1、主题活动三：组建我们的运动队一、活动设计意图 1选题背景 为切实推进阳光体育的开展，加大学生的运动量，增强学生的身体素质，学校呼吁学牛积极参加体育锻炼。除了体育课、活动课之外，学生还可以组建一些小型的运动队，67个成员利用课间、午后、双休日进行小范围的运动。因此，从学生的实际状况出发，设计了“组建我们的运动队”这一主题活动。 2主题的意义和价值 本主题活动属于综合实践活动四大指定领域之一的“研究性学习”范畴。通过该主题的研究，学习组建运动队、策划运动计划的技能与方法。活动过程中，学生通过搜集资料、采访等方法获取信息，了解组建运动队的要素；根据评价标准，制订出优秀的组建方案；在组建方案的基础上设
2、计可行的运动计划，学生按计划进行正常训练，感受运动的魅力，提高团队合作与竞争精神。 3活动的主要内容及相互关系 本主题以组建运动队为主线，安排了“介绍喜欢的运动队”“组建我们的运动队训练我们的运动队”等3项活动。 “介绍喜欢的运动队”，重点由学生介绍国内外知名运动队，采访校运动队，通过采访使学生初步了解组建一支运动队需要哪些条件，为接下来“组建我们的运动队”作铺垫。“组建我们的运动队”，主要是引导学生策划组队方案，并根据自我需求选择运动队。“训练我们的运动队”，包括制订训练计划，举行一次运动展示赛，秀一秀自己的运动能力等。 4主要活动方法及其特点 (1)介绍与采访。在活动的第一阶段，主要采用介
3、绍与采访的方法。可组织学生介绍国内外知名的运动团队，了解学校有哪些运动队，以及这些运动队的教练和辉煌成绩等，指导学生采访校运动队。 (2)策划与演讲。在活动的第二阶段，主要开展策划与演讲等活动。可组织学生讨论组建运动队的必要条件，策划一份“我们的运动队”组建方案；在小组里进行自评，并完善自己的组建方案；组织学生根据自己的需求选择喜欢的运动队，并推选运动队队长，队长进行就职演讲。 (3)设计与展示。在活动的第三阶段，主要开展设计与展示活动。组织学生讨论并制订运动队的训练计划，这是运动队得以正常运作的保障。学生在队长的带领下进行组队组建后的首次运动展示，发扬竞争与拼搏精神，感受比赛的魅力。 5活动
4、实施应注意的问题 (1)运动前要做好准备活动，运动时应循序渐进。运动后不宜立即进食，饭后不宜剧烈运动。 (2)制订的训练计划的操作性要强，可以根据实际情况进行必要的调整，将其逐步完善。二、活动目标 维度 目标简述 情感态度 与价值观1认识自己的运动兴趣，初步具有自主选择团队的意识，正确应对训练中的挫折与困难。2融入团队，能与队友友好相处，具有团队合作与竞争精神。3热爱生活，热爱运动，养成积极、健康的生活态度，提高运动意识，增强体质。 维度 目标简述 能力目标1能在教师的指导下，通过采访、讨论等方式明确组建运动队的要素，并对组建运动队提出合理的建议。2考虑计划的相关要素，初步制订训练计划，并能执
5、行计划。3在教师指导下，能运用“采访”“上网”等基本方式搜集研究信息。4在教师的指导下，完成简单的组建方案，初步掌握组建策略。5能认真倾听他人的想法，用较清晰的语言，有条理、有重点地进行口头表达。6能通过采访、演讲、组评等多种方式辅助交流。7在教师指导下，能根据活动任务回顾活动的过程和自己在活动中的表现，对自己或他人做出合理评价。 方法目标1能确定合适的访谈对象，围绕采谈“校运动队”的主题，小组合作设计简单的访谈提纲，有礼貌地开展访谈活动，初步尝试整理访谈的信息。2，运动队定期自主检测，能用记录单呈现团队的运动数据，并对获得的数据进行简单的统计与分析。3掌握主题式演讲的要领与演讲技能，提高语言
6、表达能力。三、活动准备（一）教师准备1帮助联系校足球队教练，邀请其接受学生专访。2给各小组准备一张某运动队组建方案的样表，供学习参考。3搜集一些学生当选大队委员的演讲小视频。4.准备一些运动队训练计划空白表。（二）学生准备1搜集国内外知名运动队的图片资料，了解这些运动队的相关信息。2考虑自己喜欢什么样的运动队。3设计运动队训练记录单。四、活动过程第一课时 （一）谈话激趣 1生命在于运动，经常运动的人，身体健康，精神愉悦。说一说你最喜欢的运动项目。 2有些运动项目可以组队进行，比如足球、篮球、羽毛球等。大家一定在电视上看过奥运会，精彩的比赛扣人心弦，尤其是团队比赛更是紧张刺激。 3展示奥运会赛场
7、上出现过的运动队的图片或视频，请大家选择你喜欢的运动队，并在组内进行简单介绍。 （二）学习采访 其实，我们学校也有属于自己的运动队校队，比如足球队、射击队、健美操队、田径队等。以小组为单位进行一次专访，了解这些运动队的特色和取得的成绩。 1学生谈对采访的认识。 (1)（针对亲自做过的）提问：你觉得采访是怎样的活动？ (2)小结过渡：从大家的交谈中，我们知道采访是一门学问，现实生活中很多时候都会用到采访。而很多同学对采访还不是很了解，我们一起来学习一下。 2阅读资料，整体了解采访。 (1)教师事先查阅了采访的有关资料（关于采访的一段说明文），把它摘录下来，学生快速自主阅读，并在小组内交流感想。
8、发放的资料选摘如下： 一个完整的采访过程主要分采访前、采访中、采访后。 采访前，要做好充分的准备工作，制订采访计划。（重点是设计采访问题。先问什么、再问什么、最后问什么，也要考虑问题之间的前后关系和内在联系。切记问题的设计始终要围绕主题和采访目的。） 采访中，要有序进行，讲究策略和方法，技巧、方法也要随机应变，要认真倾听，适时追问，详细记录采访者和被采访者的谈话。 采访后要认真整理采访记录，总结从采访中获得的信息和材料。 (2)教师板书并进行小结。 3指导制订采访计划（侧重问题的设计）。 出示采访计划表，了解采访计划要考虑哪些方面。（时间、地点、对象、工具、主题、分工、问题等。） (1)每一小
9、组确定采访主题。（建议：采访的主题有一定的价值。） (2)围绕主题，设计具体的问题。 (3)小组合作编写采访计划表。 (4)交流各组的采访计划表，在教师的帮助下进一步修改完善。 （三）模拟采访 要想真正地学会采访，掌握采访中的技巧、方法，需要在实践中锻炼。 1选一小组来做模拟采访并提出要求。（请大家认真听、仔细看，一会儿来评议他们的采访活动。） 2评议本组同学的采访活动。 3教师总结采访中的技巧和方法：说明来由，征得同意，礼貌用语，态度大方，善于思考，及时追问，详细记录，分工合作等。 4如有时间，再选一组进行模拟采访，并请被采访者做出评价。 （四）实地采访 每个小组根据采访计划，在组长的带领下
10、分工合作，进行独立采访。活动结束后，将采访资料整理出来（如写成采访日记的形式），下节课进行汇报。第二课时 （一）分享采访日记 通过采访校运动队的教练和成员，学生对运动队有了初步的了解。各小组交流采访心得与感受。 （二）讨论组队条件 L只要热爱运动，班级里也可以组建自己的运动队，开展活动，进行比赛。这节课我们来策划组建运动队的方案。 2组建一支运动队需要考虑的问题比较多，小组讨论组队需要哪些条件。 3交流汇报。 （三）制订组建方案 1.读一读“小贴士”，你获得了哪些信息？ 学生交流汇报。（组建运动队需要考虑运动项目、运动队员、运动口号、运动目标、运动服装，指导教师） 2根据同学们的建议和“小贴士
11、”的提示，结合自己的体育爱好，每位同学独立制订一份组建方案。 3学生写方案，教师巡视指导。 （四）完善组建方案 1.在小组内交流自己的方案，大家利用下面的评价表，评一评，比一比（“优秀”得5颗星，“良好”得3颗星，“一般”得2颗星），根据情况圈出星数，最后计算出总星数。 2得星数20颗以上的方案就是最佳组建方案。 “组建我们的运动队”方案评价表 序号 评价内容 组评 1 运动项目受大家欢迎 2 运动口号有感染力 3 运动队人数合理 序号 评价内容 组评 l 队服舒适有特色 l 运动目标可达到 策划人： 总星数： 3学习了最佳方案后，请你调整并完善自己的方案。 （四）自由组队 1根据排名先后，选
12、出5份最佳方案，确定5支班级运动队。大家结合自己的体育爱好，自主选择喜欢的运动队。 2一支运动队需要一位得力的队长带领大家开展训练活动，当队长需要有一定的组织管理能力，还要有服务意识。大家可以自荐，也可以互相推荐。 3组织竞聘演讲。 教师指导演讲的要点：自己具备哪些当队长的能力。当上队长后打算如何带领队员开展活动。 4根据现场演讲水平，参考领导能力与服务意识，选出5位队长。 （五）课堂总结 这堂课围绕“组建我们的运动队”这一活动主题，结合小贴士及自己的生活经验，大家纷纷策划了组建运动队的方案，然后根据评价细则评选出了5份最佳方案和5支班级运动队，最后自主选择，加入了自己喜欢的运动队。希望大家的
13、运动队早日运作起来。第三课时 （一）交流分享 1同学们都加入了自己喜欢的运动队，与他人分享一下你所在运动队的特色。 2各组分享特色。 （二）制订训练计划 1，学习计划。 (1)组建了运动队，就要在队长的带领下进行运动训练。 (2)学生交流。开展训练前，必须制订合理有效的运动训练计划。 (3)学习校足球运动队的训练计划书。 (4)学生分小组合作，明确一份完整的运动训练计划必须包括训练时间、训练场地、训练安排等因素。 2制订计划。 (1)小组讨论训练安排。（提示：可以听听教练的意见。） (2)制订符合本队的训练计划。 (3)全班交流，论证计划的可行性，并提出建议。 3分组训练 (1)可以利用大课间
14、进行集中训练。 (2)训练中要注意些什么？ 训练中一定注意安全，可以向体育器材组借运动所需的设备，准备好训练记录单，并由专人记录 (3)分组训练，各组根据成绩评出运动达人。 （三）活动延伸 1第一次训练后，如果觉得之前制订的训练计划存在问题，可以进行适当的调整。 2希望大家在队长的带领下按计划进行有效的锻炼，提高运动能力。每月将评选三名运动达人。五、活动评价建议 (1)评价内容 参与本次主题活动的态度。即对学生是否积极参与小组讨论，是否为组建运动队献计献策，训练是否刻苦等方面进行评价。活动过程中积极向上的拼搏精神。主要对学生在训练及比赛中的精神状态进行评价。活动中的策划与设计能力。主要对学生在
15、整个活动中的策划与统筹安排能力评价。活动中角色的成功性。主要对个人所担当的角色（队长、队员）的职责及素质要求评价。 (2)评价方式 反思性评价，根据组建方案评价表，以小组为单位进行组评，使每位学生取长补短，反思并完善自己的组建方案。展评性评价，组内开展运动赛，通过记录单展示、评价队员的运动能力。六、能量加油站 （一）相关知识 中国跳水队是中国体育中的王牌，是奥运冠军团队，包括中国女子跳水队和中国男子跳水队。自1984年参加洛杉矾奥运会以来，跳水队已经在奥运会上累计为中国军团获得了27枚金牌，在各项奥运项目中位居榜首，“梦之队”的称号当之无愧，其中更是涌现了高敏、伏明霞、熊倪、郭晶晶等领军人物。
16、 中国乒乓球队成立于1952年，经历了由弱到强、持久昌盛的发展历程。中国乒乓球队包括中国女子乒乓球队和中国男子乒乓球队，是中国体育军团的威武之师，屡次在国际大赛上争金夺银。在2008年北京奥运会和2012年伦敦奥运会上，中国乒乓球队均包揽了男单、女单、男团、女团四枚金牌。 （二）参考资料 某校田径运动队组建方案 某校在积极推行阳光体育运动的同时，组建学校田径运动队，认真挑选有运动特长并积极参加运动锻炼的学生，安排体育教师常年对这些学生在早操和课间操时段进行指导训练，组建方法如下： 一、挑选队员 1选才条件。 (1)身体形态。身体形态指身高、体重、四肢、躯干的长度、围度、肩宽以及身体各部分的比例
17、关系等。 (2)身体机能。主要指内脏器官系统的功能。田径运动项目选才非常重视本项目对身体机能的特殊要求。 (3)运动素质。一般指身体素质及专项身体能力。 (4)心理素质。包括运动员神经类型和意志品质等。 (5)基本技术。主要是考察技术基础和完成动作时身体各部分的协调性。 2选才步骤。 (1)初选。初选的进行可通过测试和比赛现场观测。 (2)筛选。筛选的主要方式是试训，通过一段时间对若干次训练课和教学比赛进行有意识的观察，积累分析资料，权衡条件，准确地决定去留。 二、训练制度 建立严格的训练作息制度，要求充分利用所规定的训练时间，做到训练时认真训练，学习时专心学习，休息时好好休息，不得任意占用学生的训练、学习和休息时间。学生应严格要求自己，做时间的主人，做到文化学习和运动训练两不误，德、智、体全面发展。
