1、看戏1、 教学目标知识与技能目标：了解中国传统戏剧文化相关知识，感受戏剧之美，用自己喜欢的方法表现传统戏剧。过程与方法目标：选自己喜欢的方法表现传统戏剧，通过仔细观察表现出传统戏剧生动的细节。情感态度与价值观目标：引导学生感受传统戏剧的美，运用自己喜欢的方法大胆创作，表现出学生自己眼中的传统戏剧。2、 教学重难点教学重点：了解中国传统戏剧文化相关知识，感受戏剧之美，用自己喜欢的方法表现传统戏剧。教学难点：运用自己喜欢的方法大胆创作，表现出学生自己眼中的传统戏剧。三、教学方式、手段： 1. 视频直观欣赏教学：俗话说“百闻不如一见”，播放戏曲经典片段视频，引导从化装、身姿等方面深入的欣赏和了解，激
2、发学生对于戏曲的兴趣；2. 直接演示法：教师示范表现戏剧人物或看戏时的情景，可以帮助学生勇敢创作；3. 情境体验法：提供各种戏曲剧照和戏曲人物画作品欣赏，开阔学生眼界。四、教师准备： PPT、戏曲水墨人物画范图、毛笔、墨汁、宣纸等水墨画示范工具。5、 学生准备：毛笔、墨汁、宣纸等水墨画学习工具或彩纸、剪刀、胶棒和彩色画笔。1、 导入1、 上课之前我们先来欣赏一段视频。视频中你看到了什么？有一种艺术它是用唱念做打综合了好多的表演形式来塑造人物形象的，这种艺术我们把他叫做戏曲。今天，老师就和同学们一起来看戏。（揭题）2、 品戏1、 你们看过戏吗？我对戏曲的热爱源于我的奶奶，小时候奶奶经常带我到古戏
3、台看戏，我很喜欢唱戏人他们穿的服装，戴的头饰。2、有的同学看过戏，那你知道戏曲有哪些种类吗？中国戏曲历史悠久、种类繁多，其中尤为突出的就是国粹京剧以及苏州的昆曲。下面我们一起去感受这两种戏曲带给我们的不同风味儿。仔细观察，想一想这两种戏曲在服饰、装扮等方面有什么不同？（播放视频）学生回答。3、昆曲是我国传统戏曲中最古老的剧种，昆曲的风格清丽柔婉，细腻抒情，妆面服饰都比较素雅，而京剧的服饰妆容则显得庄严沉稳，相对艳丽。京剧是国粹，昆曲是国学，两种戏曲的艺术价值是不一样的。4、我们来看看这两张画，哪一副表现的是京剧，哪一副表现的是昆曲？你是怎么看出来的。（出示两幅图）昆曲淡墨轻染，而京剧浓墨重彩。
4、所以说浓墨淡彩总相宜啊。3、 赏戏1、 京剧被誉为我国的国粹，唱念做打是京剧表演的基本功。京剧的角色行当是最齐全的，有生旦净丑，这儿有4个不同造型的人物，你能看出来哪一个是生、哪一个是旦、哪一个是净、哪一个是丑吗？ （中间有一块白色的他是丑角，幽默风趣，又叫小花脸。哪一个是生呢？提醒大家“英俊小生”，小生英不英俊？旦角表现的是女性形象，非常的妩媚。净角的脸上是不干净的，他的脸上是带有京剧脸谱的，我们又把它叫做大花脸。）2、 说到京剧，不得不提到一个人。在国外梅兰芳是京剧的代名词，他是江苏泰州人，是一个翩翩美男子，这样一个翩翩美男子在这么多角色行当中扮演的是什么角呢？是的，他扮演的是旦角，他塑造
5、了许许多多光彩照人的女性形象。4、 看戏1、 看戏啊，老师告诉你们，外行看热闹，内行看门道，怎么看，首先我们要看的是扮相（板书：扮相）。扮相就是人物的化妆、妆扮，旦角的扮相又是最好看的。（播放视频）2、 你感觉旦角的扮相怎么样？哪儿最有特点？（贴片子）你知道为什么要贴片子吗？老师这里也准备了片子（请同学上台）这位同学的脸圆不圆，大不大，我们来看贴完片子后他的脸型发生了怎样的变化？他的脸变小了变瘦了变秀气了。孩子们，贴片子的作用是用来修饰脸型，再大的脸贴上片子之后就会变成瓜子脸，鹅蛋脸。所以画戏曲人物首先我们要先画脸。3、 教师示范画脸。（先将毛笔轻轻打湿，掠掉多余的水分，可以用布或纸吸走多余的
6、水分，蘸少许墨汁，将多余的墨汁了掠掉，起笔用中锋，京剧人物的妆容比较妩媚，瓜子脸、弯弯的柳叶眉，小小的鼻子，樱桃小嘴，画贴片子加点水可以用侧缝运笔，画出块面感。这样人物的脸就画好了）4、 看戏除了看扮相，还要看什么呢？请同学们仔细观察你桌子上的京剧小人物，看看除了扮相漂亮，还有哪儿特别有特色的，可以讨论一下。（学生回答） 道具也好，头饰也好，服饰也好，这里我们统称为行头（板书：行头）。在京戏班里只有名角才会有考究的头饰，老师这里也有一个头饰，这个头饰怎么样？你能用美术的元素概括它吗？上面有什么？（圆球，有大有小，这些圆球呈阶梯状往上，最上面的看上去最大，用美术的元素我们可以把它们看成大大小小的
7、点）这里还有一个头饰，知道这是什么吗？这叫翎子，是一种稚鸟的毛制成的，戴上去显得威风凛凛。如果用美术的元素我们可以把它看成一条线。这上面是大大小小的圆球，这里是两条长长的线，那么你能尝试用点线面表现戏曲人物精美的头饰吗？谁敢（此处是不是该有掌声）5、 看戏啊，要看扮相，要看行头，最重要的还要看动作。动作在戏曲中不叫动作，我们把它叫做身段（板书：身段）接下来不要眨眼，认真观看，记住一种动作，一会请你来演。（学生演，师配音咚咚锵）戏曲中的动作都是有名称的，翻跟头的叫云里翻，抬脚露出鞋底的叫亮靴底，这种叫做起霸，一段舞蹈结束时的短暂停顿做的动作叫亮相。6、戏曲人物的身段看上去比较复杂，但我们可以把人
8、物的身段用线来概括，看，这样是不是就简单了，请你拿出扭扭棒试着表现你刚才记住的动作，30s时间。 （学生展示扭扭棒）6、 正是因为这些动作的不一样，我们的戏曲人物才更加的灵动。因此我们也可根据简单的扭扭棒的动作来表现人物的身段，老师这里的扭扭棒的动作十分的简单。（表现身段时先蘸点水，少沾点墨，表现身段时同样我选择用中锋先勾勒人物的动态，不要一直蘸磨，注意墨色浓淡的变化。服饰拼接的地方可以选择更淡的墨色来区分，线条要有变化。） 戏曲人物画完了，还缺什么，上色，上色老师有方法，一起读。师打湿纸面（表面打湿，水不用太多）请学生上色，7、 刚才的上色方法我们叫做泼水法，我们来看看学生的作品。不仅可以用
9、线条勾勒出人物动态的外形，还可以用磨块去表现或者直接用颜色的块面去表现。8、 孩子们，每个人看戏的感受不同，表现的方法也是不同的。老师也有不同的感受，出示教师作品，这些都是老师的作品，相信你们也有自己的感受，那就画你们所长吧。5、 展示评价看我们的古戏台上好一派梨园春色别样红，百花齐放春满园的热闹场景，看看哪一个戏人扮相美、哪一个戏人行头美、哪一个戏人身段美。6、 拓展1、 这是李玉刚的新贵妃醉酒，他将戏曲和流行音乐融合在一起，受到了广大人民的喜欢。这些说明了艺术要紧紧跟随时代的发展而发展，才能有长久的生命力。2、喜欢戏曲的同学可以在课后继续进行各种戏曲画的创作，也可以学唱一段经典戏文，这些都是对传承戏曲很有力的宣传，希望传统戏剧在我们的手上得到传承并发扬光大。
