1、1 / 3 设计与制作：我的小桥设计与制作：我的小桥 【学习目标】【学习目标】 科学知识 1能根据任务，分析可利用的材料，形成设计方案，并简单评估其可行性； 2能从多方面评价小桥设计，提出改进和完善建议。 科学探究 1、能按照设计，分工合作，完成制作； 2、能根据别人的意见，反思、调整自己的方案，改进小桥。 【学习重点】【学习重点】 知道用梯形小块构件连续拼接起来的拱形结构具有一定的承重能力。 【学习难点】【学习难点】 学会使用小块构件拼接拱圈，制作出有一定承重能力的拱形结构。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1、根据任务要求，结合自己的（ ）设计小桥
2、的类型。 2在设计时，还要需要考虑可利用的（ ） 、桥梁的（ ）和制作的（ ） 等。 3在制作桥梁时，用到的材料一般有（ ） 、 （ ）和（ ）等。 4根据自己的设计，选择合适的（ ） 。 5制作完桥梁模型后，我们要对桥梁进行简单的（ ）和（ ） 。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 能否给桥加上照明系统 呢？ 2 3 4 2 / 3 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 将下面表格内容补充完整 桥梁 按结构分 特点 （二）理解与应用。 请简要说一说桥梁模型的制作过程。 【学习小结】【学习小结】 通过这节课的学习，我们知道了按结构分主要可以分为四大类，分别是
3、梁桥、拱桥、悬索 桥和框架桥。在“设计与制作”活动中，要有五大要素，分别是任务、设计、制作、测试和评 价与改进。 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打 ） 1 在制作桥梁模型时， 我们可以直接拿着材料开始制作。 （ ） 2 在设计桥梁前， 我们先想好设计的桥梁的类型。 （ ） 3 制作不同类型的桥梁选择的材料一般也有所不同。 （ ） 4 在进行评价时， 我们可以采取自评、 互评和师评等方式。 （ ） 5 在制作完桥梁后， 无需对桥梁进行改进思考。 （ ） 二、综合题 如图所示，这是一处小山谷，这里每天都会有学生经过去上学，但是夏季经常暴雨涨水， 大家只能绕到五公里外的一座桥去上学，经过考察，我们认为这里可以建设一座拱桥，方便大 家出行，请在下图上绘制草图： 3 / 3
