的，属于自然世界。,探究与实践,番茄酱的制作,探究与实践,制作流程： 洗净、去皮、切块、搅碎、煮开、加盐、加糖。,探究与实践,制作流程： 洗净、去皮、切块、搅碎、煮开、加盐、加糖。,制作番茄酱离不开人力与人的智慧，番茄酱是由人制作加工而成的。,探究与实践,苹果,苹果酱,活动过程
19、,梨,梨 汁,探究与实践,地 瓜,地瓜脯,探究与实践,像番茄酱、苹果酱、果汁等，由人加工制成的产品，是属于人工世界的。,拓展与创新,小 麦,面 粉,拓展与创新,木 材,木桌椅,拓展与创新,提出问题：举例说出生活中哪些物品属于自然世界，哪些物品属于人工世界。,拓展与创新,我们的身边有两个不一样的世界，一个是自然世界，一个是人工世界。身边的事物有些是属于自然世界的，如河流、湖泊、山脉、动物、植物等；有些是属于物质世界的，如家用电器、通信工具、建筑物等。,16. 做个小挂钩,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （五四制）,活动准备,粗细铁丝 小木棒 小树枝 泡沫塑料 曲别针 铁条 瓶盖 双面胶,问题
20、与需求,小方巾搭到毛巾架上很容易掉下来，你有什么方法来帮老师解决这个问题吗？,设计与制作,说一说： 生活中你都见过什么样的小挂钩？看看还有哪些不同形状的挂钩。,设计与制作,认一认： 想做个小挂钩必须要有材料。我们一起来认识一下这些材料。,粗细铁丝 小木棒 小树枝 泡沫塑料 曲别针 铁条 瓶盖 双面胶,设计与制作,画一画： 你想做个什么样的小挂钩，用笔把自己想做的小挂钩画下来。,班级： 姓名：,设计与制作,做一做： 接下来我们就可以根据我们的设计图，动手制作小挂钩了。老师有几点温馨提示要送给大家。,设计与制作,温馨提示,小心尖头，注意安全。 抓紧时间，完成设计。 互相帮助，保持卫生。,最佳设计奖,最佳制作奖,设计与制作,拓展与创新,拓展与创新,挂钩是由人设计并制造出来的。,还有哪些产品是由人设计并制造出来的？,拓展与创新,
