1、能干的脚三维目标知识与技能：了解不同动物脚的外形特点，并能以写实或装饰的表现方法运用线条和色彩创作表现动物的脚。过程与方法：通过观察、交流、研究等方式，了解各种动物脚的外形、颜色、花纹、质感及其功能，对动物的脚产生好奇。情感态度与价值观：观察感受动物脚的特点及其形成的原因，从而让学生发自内心的亲近动物，喜爱动物，同时感受动物脚的美丽，学会欣赏生活中美丽的细节，提升自己的审美趣味。重难点教学重点：了解各种动物的脚的基本特征，用自己喜欢的方式表现动物的脚。教学难点：对动物脚不同细节的表现。一导入同学们你们从楼下班级怎样来到美术教室的？（走着来的）我们用什么行走？（脚）脚都有什么功能呢？（走路、跑步
2、、踢东西）看来我们的脚真是很能干啊。今天我们学习的课程就叫做能干的脚2、 新授只有人类有脚吗？（不是，其他动物也有脚。）（1） 谈谈你家萌宠的脚（同学们介绍自己家宠物的脚）（2） 动物脚的分类1、 看一看，认一认看一看图片上的脚，认一认都是那些动物的脚。2、 试着从外形上给这些脚分分类掌类、蹄类、爪类、节肢类（3） 各种类的特点1、 找相同都有骨骼、指、表皮2、 找不同（1） 骨骼：有长有短、有粗有细（2） 指：有长有短，有的均匀，有的不均匀（3） 表皮：有的有毛，有的无毛3、 具体特点 骨骼 指 表皮掌： 短、小 有五指，且均匀 有软毛蹄： 短小，粗壮 有突出的两指，有指甲 毛短，硬，光滑爪
3、： 细、长 四指突出，指甲长且尖 无毛，粗糙节肢： 骨骼为体外硬壳 无指，有节 硬，有毛刺（4） 线条表现（1） 掌类：重点：柔软的毛铅笔稿：多用小弧线、锯齿线。上色：铺完大色块，用勾线笔在表面加入小弧线表现其毛发质感。（2） 蹄类：重点：硬且光滑的毛铅笔稿：长直线，短小的放射线。上色：为变现其光滑要加入反光。（3） 爪：重点：粗糙的表皮。铅笔稿：长直线，表面有效纹理。上色：铺完大色块，用勾线笔加入小块状纹理。（4） 节肢类：重点：坚硬的壳铅笔稿：长直线，小且细的小放射线。上色：铺完大色块，用笔刷沾干颜料轻刷小毛刺，毛刺为放射状。（五）绘画步骤1、 勾草图2、 调整线条位置3、上色4、绘制表皮细节三、学生实践1、画一张你喜欢的能干的动物脚。2、注意按步骤画，仔细思考细节的处理。四、课堂小结
